简介：摘要：十三五规划中，明确了国家教育事业发展方向，同时也对高等职业院校教师提出全新要求，为建设教师队伍提供了指导作用。对于高等职业院校教师来说，要想实现自身职业发展目标，就应注意专业建设及课程教学等基本原则、主要目标的充分明确，同时立足专业创新为出发点，与时俱进，不断促进自身职业素养的提升，为职业持续发展提供促进作用。为实现上述目标，高等职业院校教师就应高度重视自身职业规划的进一步明确，重点以专业课堂教学方式的研究为主，立足科研这一导向出发，通过教学创新力度的有效加强，借助教学思路的全面拓宽，使自身教学及科研水平全面提升。

简介：摘要：随着大数据时代的到来，高校教师职业规划面临着前所未有的机遇和挑战。在新形势下，如何把握好“以人为本”、提升教育教学质量水平等问题成为教育界广泛关注的话题。本文从社会发展与大数据时代背景下分析了当前我国高等教育中存在哪些普遍现象以及亟待解决的问题，能怎样更好地应对这些矛盾并实现有效地人才培养模式转型，同时也指出高校教师职业规划面临着大数据时代的到来和挑战。

简介：摘要：我国高校教育承担着为祖国培养技能型，应用型人才的重要使命，因此，每一个高校教育工作者也应当意识到自己工作的重要性，并不断提高自身的职业道德修养和执教能力，为学生构建高效的课堂。在新时期下，教师职业道德修养的提升路径也呈现多样化发展，借助党建工作能够提高教师的思想道德认同感，始终坚持党的领导，培养自身的使命感和责任感。通过观察现阶段高校教师职业道德修养现状可发现，一些教师受到不良主义的影响，自身的价值观，道德观也在出现某些问题，这些都严重制约着高校师资水平的提升。本文就从不同角度详细阐述了高校党建工作促进教师职业道德修养的具体路径，希望能够相关教师带来帮助。

简介：摘 要：近年来，我国各类院校的办学规模和办学方向都呈现出显著变化。习近平总书记在2018年北大师生学术研讨会上，提出“教育核心在于师资”。高校师资质量的高低，是高校的重要组成部分。当前，教师师德修养素质与国家培养出社会主义建设优秀人才具有直接联系，要求高校教师既要在思想上做好学生导师，又要在学生的成长过程中树立起良好道德典范。

简介：摘要：公办中职学校编外教师作为职业教育教学队伍中的一员，在福利待遇、职业地位及社会地位与在编教师相比均存在较大差异，公办中职学校编外教师因“不在编”常被视为教师队伍中的“非正式”群体。而职业幸福感是教师在从事教育教学工作时，其总体需要、根本需要或者愿望在一定程度上能否得到满足的主观体验，是教师职业发展的动力，因而对编外教师有着极其重要的影响作用。可见这一问题迫切需要我们进行关注和研究。

简介：

简介：摘要：随着时代的变化，人们对教育的重视程度越来越大，学前教育的关注度也越来越多，社会和家长对幼儿的学习状况、幼儿园教育的发展较为关注，那么幼儿教师如何在繁重的教学管理中提升职业幸福感，将饱满的激情投入到工作中去，对幼儿的成长和教育都有良好的作用，本文着重从幼儿教育中存在的问题及提升幼儿教师幸福感的策略进行简要的分析。

简介：摘要：教育实习是高等师范院校高年级学生到中小学进行教育和教学专业训练的一种实践形式。作为音乐教育专业的高校教师，如何了解、熟悉教育实习，并对学生的教育实习进行合理指导是本文探讨的主要内容，旨在对高师音乐教育专业的实习指导工作尽一点自己的绵薄之力。

简介：摘要：幼儿教师的职业幸福感影响着幼儿教育的质量，当前幼儿教师职业幸福感主要受工作压力、社会保障、工资待遇、社会认可、职业安全感、自身热爱与师生关系影响。提升幼儿教师职业幸福感会对社会产生积极的推动作用。本文将对幼儿教师职业现状、职业幸福感影响因素进行细致分析，并对提高幼儿教师职业幸福感的策略进行探讨。

简介：【摘要】：从国家发展的这一方面来说，教育是立国之本，其对社会以及国家的发展产生了   非常大的影响，从这一方面来说，教育在任何时期都是我国非常重要的一项任务。高校在我   国的教育体系中又占据着相当重要的位置，而教师作为教学过程中的主要引导者，其道德水   平的高低将会直接影响到学生们。在现阶段，高校教育往往重视对知识的教学，而忽视了对   教师们职业道德水平的提高，在这样的情况下，有关师德的问题就层出不穷，这对教师这一   职业的整体形象造成了巨大的不良影响。因此，本文将会对高校教师职业道德评价体系的内   容构建方法进行研究，以期能够为这一方面的工作提供更多的依据。

简介：摘要：2018年习近平总书记在全国教育大会上提出：全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师的政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望。公办中职学校编外教师作为职业教育教学队伍中的一员，在福利待遇、职业地位及社会地位与在编教师相比均存在较大差异。

