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  • 简介:名作家老舍先生曾经说过:“从私塾到小学,到中学,我经历过起码有百位教师吧,其中有给我很大影响的,也有毫无影响的。但是我真正的老师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命教育。”老舍的母亲要强、豪爽、硬朗;她最肯吃亏,从不跟人吵架,别人有求,凡是她能做到的,都是有求必应。老舍自

  • 标签: 教育 教师 老舍 母亲 性格 中学
  • 简介:11月17日凌晨.一名网友在个人微博上传了一张割腕自杀的照片.并留下文字说明“就这样S掉”,迅速引来大量转发,一场网友和民警联动挽救轻生女孩的行动也随即展开。通过近10小时的追踪和寻找,上海警方在上海市闸北区某单位宿舍内将这名已经神志不清的女孩找到.并送医院救治。(11月22日《扬州晚报》)

  • 标签: 生命教育 《扬州晚报》 文字说明 上海市 闸北区 网友
  • 简介:人的生命包含三个因素:生理(自然属性)、心理(社会属性)、灵性(精神属性)。自然属性决定生命的长度,社会属性决定生命的宽度,精神属性决定生命的高度。生命的长度、宽度、高度融合在一起共同凝成人的生命亮度。科学课程作为生命教育的显性课程,要研究人的自然属性,培养人的社会属性,提升人的精神属性。

  • 标签: 生命教育 自然属性 渗透 社会属性 精神 长度
  • 简介:摘要:心理教育作为素质教育的一个重要内容,其本质是通过让人们关心生命本身,进而增强对生命本性的了解,学会珍爱、敬畏生命。近年来,社会上各类少年轻生事故频出,这揭露了一个严峻的现实问题———我国对中学生的家庭教育存在不足,没有搞好生命教育工作。这使得部分青年在遇到生命中的各类困难与挑战时,处理能力欠缺,心灵防线崩溃,留下了轻生的种子。所以,应该及时对学生进行相应的心理教育,并在其中加强生命教育

  • 标签: 生命教育 心理健康教育 初中
  • 简介:知识的问题可以在课堂上通过科学的讲授来解决,但学生们的生命成长却需要靠老师与学生在情感交流、人格融汇、精神文化生命的潜移默化中才能完成。但恰恰是在这一块。我们的教育出了大问题。老师与学生缺乏生命层面的沟通、交流与感召,使学生只关注生活问题而置生命存在于不顾。

  • 标签: 生命成长 教育需要 涵养 情感交流 潜移默化 文化生命
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  • 简介:在初中语文教学中尊重学生的个性差异,强化自主学习能力是非常重要的。这种学习方式不仅有利于降低教师的教学压力,更有利于使学生加深对所学知识的理解和掌握程度。

  • 标签: 学生 个性差异 自主学习能力
  • 简介:摘要:小学语文是非常基础而又重要的一门学科,它不仅为小学生以后的语文学习打下基础,而且为其他科目的学习提供了有利的条件。要引导学生有效的学习语文,就要激发学生语文学习的兴趣,培养学生良好的学习习惯,为学生营造出和谐自主的习氛围,让学生在语文学习的过程中不断得到提高,收获快乐。本文从尊重学生的个性差异出发,对以下几个方面进行研究:在教学目标上,立足需求,体现差异;优化教学环节、实施分层教学,体现差异;优化组合、尊重差异,促进学生地发展;在教学评价上,尊重差异,充分鼓励。承认差异,利用差异,发展差异。让每个学生的个性能力得到张扬,促进个体的发展。

  • 标签: 语文 尊重 个性差异 发展
  • 简介:随着我国科教文卫事业的不断发展,素质教育、人文教育逐渐成为教育的主流,以生命为主题的人文教育在我国迅速发展。其要求尊重学生在教育中的主体地位,要求在学生学术素质培养的过程中重视学生个性培养。就生命教育视阈下如何在教育中发展学生个性进行浅析。

  • 标签: 生命教育 心理引导 个性培养
  • 简介:最高人民法院收回死刑复核权是司法改革中的热点问题,受到社会各界的高度关注。目前,最高人民法院收回死刑复核权的各项准备工作都在进行之中。近日,本刊记者就相关问题采访了中国应用法学研究所所长、著名刑法学家胡云腾教授。现刊出,以飨读者。

  • 标签: 应用法学 研究所 死刑核准权 收回 教授 所长
  • 简介:我来自东方古老而文明的国度——中国。中国的道教是根植于中华土地的中国固有宗教,蕴含着丰富的哲理、伦理思想,充满至善至诚的人文精神和思想的智慧。中国道教热爱自然,尊重,反对战争,维护生态平衡的主张,经过近两千年的实践,在中国大地上绽放出美丽的花朵,并深深扎根于中华民族的血脉和心灵,成为中华民族的集体潜在意识。几千年来,道教徒遵循着道法自然、天人一体的原则,把慈爱和同、不伤生灵、保护动植物作为自己宗教修持的一个重要内容,为保护环境作出积极贡献。

  • 标签: 道教 世界宗教 天人一体 修持 至善 道法自然
  • 简介:现代大学生是新时代的天之骄子,他们正处于人生中最美好、最灿烂的时期。他们较之中小学生,应该说对自己的自然生命有了比较清楚的了解,也深知生命的不易和珍贵。但是.来自家庭、社会、学业、感情各方面的压力,以及人际交往中出现的一些矛盾和障碍,使有些大学生感到承受不住,进而采取极端的行为,伤人或者自残。

  • 标签: 现代大学生 爱生 生命教育 美好 关爱 中小学生
  • 简介:生命桥》是苏教版小学语文第八册第五单元第17课《生命的壮歌》一文中的第二个故事。讲的是一群羚羊为了躲避狩猎队的捕杀,在一只老羚羊的带领下,纷纷用死亡架起一座座生命之桥,年轻羚羊秩序井然地飞跃这一座座“生命之桥”以获生存的故事。在这则简短而撼人的故事中,作者以朴实、苍凉的笔调勾画出了一幅幅“生命的桥梁”图,从而真实地再现了羚羊顽强的品格和极好的群体精神:面对强大的敌人,它们常常谁也不愿独自逃生,宁可同归于尽,以至于造成血流成河、尸横遍野的凄惨景象。

  • 标签: 生命教育 《生命桥》 故事内容 教学 语文第八册 群体精神
  • 简介:无意间,妈妈在厨房的角落里发现了一个洋葱,不禁叫起来:“嘿,洋葱发芽了!”我闻声而去,只见圆滚滚的洋葱表皮干巴巴的,像是久旱的土地缺少雨水的滋润,都裂开了。但,洋葱的顶端竟出人意料地冒出了颗水灵灵的嫩芽,绿得仿佛是一颗无瑕的翡翠。

  • 标签: 生命 洋葱 雨水