简介：

简介：体育教学是学校教育重要的部分,体育课中,学生是活动的主体,其个性可以充分地显示和发展。因此,如何通过学校体育教学来努力发展学生的个性,值得体育教育界共同关注。一、个性的内涵和基本理论个性是一切心理过程的总和,是评断一个人的可靠的根据。就其心理特征来说,个性主要包括兴趣爱好、气质、能力和性格四个方面。

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简介：摘要通过调查研究，文章对山东省中学体育特长生的生源结构、学习及训练现状进行了初步的探究阐述，提出了合理化建议，旨在为中学体育特长生的发展提供参考。

简介：体育教学是一个复杂的活动,中学体育教学也不例外。在大力倡导个性化教育的今天,中学体育课教学显得尤为重要。

简介：摘要《基础教育课程改革纲要》的颁布，为学校基础教育课程改革的启动拉开了序幕，它标志着课程改革已进入实行阶段。《体育与健康课程标准》已于2003年9月在各级各类学校全面实施，课程改革给体育教学带来了生机与活力，但重新审视其走过的历程，会发现存在一些问题，本文对此进行了深刻的探索。

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简介：摘要本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对自贡市四所中学的学生利用大众传媒获取体育信息的意向、途径、内容进行了调查和分析，探讨体育信息传播对中学生参与体育活动的影响，为体育教育工作者利用大众传媒实施教育活动提供理论依据和实践参考。

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简介：如何开拓学生为主体的体育教学模式是我国体育界目前探讨和争议的热门课题，将在常规的教学实践中所积累的一点体验奉献出来供以借鉴，以便于体育教学工作向着成熟和健康发展，为培养新型人才而努力。

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简介：课例研究指以一节课的全程或片段进行分析。找到成功之处或是不足之处，或者对课堂教学实践活动中特定教学问题的深刻反思、寻找解决问题的方法和技巧的过程，如体育教学中场地、器材的安排、布置、教学中安全问题、量与强度的科学调控等，通过有针对性的研究和实践．使教师成为课堂教学的行动研究者．以促进教师的理性思考和实践优化．不断丰富、提升研讨的途径与方法，提升课例研讨效果具有重要作用。

简介：摘要新课程的改革一直是体育界密切关注的一件大事，本文在解读新课程标准的前提下，采用文献资料法分析得出体育教学工作者要树立终身学习的观念，不断提高自我素质，要更新观念、转变角色，既要做学生学习能力的培养者，又要做学生人生的引路人。

简介：运用文献资料、问卷调查以及专家访谈等方法对中学《体育与健康》教材和现行体育教育专业武术课教学进行分析,发现体育教育专业武术课教学与中学武术教学脱节,在教学内容、方法、手段与评价体系等方面存在较大差异;依据现代教育要求和中学武术教学需求,体育教育专业武术课教学的改革应从教学理念、教学内容、教学手段、评价方法等几方面进行。

简介：摘要伴随着社会经济政治文化体制的不断革新，新的体育课程改革也油然而生，而高中学生如何培养独立的体育意识、提高体育锻炼能力以适应现代社会发展的需要也就成为新体育课程改革的关键。本文通过分析新体育课程改革的目标提出了相应的应对措施，从而使高中体育教学更符合社会发展的潮流,造就新世纪的高素质人才。

简介：摘要学校体育，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段，具有其它学科不可代替的作用。如何在中学体育教学中实施素质教育，促进学生的全面发展呢？

简介：〔摘要〕现在的学生中独生子女占绝大多数，好多家长对孩子过于溺爱，造成学生过于依赖别人、自己摆脱困难的能力差，意志品质薄弱。这些可以在初中体育课堂教学中加以磨练，让学生成为意志坚强的人，也能为他们的文化学习打好基础。

简介：摘要体育课堂教学是促进学生身心全面发展的基本途径，是提高学生身体、心理和社会适应整体健康水平的重要手段，是学生科学地锻炼身体以及健康成长的过程。体育课堂教学要以“健康第一”为指导思想，从学生的兴趣爱好出发，创设生动有趣的情境，引导学生与同伴之间交往、合作，相互激励、相互帮助，共同提高。本文论述了如何提高中学生体育课堂质量。

简介：摘要本文对中学体育保健知识和实践课程实施方案作了分析和探讨。