简介：摘要：语文教学应在师生平等对话的过程中进行。只有对话，才是真正的引导；只有对话，才能走进心灵；只有对话，才能彼此接纳；只有对话，才能相互造就。网络的介入，使传统课堂单一的师生交流变为师生、生生、人机对话三位一体的立体交流，无论是小组合作中口头交流，还是在网络中的异地交流，对培养学生交流能力的作用是不可估量的。

简介：摘要：目前在通过“互联网+”推动学校教育变革的国内相关研究中，较少涉及学校管理问题，尤其缺乏对通过学校管理提升教育效率的系统深入研究。本文认为，要使互联网技术在教育发展要素配置中起到真正的优化和集成作用，就必须以有效的管理为支撑，否则“互联网+教育”就只能停留在简单的技术应用层面。

简介：摘要：近几年，互联网在各个行业中都得到了广泛关注，这也直接促使群众生产及生活方式发生了显著变化，群众生产效率和生活质量有了明显的改善。将互联网与教育有效结合在一起是现如今教育发展的必然趋势，也是优化教学课堂、构建生动趣味课堂的重要形式，所以本文也就“互联网+”时代初中地理教学展开了探索与实践。

简介：摘要：随着“互联网+”时代的到来，学校师生在学习、生活和社会交往中越来越依赖网络。德育工作的外部环境和内部结构正面临着前所未有的变化。如何优化和发挥互联网德育实践活动的集成作用，充分发挥互联网创新发展的最新成果与校园德育实践相融合，并形成“互联网+”时代校园德育实践不断优化和创新，是一项重要的工作。

简介：大学教师发展是高等教育的热点“,互联网+”时代的大学教师发展面临着理念滞后、身份尴尬、发展焦虑、体制困境等难题。大家教师应主动适应“互联网+”时代的发展要求,学习借鉴国内外大学教师发展的经验,积极整合国内外MOOC自主学习平台,创新体制机制,盘活“互联网+”时代优质教育教学资源,促进大学教师发展。

简介：摘要：语文教学应在师生平等对话的过程中进行。只有对话，才是真正的引导；只有对话，才能走进心灵；只有对话，才能彼此接纳；只有对话，才能相互造就。网络的介入，使传统课堂单一的师生交流变为师生、生生、人机对话三位一体的立体交流，无论是小组合作中口头交流，还是在网络中的异地交流，对培养学生交流能力的作用是不可估量的。

简介：本文在简要梳理教育信息化发展脉络的基础上,归纳了国际教育信息化的发展趋势,分析了教育信息化2.0的背景和未来发展重点,并从教室、教学资源、网络学习空间、教学方法、教学评价和教师发展六个方面提出'互联网+'教学创新的路径走向和趋势展望。

简介：“互联网＋”通过开放共享,实现协同发展,最终出现化学反应式的创新和融合,实现“1＋1〉2”.从高校治理出发,应着眼于“平等、开放、协同、共享”的价值理念,将“互联网＋”视为学校治理能力提升和治理现代化的客观环境和现实基础,以积极的心态推动“互联网＋”在内外两个层面治理的融合和扩散,实现高校治理过程的再造,推进协同创新,实现共享发展。

简介：摘要：基于《中华人民共和国教育法》、《幼儿园教育指导纲要》中与幼儿教育相关联的指导性内容呈现，以立德树人为主要教育目标的新时期幼儿教育准则成为了目前一线幼儿园教师必须践行的行为标准。本文通过文献分析法和措施研究法，针对互联网时代下的幼儿教育理念、教育方式的不断推进与完善，尝试对幼儿教育中存在的局限与问题进行必要的纠正，在互联网时代进行立德树人教育目标的进一步实现。

简介：摘要:近几年随着粉丝经济的不断发展，粉丝经济逐渐成为了我国娱乐产业的一大支柱。粉丝经济在我国起步较晚，发展不太成熟，因此就产生了很多问题。在互联网时代，流量可以转换成粉丝经济，从而产生了收益，只要有足够多的粉丝，便可以利用粉丝流量带来大量的收入，即流量变现。基于此，本文以粉丝经济作为研究对象，首先简述了粉丝经济的发展过程，其次分析粉丝经济在其发展过程中存在的问题，进而探讨解决问题的有效路径和措施，以期更好的促进粉丝经济的良性发展。

