摘要
摘要：农村地区相对于城镇地区来说，小学生缺乏英语实践基地，也没有丰富的英语实践机会，资源差异明显。但在“互联网 +”背景下，逐步拉近了城镇地区与农村地区的差距，农村地区的小学生也能在硬件、软件设备的运用下，享受到比较高质量的英语学习资源。多媒体软件的技术优势——图文并茂、声像合一的特点——契合了小学生的身心发展特点，满足了他们的兴趣爱好，能有效激发农村小学生英语学习的兴趣。因此，教师有必要巧妙运用多媒体软件，提高农村学生的英语学习兴趣。本文将从运用多媒体软件，借助音乐激活课堂、调动美好记忆、设计趣味游戏、运用动画视频四个方面出发，提高农村小学生的英语学习兴趣。
出版日期
2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
