简介：2014年4月,教育部下发了《完善中华传统文化教育指导纲要》,明确提出加强中华优秀传统文化教育,是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要基础。我们认识到,必须拥抱传统文化在现代学校的回归复兴;必须重视传统文化新时代的精神内涵;必须合理解读传统文化面向当代与未来的适应性;必须推动传统文化教育与现代文明的核心价值观等方面的有效衔接与融合。基于此,我校梳理出传统文化教育的整体目标,即传承传统文化知识,树立传统文化自信,发展传统文化智慧,提高传统文化品位,陶冶中华民族的集体人格。

简介：自中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》后,中华优秀传统文化在全国以各种形式'热'起来,校园做为文化传播的主要基地,如何发挥自己自身的优势,结合好新时代发展的风向,为文化传播做服务。桂林旅游学院做为一个游学基地,以什么的产品来为社会服务。目前,桂林旅游学院真正意义上的研学旅行活动项目尚在启动阶段。本文在分析桂林旅游学院研学旅行产品开发现状与问題的基础上,提出对研学旅行产品的开发方案几点思路,以期指导实践的发展。

简介：把中华优秀传统文化融入“基础”课主题教学实践中既有利于传承中华优秀传统文化,又有利于提高教学效果，还有利于进一步推动坚定中国特色文化自信的自信心，这对于我们贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记中国特色社会主义思想有着极其重要的意义。

简介：中华优秀传统文化,不是束之高阁的抽象理论,而是春风润物的生动滋养。近年来,为发挥国民教育在中华经典文化传承中的基础性作用,提升新时代教育内涵和品质。国家教育行政学院国学教育研究中心在学院和“尼山国学研修基地”持续举办了四十多期国学经典教育专题研修班,为全国各地教育行政管理干部和教师展现出中华经典文化的魅力;与相关区域合力打造国学经典教育实验区,为各地区国学经典教育的开展提供了思路和范例。

简介：地方志事业是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一个重要方面,是推动和落实中华优秀传统文化传承发展工程的一个组成部分。努力实现地方志事业的全面转型升级,大力弘扬方志文化,对于传承中华文脉、全面提升人民群众文化素养、增强国家文化软实力、推进国家治理体系和治理能力现代化,具有深远而又重要的意义。发展地方志事业是提升国家文化软实力的基础工程,是传承发展中华优秀文化的具体体现;发展地方志事业是培育和弘扬社会主义核心价值观的基础工程,是增强文化自信的具体体现;发展地方志事业是挖掘和弘扬地域和民俗文化的基础工程,是服务社会现实需要的具体体现。

简介：摘要我国的传统文化博大精深，在当代教学中进行中华传统文化的渗透与传播关系到我国的长远发展。现下的语文教材中收录了大量的传统文化，如诗歌、文言文等文体形式都能够传达出我国古代文人对于忠君爱国、尊老爱幼等优良品德的宣讲。以下本文将简单分析初中语文教学中落实中华优秀传统文化的重要性及方法展开详细论述。

简介：摘要源远流长、博大精深的中华优秀传统文化对于打造“一支德才兼备的高素质执政骨干队伍”具有重要意义。高素质的执政队伍，是我们事业成功的根本保证。我们需要创新方式方法，切实提高中华优秀传统文化在干部教育培训中的实效性。

简介：摘要随着信息技术的发展，各种信息文化都得到了快速传播，一些西方国家也趁机传播一些西方思想，试图在我国开展“西化”、“分化”阴谋。而青少年作为国家的未来和希望，在这个时候就要坚决抵制“西化”，不断弘扬中华民族的优秀传统文化、宣扬爱国主义精神，这是每一个当代青年应尽的义务和责任。

简介：中华优秀传统文化的大力传承和弘扬是党的十八大以来中央领导集体从世界历史的视野和高度,谋划实现中华民族伟大复兴的战略路径。马克思的世界历史理论是全面把握中华优秀传统文化思想内涵的重要视角,在对世界历史的当代特征把握中,中华优秀传统文化的当代价值和世界意义得以彰显:中华优秀传统文化的当代价值根本上在于世界历史动力机制的转换,即以西方为中心的资本逻辑向当代新兴国家和民族自主发展、合作共赢的现代化逻辑转换;中华优秀传统文化的世界意义是基于民族利益与人类利益相统一的科学立场对近代以来霸权主义占主导地位的世界文化进行影响和改造,是人类文化多样性和世界历史必然性相统一在当代的具体表现。

