简介：

简介：汉代奏议是"汉文章"的重要组成部分,代表了汉代单篇政论文的最高成就,其中优秀的篇章表现了作者以天下为己任,忠君爱国,关爱民生,不畏强暴,勇于谏净,指陈时弊、拾遗补阚,积极进取,光明磊落的个性特点和伟岸高尚的人格美,对当今大学生的人格养成教育,砺炼其完美的人格,仍发挥着示范、诱导作用.

简介：随着教育教学改革的深入发展,我国教育正经历着由应试教育向素质教育转轨的剧烈变革,全面贯彻党和国家的教育方针,面向全体学生,对学生全面负责,全面提高学生的素质,培养全面发展的人,是改革开放的大趋势对教育提出的客观要求.是教育“面向现代化,面向世界,面向未来”的战略需要,是由应试教育向素质教育转轨的必然结果。全面提高学生素质,就是要求我们面向全体学生。这当然包括那些在班级中为数不多,但影响却很大的后进学生。后进生的教育转化工作做得好,就有利于班集体的健康发展,有利于班级正常教学秩序的建立,有利于好的校风校纪的形成,也就有利于完成全体学生共同提高的任务。

简介：高等学校中的德育教育,其主要目标是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。促进学生良好思想品德和行为习惯的形成与发展,培养符合国家和社会需要的合格人才。为此,学校必须根据学生专业特点和个性特点开展多方面的有效的教育。本文在此试就艺术专业学生的个性特点及群体教育作一探讨。一、高校艺术专业学生的个性特点高校艺术专业主要指音乐、美术专业。艺术专业的特殊性,使艺术专业学生的个性,除了具有一般大

简介：近年来,卡通形象在广告中的运用越来越广泛。卡通形象造型可爱,容易拉近与消费者的距离,因此在中外广告中得到广泛的运用。不论是静态的卡通人物,还是动态的视频运用,不仅在国内广告中小有所成,更是在国外广告中大放异彩。卡通形象凭借着自己得天独厚的优势在中外广告中左右逢源,让广告制作人又爱又恨。通过对美国、日本及中国卡通形象的分析,不难发现国内外广告中的卡通形象拥有着不同的个性特点及形象特点,这是由中外文化的多样性及不同国家的人的性格特点所决定的。

简介：素质教育的一个重要特征就是在传授知识的同时，注意发展学生的智力，培养学生的创造力。长期以来，我国受传统教育的影响，片面追求升学率，教学中只重视结论的记忆，忽视对学习方法的传授，只重视分数的选拔，忽视对学生的全面评价，特别是忽视个性的培养，其结果在很大程度上限制了学生个性的发挥，不利于培养学生的创新能力。如何针对学生个性特点，培养学生的创新能力呢？

简介：冰球运动是一种速度快、对抗激烈而又富有惊险性和技巧性的集体运动项目.要提高我国冰球运动水平,力争在短时间内出现新成效,在加强对运动员身体、技术训练研究的同时,必须重视对个性特点的研究.这样有助于运动员的学习、训练和比赛.为此,我们对冰球队员的个性特点进行了一些测试和研究.通过这些研究,试图为冰球运动员个性选材提供必要的心理依据,做到发扬他们个性中的积极因素,克服消极因素,使冰球队员的心理因素得到健康的发展.

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简介：摘要:本文简述在中小学班主任工作的主要性，说明班主任工作性质及现在高速发展的社会需要不断更新和改革有能力的班主任工作者，所有在学校担任班主任工作者坚持中国传统教育的优良作风外需要学习现代教育的教育方法和管理方法，不断提高本人素质，学会管理艺术，学会了解学生心理动态，投入感情热爱学生，学会巧妙的使用表扬和批评，调好本人心态，快了当中管理学生。

