简介:摘要:小学语文是非常基础而又重要的一门学科,它不仅为小学生以后的语文学习打下基础,而且为其他科目的学习提供了有利的条件。要引导学生有效的学习语文,就要激发学生语文学习的兴趣,培养学生良好的学习习惯,为学生营造出和谐自主的习氛围,让学生在语文学习的过程中不断得到提高,收获快乐。本文从尊重学生的个性差异出发,对以下几个方面进行研究:在教学目标上,立足需求,体现差异;优化教学环节、实施分层教学,体现差异;优化组合、尊重差异,促进学生地发展;在教学评价上,尊重差异,充分鼓励。承认差异,利用差异,发展差异。让每个学生的个性能力得到张扬,促进个体的发展。