简介：摘要：百年大计，教育为本。这句经典，流芳百世。一个国家的兴衰，离不开教育，教育的本真就是培养对社会有用的人才，而人才的培养离不开我们一线教育者的导引。抓好基础教育，成就孩子一生。当下，工作岗位竞争激烈，对人才质量的要求愈来愈高，对于孩子的成长从小抓起，从幼儿教育开始。从事幼儿教育多年的我，就幼儿合作意识的浅见予以分享。

简介：

简介：摘要：幼儿教育一直是教育体系的重要组成部分，由于幼儿年龄小，接受事物能力弱，在进行幼儿教育中，教师应当根据幼儿的身心发展特点，逐渐将游戏作为幼儿教育的主要教育手段。游戏教育法不仅改变了传统的教学方式，也在创新游戏过程中，激发出幼儿对学习的积极心理，特别是培养幼儿解决问题和发现问题的能力的过程中，逐渐让自己在德、智、体、美各方面得到综合性发展。游戏作为幼儿教育的催化剂，起到了积极的作用，教师应当合理运用游戏教学法与教学改革重新结合，带动幼儿在欢乐的天地中懂得教育的本质。

简介：【摘要】随着社会的不断发展，知识是越来越重要的，所以我们要努力培养孩子的阅读习惯，幼儿这个阶段是很重要的，因为孩子现在是完全空白的，孩子正在慢慢感知这个世界，所以从一开始打下为阅读良好的基础是非常重要的，阅读也需要父母的陪伴，父母是非常重要的，多增加阅读陪伴，可以增强孩子们对爱的感受，所以本文主要论述幼儿教育中的阅读陪伴。

简介：　　摘要：幼儿游戏离不开教育情境的创设，幼儿的基本活动是游戏，而游戏又是幼儿身心健康发展的需要，在幼儿园众多活动中，游戏总是贯穿其中，使我们的各项活动丰富多彩，意义深刻。

简介：【摘要】赏识教育是教学过程中极为重要的部分，尤其是对于幼儿来说，赏识教育对于幼儿在以后的发展和进步中具有显著意义。本文认为赏识教育能够激发幼儿的自信心，挖掘幼儿的潜能，对于幼儿的教育影响深远。因此本文针对赏识教育在幼儿教育中的应用做了详细分析。

简介：摘要：在幼儿园日常教学过程中，教师要依托原有的资源优势，坚持本真教育理念，采用体验式教育方式，站在幼儿的立场，提升幼儿实际动手能力，养成良好的生活习惯，让幼儿快乐的成长，能够乐意学习、热爱学习，促进幼儿的个性发展，为他们以后发展打下良好的基础，推动幼儿教学的改革。下面主要针对本真教育理念下如何做好幼儿教育展开论述。

简介：摘要:在当前的幼儿教育之中，教学活动必须以德育为主，并且需要把品德教育渗透到教学活动的各个环节之中，因此，本文主要针对幼儿教育之中的品德教育进行了探讨，希望通过本文的论述，可以提升幼儿品德教育教学的有效性。

简介：[摘要]中班幼儿教育中展开生活教育工作，需要循序渐进展开，不可能一蹴而就达到所有内容的快速灌输。尤其是幼儿的身心发展需要一个过程，需要积累来培养一种习惯。教育中需要保持足够的耐心，同时要充分的了解幼儿的心理特点以及接受事物的习惯。教师自身需要首先端正教育工作态度，避免急于求成导致的操作失误。

简介：摘要： 生活教育是有理论依据的，著名教育家陶行知的生活教育理论，包括生活即是教育，社会即是学校以及教学合一。而他对于生活教育的理论和我们如今所提倡的素质教育是互相吻合的，在幼儿教学当中融入生活教育的理论是非常有意义的，因此教师要能够重视生活，教育在幼儿教育当中的作用，并且对于一些教学活动能够给出一些实质意义上的指导。本文就生活教育在幼儿教育中的作用作简要探讨。

