简介:摘要:听力考试是英语考试中的一个重要部分,但也是失分较为严重的一个部分。为综合提高学生的听力考试成绩,本文尝试从教师角度对学生的失分原因、教学应对策略以及教学启示三个方面进行分析,以期对后期听力教学改进提供帮助。
简介:摘要:21 世纪是网络信息技术迅速崛起的时代,国家的政策和人民的需求稳步推进了教育信息化的发展。移动学习是信息时代的重要产物之一,具有“随时、随地、随需”的特性。它打破了时空的限制,促进了网络资源的共享,提升了学习的效率,逐渐获得了大学生的青睐。移动学习效果也受到越来越多的关注。梳理以往研究可以发现,国内关于移动学习的研究多为理论研究,量化研究多集中在学习现状和接受度等方面。因此,利用实证研究法探究移动学习效果影响因素具有一定的意义和价值。
简介:摘要:在当代社会,大学生课余兼职已成为普遍现象。正面影响方面,兼职工作可以提供实践经验,培养学生的实践能力、沟通能力和领导能力,增强自信心。此外,兼职还可以帮助学生提前适应社会环境,增加社交机会,并从中获得经济独立感。同时,学生通过兼职工作可以了解自己的兴趣和职业发展方向,为未来的就业做好准备。然而,兼职工作也存在一些潜在的负面影响。首先,兼职工作可能会分散学生的注意力,影响其在学校的学习成绩。其次,过量的工作可能导致学生精力不足,降低个人健康和睡眠质量。此外,兼职工作可能会给学生带来一定的压力和工作负担,影响其在校园生活中的参与度和社团活动。
简介:摘要:本文基于作者多年培训和指导大学生数学竞赛的经验,结合河南大学人才培养现状与竞赛成绩,探讨数学竞赛对本科生人才培养的促进作用。
简介:摘要:1819 年的恐慌被认为是在美国发生的第一次经济大萧条。其与1819年的银行业危机一起,成为了一场全国性的危机。许多事件促成了这一经济萧条的发生,包括购买路易斯安那购地、西进运动、宽松的银行信贷政策、1812 年战争结束后战时生产的减少与失业率上升等。到1823年萧条平息后其政治影响仍然持续了数十年之久。
简介:【摘 要】作为美国历史上最重要的历史事件,内战可以说极大地影响了后续美国历史发展的进程,而关于美国内战史的研究在美国史学界可谓经久不衰。在内战结束后的一百五十余年间,围绕内战发生的原因及其影响等问题,产生了大量内战史研究方面的经典著作。每一代美国历史学家从各自的时代背景和社会现实出发,对内战做出了截然不同的诠释。其中,出现于20世纪30-40年代的修正主义史学家对美国内战史的研究以其独特的观点而引人注目。他们一改此前民族主义学派在内战起因及所产生的巨大影响等方面的观点,提出了内战“无必要论”,并认为内战对美国国家和社会的作用并没有像民族主义史学家所认为的那么大。修正主义学派的内战史研究深化了人们对美国内战的认识,推动了美国内战史的进一步发展。
简介:摘要:美国为促进反恐情报机构与执法部门之间的情报共享,构建了一套科学有效的情报信息共享体系,有助于防范恐怖活动的发生。本文通过分析美国反恐情报共享体系取得的经验和存在缺陷,总结出对我国反恐情报共享工作的启示,以期为我国构建有效的反恐情报共享体系提供借鉴。