简介：新课程改革强调教师的教学要以提高学生的生活能力和实践能力为基础。在小学语文的教学中,教师应当立足于新课程改革的思想和内涵,通过多媒体技术的有机整合,实现小学语文生活化教学的目标。本文立足于多媒体技术与小学语文生活化教学整合的意义,分析相应的整合策略。

简介：摘要分析了信息技术环境下学生的学习方式、教师的教学方式发生的重大变化．对如何运用信息技术于小学高年级语文教学进行了探讨。

简介：知识信息的激增使传统教育面临着巨大的挑战，教学手段及教学方法的改革已势在必行。探索以多媒体技术为基础的新型的教育教学平台应成为每个教育教学工作者面临的重要课题。

简介：摘要：当前，随着社会生活的不断进步以及信息技术的不断发展，人们生活的各个领域正发生着转变。现代信息技术在为人们的生活带来便利的同时，也逐渐走进教育领域，并与其相融合。在新的时代背景之下，信息技术作为一种新型教育手段，被引入课堂，为学生创建了一个更加丰富多彩的课堂学习环境。本文针对信息技术与小学语文教学的整合途径与方法提出可行性策略并进行分析。

简介：摘要:幼儿园是幼儿成长的重要平台，开展幼儿园音乐活动能够帮助幼儿培养良好的音乐素养，激发幼儿思维创造能力。在社会经济高速发展的时代背景下，信息技术与教育工作相融合,成为教育事业发展的新方向，为此幼儿教师必须重视信息技术与音乐活动的整合。本文简单分析了幼儿园大班音乐活动存在的问题，并结合实际工作经验，提出了信息技术与幼儿园大班音乐活动整合的有效策略。

简介：进入21世纪,科学技术飞速发展.信息技术的广泛运用,冲击了各个领域传统的通信和交流方式,推动了信息技术文明成果的迅速发展.信息技术不但改变了我们日常的生活方式,而且在一定程度上丰富了教学方式,催生了新的教学手段.同时,伴随着多媒体技术的发展,影视资源在中学语文教学中的运用成为教学的创新点,大大推动了中学语文课程的教学改革,也为其他课程的改革提供借鉴和经验教训.

简介：摘要：随着我国教育体制改革与科学技术不断发展，国家越来越重视将信息技术与小学教育的结合，本文将从人教版的小学语文教材出发，分别从教材内容、教学模式和教学方法等方面，就信息技术与小学语文教学的整合这一问题进行探究，并提出相关建议。

简介：摘要在物理的教育教学过程中，若要让多媒体物尽其用，则须在一定的原则上，运用正确的方法，找到有用的途径。多媒体是课堂教学的一种工具,能帮助教学更好地完成，因此教师在使用时应避免自己进入误区，以免单纯地依赖多媒体，使教学过程零零散散。

简介：摘要：信息技术与小学低段语文识字与写字教学的整合，所关注的是如何在小学低段语文识字、写字教学中，充分发挥信息技术的作用。

简介：摘要信息技术与小学低段语文识字与写字教学的整合，所关注的是如何在小学低段语文识字、写字教学中，充分发挥信息技术的作用。

简介：提出了新课程化学教学中在整合课堂教学内容方面存在的问题，并对问题产生的原因进行了分析，提出了解决问题的策略。

简介：摘要教育是人民的事业，是全社会的责任。在家庭、学校和社会“三位一体”教育网络中，家庭教育是基础，学校教育是主体，社会教育是它的延续和补充。只有重视三者力量的整合，才能承担起育人的重担。

简介：摘要：语文是小学生所学科目中最为基础，也是最为重要的一个科目。随着当代信息技术的不断发展，我们可以将信息技术运用到小学语文教学的过程当中，这样不仅能够提高小学生学习语文的兴趣，还能将语文课堂上的内容变的丰富有趣味性，提高课堂的质量。更能符合教育教学新课改的要求，促进教育教学的进一步发展，有利于提高教师队伍的质量。

简介：摘要:信息技术作为一种时下流行的电子媒介,从当前信息技术在各门学科中应用日趋普遍,这充分说明信息技术不同于以往的教学模式,其突出性的优势表现在其能够增强语文课程的吸引力以及影响力,那么本篇文章就以语文教学作为研究对象,立足于信息技术与小学语文结合,结合具体案例，对二者之间的关系与结合进行论述。而当前部分学校的小学语文教学并未使用信息技术教学方式,那么对于当前语文教师而言,如何将信息技术与小学语文教学紧密结合在一起就成为当前语文教学的重点课题。

简介：摘要：新课改背景下，开展小学综合实践活动，是每个学校都应该重视的，重点教学任务在实际教学工作开展过程中，将学科教育与小学综合实践活动结合起来，有助于培养学生的动手能力，培育实践精神。而在开展综合实践活动的同时，引入信息技术，能够丰富课堂的组织形式，全面培养学生能力，本文将围绕信息技术和小学综合实践活动课程的有效整合展开探究。

简介：摘要：在现阶段以人才培养为主的教学目标下，人才培养的手段不仅要注重传统的知识讲解和传授，而且加强教育信息化发展，为学生创造不同的学习体验，同时全面优化课堂教学质量。小学时期作为学生接受系统教育的初始阶段，其在语文课程学习中，不仅需要加强基础知识的积累，而且需要重视培养学生的实践应用能力。本文深入探究了小学语文教育深度融合信息技术的有效策略

简介：摘要：在素质教育理念下，提高小学语文的教学效率，培养学生的学习能力，丰富学生的文学素养是学校的教学目标。并且在小学语文的教学中应用信息技术，能够提高学生的学习能力，提高语文教学的效率。所以本文主要介绍了信息技术与小学语文教学的整合途径和方法。

简介：摘要：怎么样去实现信息技术与小学语文教学的整合？提出对传统教学观念的改变，以及学习方法的改革。要构建信息技术与小学语文教学整合的教学方式。就一小学语文教学为例子。

简介：摘要：无论是《2017年语文新课程标准》还是《语文新课程标准2021年修订版》都强调提升学生综合素养，课程内容的结构化，教学设计的主题化、情景化，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。而高中语文教材的群文阅读增加了学生课堂阅读量及课下自主学习时间，使语文成为学生的“鸡肋”。如何改变高中语文的困境，使语文成为学生高考道路上的助力，本文以单元教学整合在高中语文课堂中的应用为主要内容，与各位同仁交流学习。

简介：摘要：小学阶段的学习尤为重要，能够对学生今后的发展带来积极影响。语文学科作为主科目之一，伴随着学生学习之路的始终，因此，教师需要在语文学科方面引起重视并且采取适合的方式进行教学，促进学生全面发展。近年来，我国在信息技术方面取得了明显进步，各行各业都将信息技术进行很好的融入与应用，教师同样可以将信息技术与小学语文教学进行整合，为学生提供新型的教学模式，推动学生进步。