简介：摘要：在当前时代背景下，教育部对幼儿教育提出了全新标准，要求广大教师除了要进行知识传授之外，还要尝试提高幼儿们的整体素养。为此，教师就可以渗透陶行知的生活教育理论，确保教育和生活得到结合，学校能与社会有所联系，同时理论和实践能够完全统一，以此促使幼儿们不断成长，进而提高个人水平。本篇文章主要描述了幼儿教育活动过程中应用生活教育理论的方法，并对于其中的细节部分发表一些个人的观点和看法。

简介：摘要：幼儿阶段是一个人的启蒙阶段，也是最重要的阶段，该阶段的幼儿喜欢得到他人的肯定，这样可以调动他们的积极性和主动性。赏识教育是一种新型的教育方法，以鼓励和赞美的形式为主，其对增加幼儿自信心、建立良好的师生关系等都有至关重要的作用。

简介：摘要:在当下的社会发展过程中，对于幼儿园的教育已经是当下社会比较关注的问题，如何提高幼儿园的教学质量，也是有教师索要提出的一种新的考验，教师在备注而进行教学过程中，通过情感化的摧花，从而更好地开展幼儿园的教学，有利于培养幼儿在日后的生长过程中培养积极健康的情感，从而使幼儿获得良好的思想品质，将情感的教学体验融融入到幼儿园的教学过程中，去幼儿园的教学取得更好更好的效果，本文通过情感体验教育的教学模式，谈一下在幼儿园教育教学中的作用。

简介：摘要：在这个科技发展很快的社会里，不断地有新鲜的事物出现。但是新鲜玩具的出现却让我们渐渐远离了传统的游戏，不论是老师还是家长都没有意识到这个问题，也不知道我国的传统游戏有什么教育价值，过多的以及过早地让孩子接触了电子产品以及玩偶，这都是相对来说静态的游戏。而我们的传统游戏静态和动态都有，而且不会产生辐射，反而能够更好的使幼儿的身心得到发展。

简介：摘要：陶行知是我国著名的教育家和思想家。在他的教学和研究事业中，他提出了许多重要的教育和教学理论，例如社会是教育，生活是教育和教学是一体，他的教育和教学理论对我国的教育事业有着深远的影响。本文将讨论陶行知的生命教育思想在幼儿教育中的应用，以期提高学前班的教学质量并帮助幼儿成长。

简介：摘要：学前教育阶段是幼儿的学习生涯当中最初始的阶段，良好的德育能够为幼儿终身发展带来积极的推动作用。在学前教学阶段，教师不仅要重视幼儿科学文化知识的传授，还要重视幼儿的自身思想道德修养，努力将幼儿培养为德智体美劳全面发展的高素质人才，推动幼儿全面健康成长，进而完成学前教育阶段的对幼儿实施有效的德育教育的目标。

简介：摘要：无论是在学习还是日常生活中，语言表达都是最基本的能力，在学前教育阶段，发展孩子们的语言能力尤其重要，这也是该阶段的主要教学任务。但是学龄前儿童是一个特殊的群体，认知能力的不足决定了培养他们语言能力的难度较大，教师必须就教学方法展开深入的研究。本文将根据笔者的实践经验，谈一谈如何培养幼儿的语言表达能力，希望能够为相关教育工作者提供一定的理论参考。

简介：摘 要：幼儿时期是培养孩子自信心的关键时期，自信心对于孩子的成长有着重要的影响。因此，幼儿教师在平时的教学中要积极的引导学生建立良好的自信心，多对学生采用鼓励和赞美的教学手段，从而增强幼儿的自信心。文章就如何在幼儿教育中培养幼儿的自信心进行了阐述。

简介：　　摘要：在当前的幼儿教育中，幼师是幼儿学校学习生活的主要管理者，不仅仅是要看好孩子，不要到处乱跑，不要受到伤害，重要的是要加强幼儿的心理健康教育，培养幼儿的自信心，使幼儿形成健全的人格，每天都能有积极向上的心态，更轻松快乐地学习和玩耍，促进幼儿的身心健康发展。现需要提出理性的思考建议来进一步培养幼儿的自信心。

简介：摘要 :在当前的幼儿教育当中，教师必须在日常教学时注重培养幼儿的自信心，让幼儿具备良好心理素质，并能够积极主动地参与到各项活动当中，让幼儿能够勇敢地去面对挫折与困难，充分发挥出幼ル自身的聪明才智，促进幼儿身心健康的成长。