简介：　　摘要：互联网的快速发展已经改变了我们的生活方式，也带来了新的商业模式。互联网金融作为这个新商业模式的一部分，已经逐渐成为金融业的新兴力量。互联网金融市场的出现，为投资者和借款人提供了更多的选择，同时也为金融机构带来了更多的机遇。

简介：　　摘要：互联网的出现改变了人们的消费行为，传统的市场营销方式已经无法满足现代消费者的需求，消费者更加注重个性化、体验化和社交化的消费方式。因此，市场营销人员需要掌握互联网时代的市场营销策略，以更好地满足消费者的需求。

简介：摘要：信息时代，互联网有助于打通师生交流的壁垒，推动学生寻找自学的“密码”，在探究式学习中教育和引导学生学会自我管理，使每个学生认识到自己既是被管理者又是管理者，达到“管，是为了不管”。作为这个时代的教师必定要从中抓住机遇，实现自身的跨越式发展，加入到这场变革中。

简介：摘要：随着科技水平的不断提高，“互联网 +”也被越来越多的应用到了教育领域当中，并取得了非常显著的效果。但是，现在很多幼儿园在进行家园共育建设的时候，其观念以及所采用方法却都还有一些问题存在，极大影响了幼儿的全面发展。在这种背景下，展开基于“互联网 +”的家园共育可以有效激发幼儿的阅读兴趣，让他们对卫生保健知识有更为深入的了解和认识，提高家园共育的配合度，避免家园矛盾出现，让幼儿园教师与家长对孩子的实际情况都有更为全面的了解和认识，进而为幼儿的身心健康成长提供更有利的支持和保障。鉴于这种情况，本文首先简单介绍了运用“互联网 +”进行家园共育的必要性，然后提出了几点应用策略。

简介：摘要 :互联网时代下，图书馆为很多读者提供了各种层次的信息咨询服务，它们普遍具有快捷性，主动性，先进性，服务内容多样性的特点，这对图书馆的软件和图书馆的员工素质都有着非常高的要求，因此图书馆必须做到与时俱进，帮助更多的读者找到他们需要的知识。

简介：3/2接线方式因可靠性高等优点广泛应用于330千伏及以上电压等级电网中.文章结合实例提出了互感器绕组配置问题,介绍了3/2接线方式的特点和保护用电流互感器选择方法及相关规定,通过对比分析,首次提出电流互感器绕组的典型配置方案,该方案为电力系统工程设计提供参考.

简介：【内容摘要】 文章从互联网+教育的概念和基本目标、主要任务；互联网+教育的“六大优势”；互联网+教育，能够进一步推进民族团结进步等三个方面，进行了必要而有益的探讨。

简介：【内容摘要】 文章从互联网+教育的概念和基本目标、主要任务；互联网+教育的“六大优势”；互联网+教育，能够进一步推进民族团结进步等三个方面，进行了必要而有益的探讨。

简介：摘要：信息技术的发展和互联网的普及，拓宽了学生学习的空间， 因此各个学校也在不断探索教学与信息技术的有效 融合。新课改要求培养学生的自主学习能力， 激发学生对语文学科的兴趣，提升学生的信息应用意识，进而提升学生的语文素 养。以互联网为依托，教师可以探索与研究合适的语文自主学习模式，通过自主学习模式的开展，有效地实现学生语文综合能 力的提升，培养学生终身学习的意识和能力。

简介：摘要：安全教育是小学教育中的重点，由于小学阶段的学生，在安全意识方面相对比较薄弱，安全事故的发生几率较大。为了能够提高学生的安全意识，在进行日常的教学中，学校应当组织学生开展对应的安全知识普及活动，促使学生能够从中学习到更多的安全知识，提高自身在生活中的安全意识。随着互联网时代的到来，小学生安全教育的形式变得多元化，通过互联网可以让小学生直接了解到安全事故的危险后果，加强学生自身的危险意识，这样才能够使得学生在日常的生活中引起相应的重视。基于“互联网+”时代下的安全教育宣传和发展，学校需要与当下的实际情况相符，通过创新教育模式，让学生对于安全本身有更加深刻地了解，将安全教育的价值发挥到最大化。