简介：

简介：摘要:文章探讨了岩士工程测量项目管理的关键要素及其实践应用。通过分析项目计划制定与执行、团队协作与沟通、质量控制与持续改进等管理要素，文章提出了岩士工程测量项目管理的框架。通过典型岩士工程测量项目管理实例分析，文章详细描述了项目管理在实际操作中的应用，并验证了进度控制策略的有效性。基于实例与实证研究的启示，文章提出了加强项目管理培训、加强团队协作与沟通、注重风险管理与应对等建议，旨在提高岩士工程测量项目的管理水平和项目质量。

简介：摘要 目的：我国的医疗事业发展近年来得到了飞速的发展，随着社会经济的不断进步以及人们生活水平的提高，对于医疗质量的要求也越来越高，尤其是在技术以及服务方面，医院要积极的进行优化升级。为了进一步加强医院产科的医疗水平，为产妇提供更加优质的诊疗以及护理服务，本文针对产房助产士护理过程中的风险因素进行深入分析，同时找出其中蕴含的相关问题，并进一步阐述相应对策。方法：对本院产科的50名助产士进行调查，对于相关风险因素做出系统化的整体以及总结。结果：通过调查发现风险因素包括家属期待值过高、相关制度不完善、助产士精神紧张、综合职业水平较低等。结论：增强护士和患者之间的交流、优化规章制度、加强风险管理手段等方式都能够降低医疗事故率，有助于医院产科的发展，对于保障产妇和胎儿的人身安全有着重要意义。

简介：[摘要] 目的：评估助产士心理护理在促进自然分娩中的效果。方法：从2021年1月至2023年12月，在山东第一医科大学第二附属医院选取了73名产妇作为研究对象，并通过信封抽签法将其随机分成两组：对照组（n=36）和观察组（n=37）。对照组进行常规的护理流程，而观察组除了常规护理外额外接受助产士的特别心理护理干预。比较两组在分娩恐惧程度、分娩方式、产程持续时间和分娩自我效能感方面的差异。结果：观察组的自然分娩率及分娩自我效能感显著高于对照组，而分娩恐惧水平和产程时间则明显较低（P<0.05）。结论：助产士的心理护理能够优化分娩方式，减少产妇的分娩恐惧，缩短产程，并增强其分娩自信。。

简介：摘要：汉字是中国文化的根，中国文化是中华民族的根，中国文化要振兴，必须从继承和弘扬汉字文化开始。书法作为一门艺术，在我国有着悠久的历史。从历史走来的我们，对于不如人意的现实出于责任感，而心存忧患，这是无可非议的，因为“无忧则不有发愤，处患当思革新”。这是历史给予未来历史创造者的启示和召唤。创新是生命价值的科学体现，人类历史是这样，中国文化艺术的历史是这样，中国书法的历史也是这样。本文讲探索中国书法艺术的历史、现状与未来。

简介：摘要：书法教育在小学教育中的重要性不容忽视。书法是中华文化的重要组成部分，它不仅是一种书写艺术，也是中国文化的精神象征。通过书法教育，学生可以了解到中国文化的深厚底蕴，同时也能培养他们的耐心、细致和审美能力。然而，在当前社会，随着科技的发展，人们越来越少地进行手写，这使得书法教育在小学教育中的地位日益边缘化。因此，我们需要探索一些有效的方法和策略，以提高书法教育在小学教育中的地位和效果。

简介：摘要：中华民族积累了数千年的文化和历史，书法艺术作为传统文化中最关键的构成，也是独有的艺术形式。伴随教育体制的革新，高中书法教学备受教育部门的关注。为了培养书写习惯，教师需要转变教学理念，提高学生的书写技巧，传承中华文化和书法艺术。本文结合高中书法教学现况，探讨具体的改进策略。

简介：摘要：

简介：摘要：随着社会的进步以及教育的改革，教育的重心逐渐转向全面性和多元性。在小学教育中，书法欣赏作为一种独特的传统文化，对小学生的发展有着深远的影响。书法艺术是一种无声的艺术形式，但其点与线的韵律蕴含着无限的活力与感染力，因此将书法欣赏融入小学音乐教学，不仅可以提高学生对音乐的感受和理解，还可以培养学生的审美能力，进而弘扬中国传统文化。

