简介：摘要：教学是教师教和引导学生学习和练习的一个过程。作为高中地理教师一定要关注学生的成长，注意启发学生的思维，善于从高中地理教学内容中挖掘环境保护的因素，以生活化的素材来引导学生，调动学生的主动性和积极性，通过情境创设为学生提供良好的地理学习环境，让学生充分地融入其中。教师采用全新的教学手段向学生传授环境保护的信息，引导学生生动活泼的讨论和学习，从而发现问题、解决问题。

简介：摘要：随着社会的不断发展，地球被肆意地开发。地球是人类母亲，也是人类生活生存的家园。地理学科与自然环境有着密切的联系，地理学科中包含了许多环保知识与环保内容。因此，教师在日常的地理授课过程中，要融入一定的绿色低碳理念，带领学生在学习地理知识、的基础之上，促进学生环保意识的培养。现基于高中地理学科内容的特征，探究在高中地理教育中渗透绿色低碳理念的方式。

简介：[摘要] 环境问题已成为人们普遍关注的热点问题，增强国民的环境保护意识是社会发展的需要。地理是研究有关人类居住的周边环境状态的一门学科，涉及气候的演变、自然资源的利用、产业的布局、以及对可持续发展的观念的认识与实践等环保内容。高中地理学科在环保教育上具有独特的资源优势，作为高中地理教师应承担起向学生进行环保教育的任务,采取多种有效方式对学生进行环保教育渗透，不断提高学生的环保意识,增强学生的环保的责任感和使命感，努力提高高中地理教学质量，更好发挥地理学科育人功能。

简介：〔摘要〕随着我国经济的不断发展，生态环境恶化成了人们关注的问题。高中的地理学习内容可以帮助学生了解我国的生态环境，帮助学生意识到环境保护的重要性。

简介：摘要环境保护是我国的一项基本国策。在中小学开展环保教育是贯彻这一基本国策的一项战略任务，也是实施素质教育的重要任务。环境问题已经成为人们关注的共同话题，在初中地理教学中需要渗透环保教育来提升学生的环保意识。地理知识有大量的自然环境、社会环境知识，指导学生掌握科学环保人、自然、社会共处理念。这种生态环保观念的植入可以有效的推行未来人才在环保意识上的执行能力，甚至可以引导人们更好的投身到公益环保活动中，形成一种社会共识。

简介：摘要：高中地理教学与环境保护教育的深度融合，需要提升教师能力，深入挖掘教材中的环保元素，有意识地对学生进行环境意识的引导，把环保教育与创新实践融合起来，开阔学生学习地理的视野，指引学生自主地探究地理知识，从而提高学生的环保意识。

简介：摘要： 2018年新高考将在全国大规模实施，全国各地也在不断的探讨如何在新高考下培养学生的核心素养。那么处在教育教学一线上的老师们，如何接下国家提出的新高考下核心素养的培养，让它落地生根呢？我认为主要从两个方面入手： 1、依然注重学生基本知识和学考基本技能的培养； 2、在此基础上不断培养学生在不同情境或者复杂情境中发现问题，解决问题的能力。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，高中地理课堂的教学也在不断调整中，教学课堂作为核心素养培养的主阵地，在课程教学改革不断深入的时代，越来越多的教师意识到传统教学的不足，并且真正的在当前的课堂中把学生作为课堂的主体，让学生受到更多的关注。在这样的教育理念下，通过合理创设课堂互动，组织合作学习方式，积极利用网络化教学资源，才能够促使同学们积极主动地投入到思考过程当中，从而落实核心素养的培养。

简介：摘要：通过在高中地理课堂教学中引入环境教育，便可以在教学过程中对高中生的爱国主义思想重新塑造，提高高中生对绿色社会的认知，进而在高中教学中推动环境教育。在课堂教学中，教师可以在课堂上给学生们扩展一些课外知识，比如关于环境污染方面的，这样不仅可以教授给学生知识，而且还可以培养学生的责任，因为保护环境不仅是国家的职责，还是我们每个公民的责任，让学生有保护环境的意识。基于此，本文章对高中地理教学中的环境教育渗透理念进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，新课改不断推进和人们环境保护意识进一步增强的今天，环境教育的有机渗透已经成为各个学段和学科课堂教学的主要发展趋势，相应的教学理念和策略改革也应运而生。高中地理作为以自然环境为主要教学依托的重要课程，本身就涉及大量关于环境方面的知识内容，因而在环境教育渗透方面具有先天性的优势。基于上述认识，笔者将围绕如何在高中地理教学中渗透环境教育提出一些看法，以供参考。

