简介:资料是构成一切精神产品不可缺少的原材料,没有资料,一切研究,一切创造发明都无从谈起,不管是社会科学还是自然科学,都有赖于资料的收集工作。作为教育报刊社编辑出版部门的资料室,做好资料工作有很多工作可做,但资料收藏尤为重要。因为收藏是开展信息资料工作的基础,是为编辑出版高质量教育报刊服务的最基本条件。这就要求资料人员在采集和收藏资料时既不能像高等院校院系资料室那样专业化,又不能像图书馆那样兼收并蓄。必须重视本社资料收藏的特色,明确自己的服务对象,确定自己资料室工作的重心所在。简言之,资料收藏应遵循以下几条原则。一、坚持政治思想性原则教育期刊的编辑是以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主
简介:中国的高等教育源远流长,据古籍记载,自夏、商、周以还,我国便不仅有了学校,而且还有了大学和小学的分别。《孟子·滕文公上》说:“夏日校,殷曰序,周日庠;学则三代共之:皆以明人伦也。”该篇还进而解释道:“庠者,养也;校者,教也;序者,射也。”显然,当时的学校既是识文习射,培养文武人才的机构,也是尊养老人和进行祭礼活动“明人伦”的场所。另据《礼记·王制》:“天子命之教,然后为学。小学在公宫南之左,大学在郊,天子日辟雍,诸侯曰泮宫。”可见西周时代已有了小学和大学,周天子所办大学叫“辟雍”;诸侯所办者则称“泮宫”。此类学校历春秋、战国、秦、汉、魏晋、隋唐。两宋、元代、一直到明、清,虽然其名称有过庠序、辟雍、太学、国子学、国子监等多种变化,却一直是为历朝统治者培养官吏和各种专门人才的场所。它们和始于唐代,兴于宋代的民间书院一道,构成了中国传统农业社会的教育制度。
简介:第一条为了促进档案专业技术人员的继续教育,提高档案专业技术人员的素质,以适应档案事业发展的需要,根据《中华人民共和国科学技术进步法》、《中华人民共和国教育法人《中华人民共和国档案法》、《全国专业技术人员继续教育暂行规定》和国家有关规定,结合档案部门实际,制定本办法。第二条档案专业技术人员继续教育(以下简称继续教育)是档案专业技术人员队伍建设的重要内容。继续教育应以邓小平理论为指导,面向现代化,面向世界,面向未来,联系科学技术和档案事业发展的实际需要,主动、有效地为提高档案干部队伍整体素质服务。第三条继续教育的任务,是使档案专业技术人员的知识及技能不断得到增新、补充、扩展和提高,完善知识结构,提