简介：作为一档民生新闻栏目，《新闻夜航》的主持人是“关注民生、反映民意”的代表，她们把视线放在普通的百姓身上．关注他们的生活状态和疾苦，并力求能够帮助他们改善和解决生活中遇到的困难。《新闻夜航》历任的五位主持人均为女性．无论是其包装还是其话语风格、语态气质均体现了亲切、交流、可亲的特质。在节目改版的《夜航气象》板块，气象主播于硕的风格也为《新闻夜航》主持人的形象增添了新的色彩。

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简介：摘要目的了解心脏神经症患者的个性特点及焦虑抑郁情绪的相关影响因素。方法采用艾森克个性问卷、汉密尔顿焦虑量表、汉密尔顿抑郁量表对96例心脏神经诊患者及63例健康人进行心理测查。结果心脏神经症患者的人格特点为情绪不稳定，焦虑抑郁情绪较严重，以轻中度为主，神经质是影响焦虑抑郁的主要因素。结论心脏神经症患者的个性特点与正常人群存在一定差异，是影响其焦虑抑郁情绪的因素之一。

简介：摘要影响人成长的因素有很多，个性是其中一个，也是最重要的一个。当今大部分小学生都是独生子女，在家都像小皇帝、小公主一样被娇宠着，所以当今的小学生大多个性鲜明。教师如何根据当今小学生的特点设计课堂教学将直接影响教学效果，并会对小学生个性、心理的发展起到潜移默化的作用。

简介：差异教学是指“在班集体教学中．立足学生的个性差异，满足不同学生的学习需要，促进每个学生最大限度发展的教学”。在地理教学中，对学生实行“差异性”教育，有利于学生充分发挥各自的特长，使不同智力、不同知识水平的学生都能得到发展。

简介：摘要文章从幼儿音乐教育出发，先对音乐教育现存问题进行分析，随后结合幼儿个性特点从课堂趣味性、音乐道具、视听设备等方面总结教育策略。

简介：摘要：本文针对内职西藏生音乐教学现状、结合西藏生个性特点和艺术天赋，创新电视选秀节目中的模式和方法，阐述具有针对性的西藏生音乐教学竞赛法在课堂中的运用。

简介：摘要：本文针对内职西藏生音乐素养和音乐教学现状，结合西藏生个性特点和艺术天赋，阐述在传统创作的基础上，对“鱼咬尾”“移位”“即兴”等创作法在西藏生音乐课堂中的创新性运用。

简介：摘要:高中阶段是学生身心发展的关键时期，学生呈现出多样化的个性特点。本文旨在探讨适应高中学生个性特点的班级管理模式，分析高中学生的个性特点，阐述传统班级管理模式存在的问题，提出构建适应学生个性特点的班级管理模式的策略，包括个性化的班级文化建设、个性化的班级组织架构、个性化的激励机制以及个性化的沟通方式等，以提高班级管理的有效性，促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着教育理念的不断演进和学生个性化需求的日益显著，传统班级管理模式已难以契合现代高中教育的复杂要求。鉴于此，本文通过深入综述相关文献，探索了一系列与高中学生个性特点相适应的创新班级管理策略。这些策略旨在为高中教育实践提供坚实的理论支撑和实践指南，从而更有效地应对当今教育环境下的多元挑战，促进学生个性化发展，同时确保教学秩序与质量的双重提升。

简介：<正>前言运动员的个性特点对他们的学习训练、比赛都具有非常重要的意义。特别是在集体项目中更有其重要的一面。我国高等院校及体育院系的篮球队队员一般是国内中等水平,属于一般基层队,而普校专选班的学生确是属于篮球的爱好者与体育积极分子。作为高等院校的教师就有必要对一般中等水平的篮球运动员的个性进行研究,同时,在普通高校学生中开展体育活动,亦有必要对爱好者及积极分子的个性进行探讨,对他们做出定量的心理个性因素分析,以帮助我们的教学和训练,本文意在这方面作些粗浅的研究尝试。雷蒙德·卡特尔(RaymondCattell)是美国特质论心理学者,他认为,人的个性