简介：摘 要：交通运输不仅具有满足客观要求的物理结构和功能，同时还具有美化人类生活的审美意义，该趋势是社会经济发展的必然结果，人们在一定程度起对精神上需求日益增加，因此将美的概念与交通运输相结合是一条新的研究路径。以人为本的交通美学即以人为中心的人性化交通美学设计，即在道路设计、汽车设计、交通控制设计的过程中融入人性化设计思想，把人作为交通美学的核心，最终达到人对交通需求与心理需求的目标，为出行者提供人性化、快速便捷且舒适优美的交通空间。

简介：有一回，郑振铎先生应邀到老舍家来看他收集的小古玩。老舍和郑振铎是老朋友了，两人交往了三十多年，知根知底，可以无话不谈。

简介：摘要： 衣食住行和我们的生活息息相关，衣被排在首位，可见它的实用性和美观性都足以引起人们的重视。服装追溯到远古时代，人类在繁衍生息中，逐渐萌生了遮羞和保暖的意识，于是用树叶和兽皮连在一起制成的围裙状，人类文明也随之诞生。农、牧业、纺织业慢慢发达，男耕女织使社会有了分工，人们通过服装不但是为了抵御寒冷和潮湿的天气，其实更多的是体现一种社会的文明和进步，也暗藏着身份和财富的象征。服装就变得就像我们的食物一样在生活中必不可少了。

简介：如今，许多娱乐新闻，似乎都跟“颜值”分不开。“小鲜肉”“小仙女”“萌萌哒”“颜值爆表”这些关于颜值的词已经“攻占”了人们的生活。

简介：<正>"语言美"与"心灵美"两者关系如何?似乎在生活中存在三种情况:一种是"语言美",心灵却并不美;一种是"心灵美",而语言却并不美;一种是纯美的心灵与优美的语言两者高度统一。在古人的语言理论中也提到三种情况:一种是"巧言令色,鲜矣仁";意思说语言是美妙动听的,心里却没有道德。一种是"情欲信,辞欲巧",意思说感情要可信,语言要巧妙。关于这个"巧"字,杨树达先生专门有解释:"文、巧,远鄙倍,言辞当求美也。"(《汉文文言修辞学》)用现在的话来说,语言要做到"文雅、巧妙",先

简介：请温润，请再温润一些最好是蓝田的暖玉，最好是暖玉上的轻烟把美的薰风，扶摇得像偷袭心尖的风暴请轻，请再轻一些

简介：俗话说：兴趣是最好的老师。没有学习兴趣，就谈不上愉快地学习；不能愉快地学习，就没有学习效率；没有学习效率，就是我们教师教学的失败。因此，如何提高学生的学习兴趣成了每位教师苦苦探索的一个课题。虽然很多人都认为音乐是一门“小学科”，但这却是关系到学生全面发展的大事情。

简介：山西旅游宣传口号“晋善晋美”，可称为“天作之合”。

简介：人人都想要一口亮白的牙齿。我们都承认，美丽的笑容，对每个人来说都会更有吸引力。但是，在你细细地打量马路边、杂志、报纸长篇累牍的牙齿美白广告时，记得决定去做牙齿美白之前，要先拜访一下牙医。

简介：美眉天生就爱美，希望拥有白皙的肌肤。那大家知道夜晚是肌肤休养、润泽白皙的最佳保养时刻吗？如果想让夜晚促成美白成效就要找到适合自己的美白霜，看看这里哪个适合你吧!

简介：

简介：当老谋深算的美国副总统弗兰克·安德伍德还在将白宫玩弄于股掌之中，一个在韩国首尔生活了四百余年的外星人向他发出了挑战，而这场战争，却发生在另一个国家：中国——对于中国的视频网站及其数以亿计的用户而言，

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简介：摘要：本文旨在探讨普通高中实施“大美育”的实践探索。文章首先介绍了“大美育”的概念，即将课程美、艺术美、德育美和文化美融为一体，实现学生全面发展的教育策略。本文详细阐述了以全面美育为理念、传承文化为宗旨、美术特色为核心和以大美育为主体的四个实施策略。本文的研究对于推动美育教育的发展和提高学生的素质具有一定的指导意义。

简介：他就这么悄悄地来,又这么悄悄地去了。他虽然不曾带走人间一片云彩,却把传世的《再别康桥》留给了诗坛,也把永远的思念留给了人们。他就是徐志摩,现代诗人、散文家,曾经留学英国剑桥大学两年。在他临别伦敦的前夕,在一个美丽的黄昏,他来到剑桥大学碧波荡漾的康河里泛舟,在康桥上漫步,他流连忘返,如痴如醉。康河的水,开启诗人的灵性,唤起了久蛰在他心中的诗人的天命,于是,他吟成了这首传世佳作。康桥时期是徐志摩一生的转折点。可以说。

简介：臧克家是怀着这样的艺术雄心进入诗坛的:“对于当时在诗坛上散布颓废气息的新月派、现代派诗,我看不惯,对于那些思想内容虽然很好而表现力低弱或口号化太重的诗篇,我也感到不足。”(《烙印》新序)“我想给新诗一个有力的生命。”(《烙印》再版后志)他以呕心沥血的刻苦态度实现了自己的雄心。在抒情诗的创作上,他继承和发展了“五四”以来新诗的现实主义传统,吸取了

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简介：摘要：小学数学课堂不仅是向学生讲述数学知识的主要阵地，同时也承担着重要的育人功能，对于小学生全面发展有着重要影响。美育是“五育”中的重要构成部分，是素质教育活动中不可忽略的要素，可以促使学生形成正确的审美观念以及情趣，强化学生创造美的能力。小学数学中也包含着丰富的美育元素，在教学中实施美育渗透有利于提升数学教学人文性，丰富学生学习体验，解决以往数学教学枯燥乏味的问题。基于此，本文对小学数学教学中的美育渗透策略进行了分析，以期为数学教学改革提供参考。

简介：摘要：美术教学重在引领学生常于观察美、习于欣赏美、善于表现美和勇于创造美。通过观察、欣赏、表现和创造，学生能够培养出对美的敏感度和创造力，提升自己的审美能力和艺术素养。