简介：摘要： 高中阶段地理学习内容逐渐丰富，学习深度逐渐加深。在现如今的教育教学背景下，基于深度学习理念高中地理教学需要进一步优化创新。文章分析了深度学习理念下高中地理教学现状，并提出了部分深度学习理念下高中地理教学的策略。

简介：摘要 新的课程标准实施以来，在地理教学新理念的指导下，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了一些新的变化，笔者从领悟地理新理念，指导实施新课程；更新教学理念，转变教学和学习方式；善于利用评价，促进学生发展等几个方面，探讨如何践行新课程标准提出的要求。

简介：摘要高中地理教师在教学时必须熟悉教材，认真钻研教材，掌握教材中的相关知识点和要素，把环境保护的观念融入到教学当中，为培养学生的环保意识作了以下尝试。

简介：摘要：良好的环境是人类生存的有力保障。随着工业化进程的加速，人类对环境的污染和破坏越来越严重。因人们生活水平的不断提高，人们渐渐地意识到环境保护的重要性，正在采取各种有力措施来实施环境保护。环境保护是每一个人的职责和义务，需要我们共同参与进来。因此，渗透环境保护理念是教育改革的重点要求。教师在教学实践过程中，需要对环保理念加以高度重视，从而采用各种创新、高效的教学手段进行有效渗透。基于此，本文章对高中地理教学中的环保教育策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：人与自然的和谐相处

简介：摘要：环境污染是我国发展过程中迫切需要关注的问题，而高中地理学生由于其学科特性与生态环保十分契合，更加有利于通过课堂教学、实践交流互动等来对学生渗透生态环保的理念。分析了在地理课堂教学中渗透环保教学的可行方法，基于课堂教学、课外活动、社会热点等内容来丰富学生认识，了解环境保护对社会发展、人类生存的重要意义，从而来深化环保教育的效果，提升学生的地理学科素养。

简介：摘要：随着新课程改革地不断深入和践行，对高中地理教学也提出了新的教育任务，即加强对高中学生环保意识的培养，引导学生认识人与自然之间的发展关系，为社会发展培育更多的高素质人才。作为高中地理教师要重视挖掘教材，培养学生环境观；设计争议性问题，培养学生环保意识；开展实践活动，将环境知识转换为环保意识。从这三个方面加强培养学生的环保意识。

简介：

简介：摘要：随着社会不断地发展，环境保护已成为全球共识，我国政府高度重视生态文明建设，将环保教育纳入国民教育体系。初中地理课程具有很强的实践性和生活性，是进行环保教育的重要学科。地理课程标准明确提出，要培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。

简介：摘要：处在高中阶段的学生由于所要面临的课业压力较大，因此在学习过程中很容易迷失自我，此时就需要教师对学生进行正确的引导。学生在接受教育的过程中不仅要高效的学习理论知识，同时还要注重提高自身的思想道德品质，树立正确的人生观、价值观和世界观，这样才能促进自身得到更加全面的发展。如今我国教学理念在进行不断的变革，在对高中生开展教学工作的过程中要将侧重点放在培养学生各方面的能力上，要让学生在学习成长的过程中以辩证的眼光来看待问题，在学习的过程中逐渐培养学生的爱国情怀，这样才能培养出符合社会实际发展需求的人才。

简介：摘要：处在高中阶段的学生由于所要面临的课业压力较大，因此在学习过程中很容易迷失自我，此时就需要教师对学生进行正确的引导。学生在接受教育的过程中不仅要高效的学习理论知识，同时还要注重提高自身的思想道德品质，树立正确的人生观、价值观和世界观，这样才能促进自身得到更加全面的发展。

简介：摘要:随着人类改造大自然的能力不断提升，环境受到破坏的程度不断加剧，人类在伤害自然环境的同时，自己也受到相应的伤害。人们也逐渐认识到，只有找到人与自然环境平衡发展的交汇点，才能使得社会健康、可持续地发展。而环保的探索之路是永无止境的，不是仅靠一代人就可以完成的。高中地理教师在进行教育中，要借助自身的学科特点和优势，将环境教育渗透到教学中，培养学生的环保意识。

简介：摘要：高中地理教学在传统教学模式之下，常常忽视了对学生学习兴趣的激发，并缩短了学生思维能力培养时间，过度讲究教学结果对学生的影响，从而在教学创新上缺乏一定深入研究。而情境教学模式在高中地理教学中的应用，符合新课改素质教育理念对教学创新的需求，并从学生需求入手，构建以学生兴趣为中心的地理课堂，从而融合素质教育理念，打造一个生动趣味的课堂活动。本文分析与研究如何在高中地理课堂教学之中融入创设情境之中，激发学生学习积极性，营造良好的课堂氛围。

简介：环境教育是环保理念的宣传方式之一,每个人都应充分意识到环保的重要性,特别是高中生正处在知识积累和世界观渐渐成熟的阶段,对其进行环境教育,使之树立环保理念并身体力行尤为重要。所以,环境教育要融入高中地理教学中。高中教师不仅要重视在教学中灌输良好的环境保护思想,更要引导他们在生活中践行环保理念。

简介：摘要:环境问题是现代社会面领的重大问题之一。环境教育对于高中生来说也很重要。在高中生的地理课堂上，有效地渗透一些关于环境保护的教育对高中生的意识活动有帮助。高中地理老师要在自己的教案和课前准备中用合适的方式渗透一些和地理有关的环境教育知识，让学生在学习地理的同时，也对环境保护有一个了解。促进学生为保护环境做贡献。

简介：摘要研究如何巧妙地将生态学原理和规律运用于地理教学当中，如何来分析教材，研究学生，从而制定出明确的教学目标，并合理地安排教学内容，选择恰当的教学媒体、方法和策略并采取相应的教学手段创建和谐的地理课堂氛围，让学生个体之间，学生与教师之间形成积极健康、相互依赖、相互促进、共同进步的生态关系，让地理课堂教学达到最佳的效果。

简介：

简介：摘要：随着我国经济的发展，我国的环境问题越来越严重，人们对环境问题的关注度逐渐增多，从侧面表现出了地理学习在高中教育的关键性。在高中地理学习时，大部分地理知识点都和环境保护有关，教师需要及时了解到这一点，对学生进行环境教学，学生对环境保护观念会因此提升。此文从实际案例、地理教学资料和优化教学方式中渗透环境教育的观念，将保护环境的教育理念和高中地理教学结合，并对高中地理教学中的环境教育进行探究。

简介：摘要如何唤醒人类的环境意识，改变环境现状，让保护环境成为每一个地球人的自觉行动，这就要求各国政府必须把环境治理提上议事日程，加大环境治理力度，严惩肆意破坏环境的行为，同时，深入持久地开展环境教育显得尤为重要。

简介：摘要：如何唤醒人类的环境意识，改变环境现状，让保护环境成为每一个地球人的自觉行动，这就要求各国政府必须把环境治理提上议事日程，加大环境治理力度，严惩肆意破坏环境的行为，同时，深入持久地开展环境教育显得尤为重要。