简介：摘要：随着城市化进程的加速，建筑业已经成为拉动区域经济增长的一个主要力量。然而，在建设项目的经营中，也会出现许多问题，这些问题制约了建设项目的发展与发展，所以，建设项目公司必须结合自己的现状，主动地进行项目经营方式的革新，对建设项目的经营制度进行改进，并将各种监管措施付诸实施，这样才能对建设项目的经营中出现的问题进行有效的管控，提升整个项目的经营效益。

简介：摘要：

简介：摘要： 初中历史是初中的一门基础科目，其包含的内容相对比较基础，主要讲解一些历史事件，也是由于这些学生接触比较少的内容，导致学生在学习过程中经常会对历史学习产生一些厌烦感。因此，教师需要在历史教学过程中，通过构建事件之间的联系，培养学生具有一定时空观念，使其能够更好的掌握历史知识，提高历史学习效率。

简介：近年来我国建筑业快速增长，其产值增长迅猛，但普遍出现“科技队伍老化，熟练型技工断档”问题，既懂技术又懂管理的高技能人才严重匮乏。文章对正处于创建示范院校关键时期的延安职业技术学院建筑工程专业进行研究，运用SWOT方法分析该专业的优势、劣势、机会和威胁，并进行改革研究，提出初步方案。

简介：摘要：众所皆知，现代企业的竞争，实际上是人才的竞争，而人才很大程度上依赖于企业人力资源的造就与开发，而教育培训又是人力资源的重要组成部分。在这知识更新越来越快的时代，人只有通过不断的教育培训来提升自己，才能成为真正有用的人才。

简介：

简介：<正>"礼仪",一个千百年来为中国人所关注的词语。从孔子的儒家思想到我们的历代先人们总是对"礼仪"给予极高的关注,中国的"文明古国、礼仪之邦"之称得来无愧。无论何时何地,我们中华民族都要以最恰当的礼仪去待人接物,礼仪是我们生活中重要的一部分。特别是在今天,独生子

简介：感恩是中华民族的传统美德。但由于种种原因,这一美德在当今孩子身上越来越淡化和缺失。幼儿园是孩子的第二个家,幼儿教育对孩子们的人生起着至关重要的作用。为让孩子从小学会感恩,懂得回报,江苏省扬州市江都区龙川小学附属幼儿园将感恩教育作为幼儿品德教育的重中之重来加以开展和落实,让孩子从小学会感恩父母,感恩所有关心自己的人,学会懂得尊重他人,对生活充满爱与希望,感受关心他人的快乐,让孩子们在活动中体验感恩的满足与幸福。我们主要是通过专门的'感恩教育月'活动和'一日生活'中的'感恩'活动两个方面来对孩子进行感恩教育的。

简介：摘要新课改对教师的教育教学提出新的要求，本质就是将传统教学中以分为主转变为以人为主，注重培养学生的综合性素养，实现高效课堂。要达到这一要求，需要教师首先能够转变思想，注重对学生全方位的培养，理论结合实践，彰显学生的主体意识，让学生能够根据自我的个性特点进行学习。

简介：摘要：幼儿教育需要情感和爱的投入，这样孩子才能给教师以爱的回馈，同时也能让孩子健康、快乐、积极的成长。这应该是我们所有教师的首先要做到的，要像一个妈妈一样对待所有的幼儿，才能更好的育儿。

简介：〔摘要〕有效的化学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习化学的重要方式。根据新的课程标准，化学教学改革的目标之一就是以科学探究为突破口，努力变革教与学的方式，培养创新精神与自主探究能力，使学生在自主探究中体验和感悟知识的形成。因此，在化学教学中培养学生的自主探究能力显得尤为重要。

简介：摘要：小学美术教育是义务教育阶段的一门重要学科，在培养学生审美能力、创造思维和动手操作实践等方面起着不可替代作用。创新意识对小学生而言尤为关键。从教学理念上看，教师以全新的观念去指导课堂教学活动中开展创新性思想，使其成为一种新奇感与生活化相结合，注重激发学生学习美术兴趣并调动他们参与到实践当中来，从而提高学生在绘画作品中创造思维能力和动手操作实践等方面的综合素质水平。

简介：【摘要】目的：观察对高血压病急诊患者健康教育中予以个体化延续护理的效果。方法：观察对象为2020.8~2021.8在我院急诊实施治疗的高血压患者78例，因健康教育方式差异予以分组，39例予以个体化延续护理纳入试验组，39例予以常规健康教育纳入对照组，对比和观察健康教育效果。结果：与对照组对比，试验组知识掌握程度明显较高，P

简介：摘要：本文首先分析了电气工程实验教学的现状，指出目前实验教学存在实验平台落后、教学手段单一、内容与实践结合不够等问题。然后从实用工程目标导向出发，对实验平台进行综合改革，并在新实验平台的基础上，从实验教学手段、实验实训两个方面进一步完善实验教学体系，为培养适应现代电力工业发展的工程技术人才奠定了坚实的基础。

简介：摘要：本文结合实际案例，探讨了现代企业设备管理的模式，分析了现有模式存在的问题，并提出了相应的改进方案。在加强设备保养的同时，预防设备故障的发生，提高企业设备管理的效率和可靠性。

简介：

简介：素质教育的一个重要特征就是在传授知识的同时，注意发展学生的智力，培养学生的创造力。长期以来，我国受传统教育的影响，片面追求升学率，教学中只重视结论的记忆，忽视对学习方法的传授，只重视分数的选拔，忽视对学生的全面评价，特别是忽视个性的培养，其结果在很大程度上限制了学生个性的发挥，不利于培养学生的创新能力。如何针对学生个性特点，培养学生的创新能力呢？

简介：摘要 ：随着社会的不断发展，社会对人才的要求不断的提高，学校应该全面提高学生的综合素养，为社会的发展培养优秀的人才，应该从小学阶段开始，重视小学生核心素养的培养，在小学英语教学中，教师应该帮助学生掌握扎实的英语基础知识，提高学生的英语实践应用能力，正视在核心素养培养过程中遇到的问题， 全方面的开展培养学生核心素养的工作。本文将探讨小学英语教学中核心素养的培养策略。

简介：摘要：随着时代的发展和课程改革的不断推进，多媒体技术和设备逐渐广泛地被应用在教学当中，教育手段和教育内容也都有很大程度上的影响，使教育手段更加丰富多样，增加课堂趣味性，吸引学生注意力，提高了教学质量，使学生得到更加全面的发展。在进行小学数学学习的过程中，不仅是考验学生的逻辑思维能力和运算能力，还考验了学生的阅读和表达的能力，小学阶段是培养阅读能力和表达能力的关键时期，想要做对数学题目，首先要读懂题目内涵以及题目所考察的方向，这就要求小学教师在教会学生如何做对题的同时，讲解如何理解题目注重培养小学生对数学问题的阅读能力和表达能力。

简介：摘要：创新思维常会给人们带来崭新的思考，崭新的观点，但值得一提的是对小学生来说，只要他（她）所进行的"活动"对他（她）个人来说是前所未有的，对个体发展有价值，就可视为创新，这种思维就可视为创新思维。