简介：所谓“有所为”，“有所不为”，说得通俗一点，就是要抓关键、抓主要矛盾，不要不分主次、不分轻重、胡子眉毛一把抓。作为一名领导干部，特别是一把手，要想“有所为”，必须“有所不为”，只有在一些工作方面“有所不为”，才能在重大问题上“有所为”。在一切工作中，都想有所为，那是不可能的，也是有害的。我国古代哲学家老子讲的“无为而治”，就是这个道理。江泽民同志在讲到科教兴国战略时，特别强调：要统揽全局，突出重点，有所为，有所不为。行长面临的工作千头万绪，复杂纷纭。人的精力毕竟是有限的，如果什么都管，必然形成整天忙忙碌碌，日计有余，岁计不足，而工作大目标难于实现。况且行长什么事都做，什么事都管，不利于调动其他

简介：

简介：游戏生产商Hasbro公司现有收缩裹包机上的新型侧封机延长了设备的正常运行时间,降低了维护及修理的费用,减少了清洁的需求,同时使产品一直保持着优异的品质。

简介：随着存款利率的调高和其他投资领域风险的加大，银行存款越来越受到广大投资者的喜爱。可是，我们了解存款的种类吗？我们会利用存款种类的组合使利息最大化吗？急需用钱时又如何避免利息损失呢？

简介：<正>我是做文物工作的,原来对民俗知识知之甚少,也不知道有一个叫做《民俗研究》的杂志。1938年参加泰安市文物大普查,发现了许多有关石敢当的碑碣,为了搞清楚石敢当到底是怎么回事,在查阅资料时,才看到山东大学主办的《民俗研究》和二十年代中山大学主办的《民俗》杂志,出于好奇,随便t翻翻,不料一看竞无法释手,忘了饭时。此后又查阅了一些信仰民俗和民间故事方面的资料,草成了《石敢当初探》一文,经人引荐,寄给《民俗研究》副主编赵申先生提意见,赵先生阅后,又将拙作推荐给《民俗研究》编辑部主任叶涛先生,叶先生对拙作也颇感兴趣,又提出了许多修改意见,修改后的《初探》刊载于《民俗研究》1989年第2期。拙作刊出后,引起了学术界的关注,有的报刊摘要转载,有的专家引用观点,这无疑对我是一个很大的鼓舞,更激发了我学习民俗学知识和从事民俗研究的兴趣,从此一发不可收拾,逐渐步入了民俗研究者的行列。

简介：<正>根据山东省和京畿道《关于加强省道交流合作的谅解备忘录》、《关于公务员互派交流研修的协议书》,我省组成公务员行政和社会管理能力培训团,来自省直部门从事公务员行政和社会管理的13名同志,于2014年10月赴韩国京畿道进行了为期两周的交流研修。在概要了解韩国政治、经济、社会、文化、生态等基本情况的基础上,重点对公务员行政和社会管理创新进行了学习研究。

简介：摘要新课程标准的实施，进一步要求教师进行课堂模式的创新，教学理念的创新，教师角色的转换，努力向课堂要质量，如何实现课堂的有效性，值得每一位教师思考和探索，通过多年的实践，我认为紧抓课堂教学环节，使每一个环节都高效有序，是实施高校课堂的关键所在。

简介：工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。这一理念的确立是语文教学改革与发展的重要成果,也是阅读教学凸显学科特点,提高教学效益的根本所在。要在阅读教学中实现"工具"与"人文"的同构共生,提高阅读教学效益,我认为必须明确以下三个问题:

简介：摘要：2019年全国召开两会时，习总书记提出现今的语文教育在培育的过程中，肩负着启迪学生思想、以文育人等重要职责，具有固本培元的使命，小学作为教育的初始阶段，语文承载着中国文化的博大精深，教育者应该在“培根铸魂”上下功夫，但是当前的小学语文教育，明显存在着让家长和学生都比较反感的教学方式，只注重在课堂上的讲授，一味的教授识字和基本的阅读，缺乏精神的培育，并未让小学生真正领悟语言背后的真实情感，让学生的精神得以成长和完善，未真正培养学生的核心素养，在新背景下，本文就如何让小学语文教育培根铸魂，实现语言和精神共生做进一步的讨论、分析。

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简介：摘要“屠刀让人掉头，文化让人点头。掉头的手段不可能带来长治久安，只有点头的手段，才能带来长治久安；武力解决一时，文化解决一直，要想长治久安，就得用文化的手段。”教育是指导，不是指责，学生“亲其师”才能“信其道。”因此，作为教师，应多用情，少动气，在日常的教育教学中做到用自己的爱心、细心、耐心、公平心和责任心，换取学生的上进心。

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简介：虽然与通用、大众、福特这些国际汽车巨头相比，奇瑞在全球的市场份额和品牌知名度还相差几个数量级，但依靠自主研发的奇瑞，却用自己的海外战略改变了中国产品在海外的形象，也使得中国开始迈向汽车制造的超级大国。

简介：摘要老庄哲学蕴涵无穷的教育思想，现代教育管理可从中寻求智慧。作为一校之魂，校长应该遵从学生之道、教师之道、学校之道，为其所当为，止其所当止，实现学校的最好发展。

简介：教材简析：人教版语文四年级上册《尺有所短寸有所长》是一篇略读课文。课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。一封是柯岩老师的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫张国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。张国强在信中提到的问题，是学生在生活中时常可能遇到的，因此，这篇课文对学生思考自己的成长问题有着普遍性的指导意义。

简介：摘要利用多媒体来创设情境可以激发学生学习兴趣，从而把握知识点；可以激活学生思维，突破教学的重难点；可以激发学生情感，引起学生情感共鸣；可以引导学生质疑问难，展开想象，进一步挖掘教材，填补课文空白。

简介：信息技术学科是一门新的学科，它集知识性和技能性于一体，具有工具性、综合性和实践性等学科特点。一与其他学科相比，它的教学理论体系：教学模式、教学思想都不成熟。加上我校地处城乡交界，学生之间存在地域差异。如何让基础薄弱,学习速度较慢的学生，“吃得了”，又让基础好、学得快的学生“吃得饱”，是我们在教学中首先要解决的课题：我从这几年的教学工作中，虽然积累了一些经验，但见效甚微。2002年，我有幸成为“新课程异步教学法”的一名实验教师，实施了信息技术学科的异步教学法研究实验。现将情况向湖北大学异步教学研究室作一汇报，请求教授．专家给予指导，以利于下步的教学实施。

简介：南宋词人姜夔有论创作的“四高妙”说：“一曰理高妙，二曰意高妙，三曰想高妙．四曰自如高妙。碍而实通，曰理高妙；出自意外，曰意高妙；写出幽微，如清潭见底，曰想高妙；非奇非怪，剥落文采，知其妙而不知其所以妙，曰自如高妙。”合乎此者．乃天下至文。话语可以简易直白，文字尽可含蓄婉曲。

简介：读《斯坦因所获吐鲁番文书研究》哲雄自从本世纪初于敦煌莫高窟发现遗书以来，敦煌遗书已成为学界研究的热点。围绕这批遗书及莫高窟石窟寺的艺术的研究，我们统称之日敦煌学。在敦煌学这一名称之下，有很多的分校学科，如史地、民族、文学、宗教、艺术、民俗、以致于医药...