简介：摘要：书法是我国独有的一种书写美的艺术，也是一种宝贵的文化遗产，教师和家长可以在儿童时期就培养学生的书法兴趣，并加以教育。书法教学既能训练学生的书写能力，又能训练和增强他们的身体和心理素质，还能丰富他们的文化知识。基于此，本文主要对小学书法教学中的德育渗透策略进行探讨。

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简介：摘要：随着素质教育的进一步深化以及新课程改革的不断推进，更多的小学教育工作者开始对多维课程的教育发展、融合投来了关注的目光，与之相关的课程改革思路、策略也在实践应用中取得了颇为可观的成果。基于以上几方面具体认识，笔者将立足于新课程改革核心要求，对标于小学书法课程的教学内涵，依托文献查阅、案例分析、归纳等方法获取有关资讯，围绕“汉字演变与硬笔书法教学融合初探”一题撰写，针对长期存在于这一方面的一系列问题提出多元性建议，希望能够给诸位同仁的工作改良带来些许灵感和帮助。

简介：摘要：书法艺术是我国传统文化的重要组成部分，在我国有着十分悠久的历史。在漫长历史发展中，出现了大量的优秀书法艺术作品，受到人们的广泛关注。在书法艺术作品诞生之初，并不具备艺术价值，只有当意见作品真正受到了人们的广泛关注和认可后，才能够体现出艺术价值。同时，艺术本身也有着不同的表现形式。不同于其他艺术，书法艺术的鉴赏有着一定的特殊性。在书法艺术鉴赏中，会同时关注书法艺术作品的创作方式与价值属性。另外，临摹创作也是书法艺术学习和表现的常见手法，并受到书法艺术鉴赏的影响。因此，当前需要从书法艺术鉴赏的角度出发，明确其带来的书法艺术临摹创作启示。

简介：摘要：近几年，我国在继承和发展优秀传统文化的同时，也加大了对书法教育的关注。书法教学不只是技术上的锻炼，还应包括精神和文化的传承。2011年8月，《教育部关于中小学开展书法教育的意见》明确提出，在义务教育阶段，要根据《课标》规定，在小学三到六年级，每星期都要有一小时的书法课，这是一项非常重要的工作。

简介：摘要：本论文着重探讨了农村小学实施书法教学的必要性，深入剖析了当前农村小学书法教学的现状及存在的困难。以龙山县华塘芙蓉学校为例，详细阐述了其成功实施书法教学的有效途径，包括学校的高度重视、教师能力的提升、教学方法的探索与推广、多样化的课程设置、丰富的活动组织以及家长的积极参与等，并展示了该校在书法教学方面所取得的优异成果。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，核心素养已成为教育领域的重要导向。綦江区陵园小学秉承“开启阳光人生，放飞七彩梦想”的办学理念，聚焦“七彩”航标，致力于学生的全面发展。其中，“七彩乐评+++”作为一种创新的教育评价方式，在书法学科中发挥着重要作用，为学科减负提质提供了有力支持。

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简介：摘要:书法艺术是中华民族优秀的传统文化，作为新时代的学校，要培养学生全面发展，书法就是其中重要的一环。临沂第十实验小学自2007年建校以来，确立了“以质量立校，以特色亮校”的办学思想，特别是在书法特色教育方面，确立了“写好中国字，做好中国人”的书法教育特色理念，提出了“要字好，到十小”的发展口号，全面打造书法教育的特色品牌，关注写字教学质量，将学生的写字质量列为重要测评指标，设立校本课程。实现了“低年级培养写字习惯，中年级培养书法兴趣，高年级实现书法特长”的特色发展之路。我们紧紧围绕校本课程的开发、教师专业的发展、墨韵校园文化的打造、书法主题活动的开展、写字评价体系的完善、书法成果展示等策略,实现“润育无形,拔节有声”的理想书法特色教育。

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