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简介：【摘要】如今信息技术发展越来越迅速，多媒体的应用早已渗透到各个领域，教育也不例外。应教育部门的相关要求，教师们在多媒体应用教学中做出了很大的努力，通过多媒体教学，教师们帮助学生们突破了很多难点内容，集中课堂精力，带动了学生们的学习兴趣，大大提高了课堂效率。因此，教师们要再接再厉，继续深入掌握多媒体的应用，帮助学生们更好的学习。本文就合理运用多媒体课件提高小学数学教学课堂教学效率展开论述。

简介：语文是初中众多课程中非常重要的一门,从语文实际教学的各项内容难易程度上分析,语文的作文教学是初中语文所有教学内容中难度最大,也是学生最难以掌握的一个重要部分。

简介：摘要根据生物课堂教学的特点和媒体辅助教学的特点，媒体辅助已是当今生物教学中一个不可缺少的途径。多媒体课件可以超越时间和空间的限制，突出重点，突破难点，诱导学生思维，探究生命活动规律，不仅能优化课堂教学，而且能提高学生素质。在生物课堂教学中有效运用多媒体课件具有很大的优越性。

简介：摘要：幼儿是孩子成长的关键阶段，教师在开展幼儿园教学的时候应该关注五大领域内容。以多媒体技术作为重要视角，为幼儿发展带来清晰方向。教师通过多媒体教学技术为孩子学习提供真实情景，在激活五大领域教学的同时，让课堂教学充满活力和生命力。教师不断带动幼儿综合能力发展和进步，让幼儿获得前进的发展道路和方向。在五大领域教学当中教师必须整合合理教学形式，为实现幼儿综合能力发展提供准备。

简介：摘要本文中，笔者结合自己对教材GoforIt九年级Unit7SectionA3a的教学实践，探索了如何运用多媒体提高学生的表达能力。

简介：小学数学是一门有高度的抽象性、科学性、严密逻辑性和广泛应用性的学科。开展数学实验教学是培养学生思维品质、发展智力和培养能力的有效途径。多媒体信息技术集声音、图像、色彩、动画等多种功能于一体，灵活、正确地运用于辅助教学，可弥补传统教学方式在直观性、立体感和动态感等方面的不足，有助于学生良好思维品质的培养和思维能力的发展，对提高教学质量，推进素质教育有很大的作用。

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简介：摘要：在高中美术鉴赏教学中运用多媒体，不仅能够丰富教学内容，而且能够为学生带来新的视觉效果与欣赏标准。美术鉴赏是对学生进行美育教学的一种重要方式。高中阶段美术教学课时有限，如何能够在有限的时间里提高高中美術鉴赏教学的质量呢？在高中美术鉴赏教学中运用多媒体，可以有效优化美术课堂效果，激发学生对美术鉴赏课程的学习兴趣。

简介：【摘要】:3-6岁的主要以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌发，因此他们更多地依赖于生动鲜明的形象去认识和理解事物。而数学知识普遍来说比较枯燥乏味，很难让幼儿在兴趣的基础上学习。随着信息技术的不断发展，多种新媒体新技术进入幼儿园数学课堂，为我们带来了新的活力，使课堂具备图、文、声并茂的特点，提供多元化的教学环境。在幼儿园数学教学中，借助新技术能够创设生动的情境，拓展教学资源，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣，优化教学过程，有效提高教学效率。

简介：【摘要】:3-6岁的主要以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌发，因此他们更多地依赖于生动鲜明的形象去认识和理解事物。而数学知识普遍来说比较枯燥乏味，很难让幼儿在兴趣的基础上学习。随着信息技术的不断发展，多种新媒体新技术进入幼儿园数学课堂，为我们带来了新的活力，使课堂具备图、文、声并茂的特点，提供多元化的教学环境。在幼儿园数学教学中，借助新技术能够创设生动的情境，拓展教学资源，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣，优化教学过程，有效提高教学效率。

简介：摘要学生的学习兴趣，是在学习的过程中，由于经常体验到学习的乐趣、多次获得成功的满足，而逐渐形成的一种比较稳定的学习动机和求知欲望。对此，教师在课堂教学中应通过多种手段激发学生学习的兴趣，引导学生变兴趣为参与学习的动力，从而提高学习效率。

简介：【摘要】随着课改的不断深入，计算机的普及，多媒体的应用，以其直观、生动、形象、简洁的优势，给我们大凉山的课堂教学注入了青春和活力。合理运用多媒体教学，能够让历史“活”起来，让历史人物“站”起来，让 彝族 学生“动”起来 ，从而 构建促进学生自主学习的课堂 。

简介：摘要：农村地区相对于城镇地区来说，小学生缺乏英语实践基地，也没有丰富的英语实践机会，资源差异明显。但在“互联网 +”背景下，逐步拉近了城镇地区与农村地区的差距，农村地区的小学生也能在硬件、软件设备的运用下，享受到比较高质量的英语学习资源。多媒体软件的技术优势——图文并茂、声像合一的特点——契合了小学生的身心发展特点，满足了他们的兴趣爱好，能有效激发农村小学生英语学习的兴趣。因此，教师有必要巧妙运用多媒体软件，提高农村学生的英语学习兴趣。本文将从运用多媒体软件，借助音乐激活课堂、调动美好记忆、设计趣味游戏、运用动画视频四个方面出发，提高农村小学生的英语学习兴趣。

简介：摘要：积极地推进多媒体信息化教学研究，已经成为新课改背景下每一名教师的共识，而在具体的多媒体信息化教学实施和实践过程中还存在不少的问题，需要小学语文教师积极地强化问题驱动，全面地探索和研究多媒体信息化教学实施过程中存在的各种问题，同时积极地联合其他优秀的教师同行探索解决的对策和方法，从而更好地借助信息技术来辅助小学语文课堂教学，以兴趣为驱动让每个学生在高质量和高效益的课程教学实施中得到发展和提高。

简介：摘要科技的发展，时代的进步，让整个社会都日新月异。不少物品更新换代之快，令人乍舌。可在教育这方面，不少学校都始终还处于传统阶段。“少年强，则国强。”青少年学生都是我们国家未来和希望，所以教育现代化势在必行。

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