简介：

简介：摘要：中国的不断发展，让中国对于各方面的要求也不断提升，特别由于教育方面是学生未来的一个决定性因素，因此对于教育方面的关注逐渐提升。老师的职业道德建设对学生的道德、人品、行为准则等都有极大的影响，本文以浅谈教师职业道德建设为主题，通过分析现阶段中教师存在的问题以及根据问题采取相应的措施来展开描述，以此来提高老师的职业道德水平，促进教育事业的发展。

简介：摘 要：时间如白驹过隙，身为大学生的我们，已不再是懵懂少年。凡事预则立，不预则废。通过职业生涯规划树立自身的人生目标，将理想具体化并为之付出自己的行动是每位逐梦者不可或缺的必备技能。教师成为期望值最高职业，在教师的未来发展道路上充满竞争。梦想着踏上教师职业的征途者计划着其十年内的职业规划。

简介：摘要：近年来，教育改革对幼儿教师提出了新要求。在这种背景下，幼儿教师的压力增加，极易引发幼儿教师的职业倦怠心理。本文就“幼儿教师的职业倦怠”为研究主题，首先采用马诗勒教师职业倦怠的观点，从情绪衰竭、去人性化和较低的个人成就感三个维度分析幼儿教师职业倦怠的实际表现及可能由此造成的一些不利影响。其次通过调查研究分析总结出职业倦怠心理出现的原因。最后结合成因为消除幼儿教师职业倦怠提出针对性的对策和方法。

简介：摘要：学校发展动力之源便是教师的专业发展，校长为了推动学校的可持续发展，必须全面推进教师的专业发展，促进教师的职业生涯规划，笔者以学校管理的角度出发，对小学教师的发展情况进行了分析，并从教师职业规划完善和教师专业发展两方面充实了学校的管理策略。

简介：摘要：在全球经济放缓的背景下，各行业竞争加剧，“内卷”、“躺平”等词汇逐渐流行，教师群体的职业倦怠现象也越来越普遍。本文阐述了教师职业倦怠相关概念，分析了教师职业倦怠的表现和原因，对社会、学校和教师三方面提出了各自的应对策略。

简介：摘要：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师发展，师德为先。古人云：“师者，人之示范也”。无论哪个社会，师德都应该是全社会道德水准的最高点。

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简介：摘要：在现如今职业教育快速发展的过程中，中等职业院校的每年招生数量逐渐增多，教师队伍日渐壮大，在这种客观前提条件之下，教师的职称评审就具备着一定重要性，直接影响到总体的教师队伍发展和中职院校教师个体化的生涯发展。那么从目前总体的职称评审方面情况来看，仍然面临着一定的问题，这一弊端现象十分明确，对其后续的改革发展方面也需要根据院校特点作出一定程度的调整，需要对相应的弊端和具体的改革策略充分认识，以便于更好地满足教师发展需求。

简介：摘要:教师是"人类灵魂的工程师",对于一个学生的身心健康成长与学业发展及其职业成才的重要影响力不言而喻。今天,网络时代和移动信息化时代知识经济的并驾齐驱给我们学校教育教学事业发展赋予了全新的历史文化精神内涵,[教书育人"已经渐渐变得不能简单地把它们简单理解为我认为不只是人在传授一种知识,而是必须做到教在今天,想在明天,以明天学生作为一个国家建设者的崇高思想政治品格和文化素质作为要求,做好今日的学校教育和明日课堂教学。

简介：摘要：1974年，friedenberg(美利坚合众国)提出了职业倦怠的概念，他认为这是一种精神和身体疲劳，是由于某一职位的情绪积累，即职业支出和对所做工作的持续情感贡献。体育教师是学校体育的执行者和组织者，他们的职业态度不仅直接关系到学生身心素质的健康发展，而且关系到体育思想和健康生活习惯的发展。基于此，以下对中学体育教师职业韧性进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在现阶段中职院校教师教学管理中进行职称量化评审是了解教师教学质量的重要途径，教师的职称量化评审结果与教师自身的利益密切相关，合理进行职称量化规则制度的制定，可以有效提升中职院校的教师师资队伍水平，也能满足现代化的教师自身发展需要。要保证中职院校教学质量和水平，要从根本上提升师资队伍质量，保证整体教育教学符合预期，从而才能有效提升各项工作质量和水平。这需要学校领导人员科学有效的进行教师职称量化评审制度制定，根据本校的办学特色以及教师的教学实际，制定相应的教师职称量化评审规则，同时也要制定相应的监督制度，保障教师职称评审制度可以对教师的教育教学活动具有一定的引导作用，帮助提升中职院校教师的教育教学水平。通过对中职院校教师职称量化现状进行分析，希望提出良好的教学策略。