简介：近年来,各地各校都在积极开展传统文化教育教学实践活动。有一部《弟子规》初中学三年的;有把开展经典诵读活动名日传统文化教育的;也有把武术操、书法教育当成是中华优秀传统文化教育的。原因是传统文化所涉及的内容广博,传统文化教育一直由各地区各学校自主研发开展,造成了学校传统文化教育五花八门、千差万别。

简介：习近平关于加强党性修养的重要论述是对马克思主义党性理论的新发展,是对中国优秀传统文化的现代化继承与创新,是中国共产党管党治党的强大思想武器。文章从理论逻辑起点、价值旨归、实践指南、教育路径等四个方面对习近平关于加强党性修养重要论述中的中华传统文化意蕴进行了分析。

简介：中华优秀传统文化为社会主义核心价值观提供了文化沃土,是社会主义核心价值观的文化根基和思想来源;社会主义核心价值观为中华优秀传统文化的现代转化和创新发展提供了契机与载体,是对优秀传统文化的超越和升华;中华优秀传统文化与社会主义核心价值观在功能层面相一致、相契合。

简介：摘要新时代要坚定文化自信，继承和弘扬中华优秀传统文化是我们坚定文化自信的深厚基础，也对青少年健康成长具有重要作用。

简介：摘要学校教育之本，德育为先。自办学以来，苏州工业园区胜浦实验小学坚持以阳光德育作为学校阳光教育品牌研究的核心课题。随着时代的发展，传统文化和时代因素给阳光德育实施的过程带来了促进和冲击，不重视传统文化，学校德育不能沉淀文化底蕴，形不成气氛，反而与德育的稳定性背道而驰；不重视求新纳异，学校德育将脱离时代，不能与时俱进，造成德育的滞后性。因此，阳光德育结合传统文化和时代因素就成了必不可少的重要举措。

简介：该文认为,壮族传统文化的传承是关系民族永续发展的重大问题。该文在分析广西壮族传统文化的基本情况、传承面临的主要困境的基础上,从增强民族自豪感、促进民族地区经济发展、满足人民群众的文化需求三个方面阐述了壮族传统文化传承的重要性;并根据文化传承的原真性、整体性和可持续性原则,结合广西的实际情况,具体分析了壮族传统文化的原真型传承模式、产业发展型传承模式、文化重塑型传承模式,以期不断增强壮族传统文化的生命力与影响力,创造壮族传统文化的新的辉煌。

简介：摘要我国是一个拥有丰厚历史文化传承的国家，在几千年的传统文化中，蕴含中丰富的历史人文故事，沉积着大量的民族文化智慧。本文以小学低中段学生的语文核心素养与传统文化结合的教学方式，来阐述传统文化对帮助学生获取文学知识，知晓文学鉴赏方法，发展思维能力的作用。

简介：摘要《语文课程标准》中提出"要认识中华民族的丰厚博大,吸收民族文化智慧,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,同时还要注重继承与弘扬中华民族优秀文化。"让中华经典伴随孩子成长,让经典诗文优美的意境、悠扬的音韵、深沉的哲理渗透到孩子的生活里,这是我们小学语文教师的责任。

简介：摘要中华优秀的传统文化是中学生思想品德教育的宝贵资源。将中国传统文化融入到中学生思想品德教育中，创新教育载体，落实立德树人，发展素质教育，具有巨大的实践意义。

简介：摘要随着时代的不断变迁，从加强基础教育和高等教育，到现在大力提倡和发展职业教育，我国高职院校教育的理念不断深化，高职院校教育的内容也不断改变，高职院校教育形式不断推陈出新，受高等教育的人数不断创出了历史高位。然而我国高等教育发展不断取得突破的同时，我国的高职院校教育中也存在一些不足和缺憾，面对纷繁变幻的国际、国内社会环境，单就高职院校教育的内容而言，高等教育对大学生的学科教育内容不断加大，而对中华优秀传统文化的教育严重缺乏，这方面的工作亟待加强。基于此，本文详细探讨了校加强中华优秀传统文化教育的理论思考与实践逻辑，旨在加强高职院校学生的中华优秀传统文化教育，增加学生对优秀传统文化的感知与践行能力。

简介：重新审视和认识新形势下国学社团在高校中华优秀传统文化育人中的重要作用,客观全面梳理国学社团在发展中普遍存在的诸如缺乏顶层设计、社团覆盖面小、影响不强、指导不力等问题,应通过加强顶层设计、加大指导投入、强化自身建设、提升内涵质量、发挥辐射作用等使国学社团在高校传统文化育人中切实发挥作用。