简介：

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简介：一、抓住优生心理，采用赏识教育。激发班干部的工作热情“没有赏识就没有教育”。赏识源于发自内心的对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。赏识是一座桥梁，是精神相融、心灵交汇的桥梁，班主任如果学会尊重，赏识自己的学生，便能走进学生的心灵，在班集体这一方沃土上，培养出绚丽的花朵。

简介：兴趣是学好语言的关键。小学英语教学的重点，应放在如何培养学生用语言进行交际和对英语兴趣的培养上。通过教学氛围的营造、体态语言的应用以及多媒体教学和多种教学法的利用，可以使英语教学变得生动有趣，不仅激发了学生的兴趣，更推动了学生能力的发展。

简介：摘要新型的教学模式就是在公平和谐的学习氛围中展开积极主动的探究摸索，在实施探究学习中，积极鼓励学生大胆质疑，全面创新。因为有质疑才有创新，质疑是创新的前提与坚实基础。因此，巧妙地鼓励学生质疑，有利于全面激发学生更好地创新、更深地探究。

简介：摘要所谓“放”，就是在教师的指导下，放手让学生收集信息、提出问题、分析问题、解决问题，从而使学生真正成为课堂学习的主体。

简介：读懂学生，即了解学生。在课堂教学的过程中，教师应具备了解学生的意识和能力。在了解学生的基础上，才能对教学预案是否符合学生实际做出判断，并及时进行必要的调整；在了解学生的基础上，才能与学生展开深度互动，有的放矢地促进教学与学生的发展。

简介：“学生沙龙”开办以来,吸引了许多同学参与到家庭教育中来,深受广大同学和家长们的喜爱。而在辽宁省丹东市有一个近30人的本刊学生小记者团,他们在指导教师董光伟的带领下,努力把学校教育、家庭教育与社会教育有机结合起来,开辟一条全面育人的素质教育新路子,成效非常显著。最近,董先生邀请了部分小记者的家长作客学生沙龙,于是有了这篇实录——

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简介：关注人是新课程的核心理念。关注人的实质是要求教师实施以人为本的教育，关注学生的情感生活和情绪体验，使教育教学过程同时成为学生情感、态度、价值观的形成与发展过程，从而真正实现人的发展。

简介：本文主要从一个教学案例入手，分析当前教育体制下中学教育功能不断减弱、学生思维渐次枯竭的可怕灾难现状。倡导利用有限的时空条件点燃学生智慧，激发学生兴趣，培养创新思维，最终完成崇高的教育使命。

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简介：摘要：为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，聚焦学校中心工作和基层党建工作的任务要求，落实立德树人根本任务，联大特教艺术设计系与信息技术系不断推动基层党建工作创新，增强基层党支部活力。日常工作中，两系认真贯彻落实校党委关于落实立德树人根本任务的重要部署，深入学习校党委关于课程思政、专业思政、“三全育人”的一系列文件和理论文章，在学原文、悟原理的基础上，紧密结合思想、学习和工作实际，继续在学懂弄通做实上下功夫。

简介：摘要：本研究旨在探讨费曼学习法联合问卷星在提高影像专业大学生超声见习课实践能力方面的有效性。通过将费曼学习法与问卷星相结合，为大学生提供了一种创新的学习方式，以提升学生的实践操作能力。研究结果表明，这种联合方法在激发学生学习兴趣、增强知识理解和提高教学技能方面具有显著成效。

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简介：摘要：在我国高度关注幼小衔接落实的背景下，很多幼儿园开始在平时的工作当中增加了幼小衔接工作，引起受到了许多家长的关注。大量幼小衔接的方式也随之出现，如幼小衔接是联合机制，其指的是幼儿园与小学共同创建教育合力，为孩子顺利从幼儿园进入小学打下基础。下面就如何在联合教研机制背景下开展幼小衔接工作进行研究，并提出一些有效的措施，以供参考。

简介：她，他，他，三个经历不同的年轻人，因为共同的教育梦走到了一起，专心致志于互联网教育平台的建设与运营。这是创意与资本结合塑造的传奇，也是信息时代创业的一种典型模式……

简介：从2006年起，联合国教科文组织将设立以我国古代伟大思想家、教育家孔子命名的“孔子教育奖”。该奖项每年评选一次，用于鼓励在全民教育领域取得突出成就的政府机构、非政府组织和有突出贡献的个人。