简介：〕在新的教育教学模式下，要想实现课堂教学的高效性，教师的教学素质，学生学习品质，都很重要，只有将两者结合，才能相得益彰，共同进步。只有遵循学生的发展规律，才能实现预期的目标，甚至比其更高，更有效。本文探讨了小学数学课堂教学的有效性策略。

简介：《语文课程标准》指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”在课堂教学中，我们应该深入思考的问题是：怎样的评价更有效？

简介：〕中国画作为中华文化中的重要组成部分，在中国的文化史上占据着重要地位。中国画中所涵盖的众多文人思想对于陶冶学生的情操，提高学生的见解，提升学生的文化内涵有着重要的作用。中职学校对于学生中国画的教学，以培养学生的艺术修养、动手能力与创造能力为主，在提升学生的艺术技能的同时，要注重学生审美能力的提升，从而促进学生的全面发展。

简介：〔摘要〕听力在高考中占了很大一部分比例，但中国学生尤其是城镇的学生对英语的学习往往是一种“哑巴英语”状态，会做英语题目，读和听的能力比较欠缺，尤其是一些男同学，因此在分析高中英语听力教学的现状基础上提出提高高中英语听力教学的策略有助于提高学生的考试成绩和听力能力。

简介：

简介：〔摘要〕随着我国教育事业的快速发展，教育制度正在不断地完善，初中英语教学的要求越来越严格。英语教学地位不断提高，老师需要对自己的教学思想进行更新，利用新的教学方法与思路开展初中英语教学，提高教学的有效性。关注初中英语教学有效性，是每一位英语教育工作者的重要职责。本文以浅谈新课改初中英语教学有效性的策略为题，对加强初中英语教学有效性的方法进行分析。

简介：摘要：课堂导入直接影响着教学效果，在初中英语课堂教学中有着十分重要的意义。随着新课改的不断深入，课堂教学越来越追求质量和效率的提高，所以如何做好课堂导入，提高教学的有效性成为关键问题。本文将简单分析初中英语课堂教学有效导入的策略和原则。

简介：〔摘要〕随着教育改革的不断深入，高中数学课堂教学出现了空前的繁荣，并大有方兴未艾之势。从表面上看似乎走进了新课改的最佳状态，但认真的品味也，折射出了令人深思的问题，主要表现在没有真正的激发学生学习数学的兴趣，没有充分地挖掘学生的数学潜能。因此，研究高中数学课堂有效教学策略就显得十分迫切与必要了。

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简介：摘要：小学低段数学教学是夯实数学基础的关键环节，因此如何提升低段数学教学效果一直以来是教师研究的重要课题。而如今课堂教学更加注重学生主体地位的凸显，关注他们成长的需求。所以小学低段教学同样也应当依据学生的身心特点，从兴趣出发，采取适合学生发展的教学措施，激活学生的学习兴趣，以兴趣推动和保障未来更深层次的学习活动。

简介：〔摘要〕对于小城镇、农村的学生来说，由于受各种客观条件的限制，他们的课外阅读更是缺失。在学校现有条件之下，应积极探索培养孩子们课外阅读兴趣，让学生能被好书滋养，“有好书、有时间、有兴趣、有习惯”阅读，为他们的一生发展奠基。本文就培养学生课外阅读兴趣的方法和措施做了相关探讨。

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简介：我国英语教育的地位随着我国综合实力的增强而日益提升,这就意味着我国需要一大批具备高水平、高素质的英语教师。目前,尽管我国高校的大部分教师都是高学历,但这并不意味着他们就是合格的英语教师。英语教学的复杂性决定了英语教师工作的难度,而英语教学的改革和专业的发展,是目前多数教育者和研究者关注的问题。

简介：教师在组织实施有效的课堂提问时,首先应精心设计所提的问题,达到激发学生潜能的目的;其次要注意提问应面向全体学生,不可忽视后进生;三是在提问过程中应营造轻松愉快的课堂气氛;最后要对学生的回答及时评价和纠正.只有充分保护和激发学生的创造性思维,才能收到良好的教学效果.

简介：〔摘要〕语文知识的学习与学生字词数量的掌握有直接的关系。丰富的字词量，既能提高阅读理解能力，又能提高写作能力。但是，在进入初中以后，部分教师放松了对课后生字词的教学，只让学生简单抄个几遍了事，加上有些学生对字词积累很不认真，有些甚至对此满不在乎，这样，没有真正达到会读会写会用的目的，长此以往，势必会影响学生语文能力的提高。语文教学万不可忽视对字词的积累。我们所读的每一篇佳作，无不是由精美的词句构成。忽视了基础的字词积累，看不起简单的字词总结，就如同只想要空中楼阁一般，最终无基之楼是要成空的。

简介：〔摘要〕“开放+体验”是促进语文高效学习的有效途径。开放式教学，就课堂教学题材而言，它不仅可以来自教材，也可以来自生活，来自学生；就课堂教学方法而言即在教学过程中通过最教材的个性化处理，使教学方法体现出灵活多样的特点，并且在教学过程中运用“探索式”、“研究式”的方法，引导学生主动探索、研究获取知识；就课堂练习而言，开放式教学要体现答案的开放性、条件的开放性，综合开放题等开放性的题上。

简介：〔摘要〕数学是一门理论与推理计算相结合的课程，特别是小学数学课程，需要学生首先培养起一种学习的兴趣，然后才能激发起学生的积极主动性，这是学习数学的一个关键，对学生以后的学习有重要意义，在实际的数学教学之中，教师要做到“知识能力的全面夯实与提升，同时采用多种手段去加强课堂的教学”，引发学生兴趣，使学生处于一种寓教于乐的学习氛围中，起到事半功倍的作用，使学生愿意学习，形成感悟。