简介：摘要体育运动困难学生是指那些智力、体能水平发展正常，而达不到体育教学要求的学生，他们中的绝大部分通过教师耐心正确的引导，都能克服困难，达到预期效果。本文通过查阅大量的文献资料，从中找出影响体育运动困难学生的心理因素，并提出一些相对有效的调整方法，为中学体育教师在体育教学中能更好地针对体育运动困难学生进行教学，更快地提高他们的体育成绩打下基础。

简介：摘要意志力是成功的前提，而中学阶段又是意志力形成的关键时期。本文针对目前我国中学生意志力薄弱的现状，提出了体育在中学生意志力培养方面的优势及策略。

简介：讨论新课程理念下体育课堂评价体系的构建。从评价方法的比较、指导思想和构建的标准等方面，研究了新形势下体育课堂评价体系的方式方法。通过学生考评实验，表明新的体育课考试评价体系能更好的培养学生自我锻炼的能力和意识，对学生自身发展具有积极的意义。

简介：体育课的准备活动实际就是运动前的热身活动,准备活动的好坏直接影响到上课的质量和安全。体育课前准备活动的选择要根据体育课的教学内容和训练的时间,从教学实际出发。事实证明,准备活动不充分,可能会使学生出现反应迟缓、动作僵硬、动作的准确性和协

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简介：摘要进入新课程改革以来，传统的体育教学模式受到了极大的冲击。体育课就是锻炼学生的速度、耐力等身体素质的观念被否定，取而代之的是在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域的课程设置。新课程教学，不仅仅是让学生拥有健全体魄的教学，而是在“健康第一”的指导思想下，促进学生全面和谐发展，培养出社会主义现代化建设需要的高素质劳动者。

简介：运用文献法、问卷调查法等，对遵义市十三个县市区80所中学学生体育学习掌握程度现状进行了调查和分析。结果表明：目前遵义市中学生体育课学习掌握程度不高。主要体现在学生学习积极性不高；学校对体育课的重视程度不够；体育教师的整体素质不高，体育教师的工作热情不够；体育经费不足且地区差异显著；体育场地、器材严重短缺；课外体育活动质量不高。为了提高遵义市中学体育教学质量，针对存在的问题提出了相应对策和措施。

简介：摘要体育教学的有效性，是指学生通过对体育课的学习，对运动技能的熟练掌握上，在运动参与中使身体和心理方面都取得了进步和发展。如何提高中学体育教学的有效性，让学生在锻炼身体的同时，又能享受到体育的乐趣，笔者有以下几点建议以供参考；

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简介：竞争，有利于开发人的潜能。在竞争条件下，人们受竞争目标的鼓舞，表现出积极奋发、争取优胜的强烈愿望，从而进入积极的心理准备状态，这是提高活动效率的重要因素之一。初中体育教学在培养初中生的竞争意识方面有其特殊作用。

简介：针对中学生易出现的一些心理现象和主要心理健康问题,根据体育学科的特点,分析体育对中学生心理健康的影响,利用体育特有的形式和内容,为全面有效地提高中学生的心理健康水平提供一定的理论参考依据。

简介：摘要随着物质生活水平和社会文明程度的提高，中学生的物质生活和精神生活日益丰富，生活条件不断改善。当前，我国中学生大多是独生子女，家庭和社会给予他们的关爱不断增多，很多家长千方百计地满足孩子的要求，使他们生活在相对优越的环境中，很多中学生长期在这种环境中成长，往往容易忽视对自身意志、品质的培养。因此，有必要在中学体育教学中实施逆境教育，培养他们坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，不断增强他们适应社会生活的能力，提高他们的身心健康水平。

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简介：摘要情感是对外界刺激的肯定或否定的心理反应，在教学中情感教育起着激发学生求知欲和心理催化的作用。近年来，情感教育引起了教育学者一定的重识．并做了一些研究和实践，但在具体的教学实践中特别是在体育教学中情感教育仍是一个薄弱环节。

简介：摘要本文是在近几年中学田径训练过程中，根据中学生生长发育的特点，心理基础，以及神经类型的不同特点等方面，同时又根据中学生训练的特点，影响水平的因素及教练员基本要求等方面，对中学田径训练过程应重视的一些问题进行探讨。

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