简介：上接2018年第2期第75页（5）眼表炎症评分眼红是门诊常见病,多数由干眼引起。设备可自动分析球结膜及睫状充血并分级。标准化、量化的结膜和睫状体充血等级分析,便于用药疗效观察和治疗隨访。总之,眼表综合分析可进行非侵入式泪膜破裂时间、泪河高度测量,以及睑板腺拍摄脂质层观察。2.眼表综合分析仪检查方法眼表综合分析仪主要由一个Placido盘、一个操纵杆及一台安装有Phoenix软件的电脑所组成。

简介：

简介：

简介：摘要目的探讨综合护理教育干预在提高患者自控行为和延缓糖尿病肾病进展的临床效果。方法选择2009年1月至2010年12月我院收治的糖尿病肾病患者158例，随机分为观察组和对照组各79例，分别行常规临床护理及综合护理教育干预，比较2组治疗遵医嘱率和血糖水平，肾功能等指标。结论综合护理教育干预可以提高患者的自护能力，有效的改善糖尿病肾病的总体控制水平，保证患者的治疗效果，更是延缓病情进展的重要护理方式。

简介：【摘要】目的： 探究分析综合健康教育对老年糖尿病患者的护理效果及其价值。 方法： 以 2018 年 4 月到 2019 年 5 月为界限，选取该时段内本院收治的 128 例老年糖尿病患者，依据护理措施的不同，将其分为对照组 64 例，研究组 64 例。对照组糖尿病患者接受基础疾病护理，研究组患者在基础护理的基础上增加综合健康教育。对比两组患者的健康教育认知程度。 结果： 在接受了健康教育护理后，研究组患者在健康教育评价总分显著高于对照组患者，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 ： 在老年糖尿病患者的护理方面，实施糖尿病专科护理措施和综合健康教育能够使得糖尿病患者能够掌握更多的与疾病方面的健康教育有关的知识，提升患者对疾病的认知，从而提升患者的依从性、主动性。

简介：摘要目的观察、分析综合护理与健康教育用于肺癌患者护理中的临床效果。方法特选取我院接收的肺癌患者84例作为研究对象；分为两组。每组42例，对照组应用常规健康教育；实验组应用综合护理路径。观察分析两组的护理效果。结果实验组健康知识的掌握率为97.6%；对照组为78.6%，实验组的健康知识掌握情况明显优于对照组，两组比较差异有统计学意义(P＜0.05)；实验组的护理满意度高于对照组(P＜0.05)；实验组的住院时间明显的低于对照组(P＜0.05)。结论在肺癌患者的治疗中，相比于单纯健康教育路径来说，联合应用综合护理与健康教育路径的效果更为显著，有效改善健康知识掌握情况，缩短住院时间，提高护理满意度，值得应用。

简介：摘要目的探究健康教育和膳食干预对高血压社区综合防治的效果。方法将我院管辖范围社区内的126例高血压患者依据双盲法随机分为对照组和观察组各63例，两组患者均进行高血压常规药物治疗及护理干预，在此基础上给予观察组患者健康教育及膳食干预。结果经过不同的护理干预后，观察组患者收缩压及舒张压血压分别为（116.46±14.98）mmHg和（81.26±7.48）mmHg，均显著低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组患者BMI指数明显明显低于对照组，总胆固醇、甘油三酯及低密度脂蛋白水平均显著低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组患者高血压健康知识掌握优良率为95.24%，明显高于对照组的65.08%，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育和膳食干预能够有效降低患者血压水平，具有临床使用价值。

简介：摘要：目的 本研究旨在讨论健康教育和膳食干预对于高血压社区综合防治的作用。方法 在社区募集100例志愿者参与本研究，分成两组并分别进行常规护理、膳食干预和健康教育，进行常规护理的患者作为对照组，进行膳食干预和健康教育的患者作为观察组。对比两组患者的干预效果。结果 经过干预后，两组患者血压及日常行为均得到改善，且观察组改善效果明显优于对照组（P＜0.05）。结论 通过健康教育和膳食干预对高血压社区综合防治起到良好作用，具有积极推广意义。