简介：摘要：大家对幼儿教育的期望越来越高，在此过程中要求提升幼儿教师的综合能力，更好的对幼儿进行教育，让幼儿能够健康成长，促进幼儿的发展。文章根据韩国幼儿教师在职前培养的现状进行探讨，结合我们国家的具体情况，提出一些合理的建议，希望给相关工作人员提供一些参考。

简介：摘要：21世纪正值我国教育行业大发展大变革的时代，对教师提出了更高要求，随着教师行业竞争力的不断加大，教师也逐渐产生各种问题，职业倦怠就是当今教师所显露出的最突出的问题。本论文将对教师职业倦怠产生的原因进行深入分析，并给出应对策略。

简介：[摘要]近年来，公立高中教师基于其特殊性受到社会各界的普遍关注，职业压力问题也是重点关注内容之一。公立高中教师普遍存在的职业压力问题会影响教师的自身发展和工作效率，对学生发展也会产生不利影响。文章调查了公立高中教师当前的职业压力现状，从教师职业压力、人际关系压力、职业负担压力、职业发展压力、学生管理压力、家庭压力等方面展开分析。结果显示，公立高中教师普遍存在职业压力。针对这种情况，可以从学校、社会、教师自身和家庭等方面改进，缓解公立高中教师的职业压力。

简介：摘要：不同于常规高等院校，职业技工院校更加关注教师实践技能，缺乏对其职业能力和职业素养关注，在一定程度上影响了学生综合能力培养，因此必须转变以往的思想理念，提升技工院校教师职业能力，以此为教学工作开展打下良好基础。基于此，本文应从技工院校教师职业素养入手，对教师职业能力存在的问题进行分析，并思考提升技工院校教师职业素养的有效方式。

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简介：摘要：职业倦怠是各行各业的工作人员在工作工作一段时期后都会面临的问题，这种问题的出现主要是由于长期从事过量的、重复性的劳动，从而导致身体和精神上出现疲劳状态，工作积极性不高、动力不足，严重影响工作效率和质量。由于不同行业自身的性质和工作强度、时间有所差异，人们说出现职业倦怠的时间和程度也有有着较大的差异，从不同职业所发生的职业倦怠现象来说，教师职业所表现出职业倦怠所用的时间更短、程度更加明显，这主要是由于教师从事的工作需要进行长期的情感投入，工作时间长、任务重、重复性高，从而导致高中教师很容易出现职业倦怠的问题，随着教龄的不断增加、工作时间的延长，教师会逐渐表现出工作积极性降低、激情不够、力不从心等各种问题，这不仅会严重影响个人的职业成长，同时也会对学生的未来发展产生消极的作用。通过对当前高中教师职业倦怠的问题进行综合分析，其所表现出的特点主要有以下三个方面：第一，情感耗竭，教师的工作需要进行长期的情感投入，随着时间的延长，会逐渐表现出情绪低落、情感疲劳；第二，去人性化，面对不同的学生，常常以消极否定、麻木不仁的态度开展教学工作，不能充分发掘学生的闪光点；第三，成就感，在教育教学工作中，由于学生的成绩得不到提高，自身的价值得不到充分体现，同时，教师职业的特殊性，导致社会关注度较低，所承担的各种压力和挑战较大，从而导致教师逐渐丧失教育工作的成就感。基于此，本篇文章对高中教师职业倦怠相关问题进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着国力越来越强盛，人民物质基础也普遍走向富足，我国舞蹈艺术事业出现朝气蓬勃的景象，尤其是国家政策支持下，舞蹈艺术地位急剧上升，校内外少儿舞蹈课堂顺势大量涌现，商业竞争的催发下某些教育模式发展出现偏颇，少儿舞蹈教育方法参差不齐，师资门槛模糊不清。本文将着重分析目前我国少儿舞蹈教育中教师职业素养问题带来的种种乱象，针对此类问题提出相关基本策略，致力于少儿舞蹈教育在发展过程中能得到更多科学性、系统性、全面性的理论指导而努力。