简介：【摘 要】：随着经济的发展，地理环境越来越恶化，人类只有一个地球，保护环境是我们的共同责任。地理教学与环保教育两者相辅相成，在高中地理教学中，如何向学生传授环保知识，增强环保意识，这不仅是地理教学的一项重要任务，也是地理教师在保护环境方面义不容辞的职责。

简介：【摘要】：在高中的所有学科当中，地理拥有其独特的优势能够很好地给学生带来环保教育的意义，充分完成环保教育的任务。因此，高中地理教学不仅仅要带给学生地理知识，更要通过这些知识让学生意识到环保的重要性，从而加强学生们的环保意识。

简介：摘要：在高中地理课堂上，如何更好地实施环境保护教育是一项待解决的问题。通过开展环境保护教育，不仅可以落实国家的基础教育政策，而且还可以有效地推动学生素养的提升，从而达到更高的学习效果。

简介：摘要：目前，我国正处于低碳发展的时期，各行各业都倡导可持续发展观，重视在环保方面的工作，在此背景下，需要在高中地理教学中倡导可持续发展观、环境保护等积极思想，可以分别使用多媒体资料、课外实践活动等教学手段，既会充实课程内容，又会灌输积极思想，从而能够实现环境教育。

简介：摘要高中阶段是学生塑造正确价值观的重要时期，加强环境教育工作对学生培养环保意识具有十分重要的影响和作用。高中地理与环境教育具有十分密切的联系，在高中地理教学工作中渗透环境教育既可以提高教学工作的质量和效果，同时还能够培养学生的环保意识。本文简要阐述了环境教育的重要性及与地理教学之间的联系，重点分析和探究了高中地理教学工作中渗透环境教育的影响和措施，以期促进高中学生的综合全面发展。

简介：摘 要：近几年，社会经济发展迅猛，随之而来的是严峻的生态环境问题，极端天气、冰层融化等现象时有发生。在此情形下，越来越多的人认识到环境保护的重要性，并且尝试将环境教育落实到各个方面。地理是高中教学体系的重要组成部分，从本质上来看，地理教材与环境之间存在极为密切的关联，在环境教育方面具有得天独厚的优势。所以，教师要充分发挥课程优势，在课堂教学中有意识地渗透环境教育，为环保工作贡献绵薄之力。基于此，以下就高中地理教学中的环境教育渗透策略展开探究，希望提供参考。

简介：摘要：目前，社会进步迅速，我国的高中教育教学的发展也有了很大的改善。从教育视角分析，环境教育渗透理念源自环境教育观，高中地理可视为环境教育观呈现的媒介，而为了有效地进行环境教育渗透，还需要形成与地理学科相适应的学科模式。笔者提出的“三三模式”，就是在“课前、课中、课后”三个环节向“教学资源、教师理念、教学方法”三类要素进行环境教育渗透。结合高中地理课时少、内容多、知识体系复杂的特点分析，这也是现阶段最高效、最合理的渗透模式。

简介：摘要：本文旨在探讨绿色发展理念在高中地理教学中的渗透方法。通过分析发现将绿色发展理念融入地理教学可以提高学生的环保意识和综合素质，同时也能促进地理教学效果的提升。实现绿色发展理念在地理教学中的有效渗透，需采取多种教学方法和手段，如案例教学、互动式教学、实践教学等，同时需要教师在教学设计中注重环保与可持续发展的融入，以促进学生的综合能力发展和树立正确的环保观念。

简介：摘要：在高中地理教学中，对环境教育的渗透，有利于教学效果的提升，促使学生树立保护环境的意识。在新时期中，环境教育在地理教学中的渗透已经变得非常普遍，为促进环境教育的渗透，本文对高中地理教学中的环境教育渗透进行分析。

简介：摘 要：地理在高中教学体系中占据着至关重要的地位，是学生重点学习的一门课程。随着素质教育的深化，高中地理教学事业也迎来了全新的变化。当然，教师在课堂上不再局限于地理知识、技能的传授，还要注重对学生的环境教育，使学生养成良好的环保意识、习惯，推动学生综合素质的提升，为其成长发展奠定良好基础。基于此，以下就将高中地理教学作为载体，着重分析环境教育的渗透路径，希望提供有利参考。