简介：摘要：随着社会经济的高速发展，现实中屡次发生违背教师职业道德的事件。因此我们要增强对教师群体自身职业道德问题的关注，尤其是高校青年教师的职业道德修养。青年教师作为高校教师队伍的重要组成部分，是高等院校教育教学的中坚力量。加强高校青年教师的职业道德修养，有利于提升教育教学质量，对其各种职业活动的展开起着重要的保障和促进作用。本文将简述提升高校青年教师职业道德修养的必要性，并提出相应的方法与策略。

简介：摘要：当前职业教育正处于改革发展的关键阶段，高职院校开始进入类型特色突出、提质培优、增值赋能和以质图强的快速发展时代。相对于普通教育，高职教育是“跨界教育”，现代职业教育体系就是要坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，这就决定了在培养人才过程中突出的实践性、鲜明的应用性和明确的就业导向性，这也决定了以应用为主旨来构建高职院校的专业设置和课程体系，教师有责任、有义务推动课程改革创新，把大规模的外部支持有效转化为课堂自我持续发展的内生能力，推动高职院校课堂在适应世界教育变革过程中获得大的发展。

简介：摘要：教师品德的建设是一个总体性的问题。它需要全社会的共同努力才能实现我们美好的愿望。目前，教师职业道德建设的现状让人颇为担忧，有些教师思想观念淡薄，有些教师职业操守缺乏。本文重点讨论新形势下中小学教师职业道德建设，以供有关人士参考。

简介：摘要目的构建应用型高校"双师型"护理教师岗位胜任力指标体系。方法整体研究时间为2020年9月—2021年2月。采用文献研究法、行为事件访谈法初步形成应用型高校"双师型"护理教师岗位胜任力指标体系。采用便利抽样法，选取齐齐哈尔医学院及其3所直属附属医院的护理专家共20名为函询对象。运用德尔菲专家咨询法对其进行2轮函询。结果2轮函询问卷有效回收率均为100%，专家权威系数分别为0.815、0.845，肯德尔和谐系数分别为0.236、0.243。最终形成的应用型高校"双师型"护理教师岗位胜任力指标体系包括5个维度23个条目。结论本研究构建的应用型高校"双师型"护理教师岗位胜任力指标体系指标明确，可作为学校和医院教育及管理者培养、考核及评价护理教师的量化参考依据。

简介：摘 要：当前我国正处于改革开放的深化发展时期，教育改革步伐逐步加快。正所谓“教育大计，教师为本”，教师在教育改革的道路上起着关键性作用。习总书记适时提出“四有教师”理论对教师素质尤其是担负着未成年人德育工作的初中道德与法治教师提出了更高的要求。因此，本文对初中道德与法治教师的职业道德素质优化路径进行了针对性研究。

简介：摘要：高校教师职业幸福感直接关系到学校和学生的发展，关系到国家高等职业教育的兴衰。然而，高校教师职业受到各种外部环境和内在发展上的制约，让其幸福感的缺位较重，这也成为现代教育行业面临的重要挑战并急需解决。因此，本文探究了阻碍高等教育教师职业幸福感的主要因素，提出了提升高等教育教师职业幸福感的对策建议。

简介：摘要：本研究在前期研究的基础上通过问卷和访谈的方式对公办中职学校编外教师职业幸福感的现状和影响因素进行了深入地剖析，并在此基础上提出了合理化建议。总整体上看，公办中职学校编外男教师对编外教师身份认识更理性，幸福感高于女教师；随着年龄、教龄的增长，编外教师的职业幸福感会呈倒U趋势；本科学历的编外教师职业幸福感最高；具有研究生学历的教师因自我价值实现满意度较低，职业幸福感较低；年收入对编外教师的职业幸福感具有一定的影响，但并不是收入越高的教师职业幸福感就越强；职业幸福感与班主任的关联性较为明显。学生难管、工资待遇低、归属感差、没有成就感和自我认同感低等是造成中职编外教师职业幸福感缺失的重要原因。为了有效提升中职编外教师的职业幸福感，研究表明可从社会、学校和教师自身三个方面来努力。当然，这些策略仅是以理论方式呈现。还需在实践中接受检验。

简介：【摘要】教师职业倦怠是因教师长期在高压的状态下持续工作以及与他人交往过程中出现矛盾而引发的挫折感，最终导致情绪、认知、行为等方面的高度精神紧张和疲惫，是一种非正常的心理和行为。本文通过查阅文献，结合调查结果，提出针对边疆民族地区高职院校青年教师职业倦怠的7条干预策略。

简介：摘要：任何一所优质学校一定要有先进的教育文化、制度文化、课程文化等。在“以人为本”的管理制度中，管理者要不因“人文”遮望眼，不因“唯分”错理念，不因“人文”不敢管！在实施管理的过程中，各级各类学校呈现出的规范制度、严格章程，不失为教育管理中的“阳春白雪”。只要我们以诚待人、以情感人、以理服人、以公信人，严而有据、宽而有度，定能提高教师职业幸福感。