简介：摘要目的分析综合护理教育对接受手术治疗后的肝细胞癌（HCC）患者焦虑、抑郁、生命质量和生存时间的影响。方法随机纳入满足手术切除治疗的HCC患者136例，分为综合护理教育组和常规护理组各68例。综合护理教育组进行12个月的健康信念教育、心理护理、关爱活动和电话慰问。常规护理组接受为期12个月的基础教育。通过医院焦虑和抑郁量表（HADS）评估受试者12个月内焦虑、抑郁的情况变化。使用欧洲研究与治疗癌症生命质量调查表（QLQ-C30）评估受试者12个月内生命质量情况。比较2组3年生存情况。结果第9个月和第12个月时，综合护理教育组的HADS-A评分显著低于常规护理组（P<0.05）。在第12个月时，综合护理教育组的QLQ-C30总体健康状况优于常规护理组（P<0.05）。综合护理教育组在第12月时的QLQ-C30功能评分优于与常规护理组（P<0.05）。两组所有时间点QLQ-C30症状评分差异均无统计学意义（P>0.05）。综合护理教育组患者的整体生存情况优于常规护理组（P=0.026）。结论综合护理教育可减轻接受手术治疗的HCC患者的焦虑和抑郁情绪，改善其生活质量，使患者生存获益。

简介：摘要目的探讨妊娠高压综合症的护理干预与健康教育效果观察。方法选取2014年6月至2015年6月在我院进行妊娠高压综合症护理干预和健康教育患者110例，每组患者55例。其中对照组患者采用常规的护理方式进行护理，观察组患者在常规护理基础上进行护理干预和健康教育，对比分析两组患者的治疗效果。结果观察组患者治疗总有效率为98.2%，对照组患者治疗总有效率为90.9%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论护理干预与健康教育能够有效的治疗妊娠高血压综合症患者，值得在临床中广泛推广。

简介：【摘要】目的 探究综合护理措施及健康教育在脑出血护理中的应用。方法 抽选我院 2016年 3月～ 2018年 3月收治的 50例脑出血患者资料，分为观察组（采用综合护理措施及健康教育）和对照组（采用常规护理措施）各 25例，对比两组患者的治疗效果及护理满意度。结果 两组患者经护理干预后，观察组治疗效果及护理满意度均优于对照组，两组比较差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 采用综合护理措施及健康教育能够有效提高脑出血的临床治疗效果，减少并发症的发生，提高护理满意度，改善患者的生活质量，值得临床推广应用。

简介：

简介：摘要：目的：对应用综合防治的措施教育方法在临床乙肝预防工作中的价值进行探讨。方法：我院于2020年1月~2021年1月期间，将家中有乙肝患者的健康体检人群列为观察对象，对其进行乙肝预防管理。以随机的形式，将其中31例设置为综合防治组，行综合防治措施教育；将另外30例设置为一般防治组，行一般性的防治措施。并对两种不同防治措施的效果进行比较。结果：两组接受乙肝防治的乙肝患者密切接触人员，在经过科学专业的防治措施之后，均有乙肝确诊患者发生。其中，接受综合防治教育措施的人员中，只有1例发生乙肝确诊，发生率为3.23%；而接受一般性的防治措施的人员中，共有8例发生乙肝确诊，发生率为26.67%。其组间数据的差异具备有统计学意义（P

简介：摘要代谢综合症包括了胰岛素抵抗、肥胖、高血压、高血脂等等在内的综合征，可以直接增加患者糖尿病及心脑血管疾病的发病率及死亡率。因此，为了健康教育更加具有针对性及可行性，本文从代谢综合征社区干预的视角下研究探讨中医体质健康教育的实践效果，其主要的目的希望为今后代谢综合征疾病的治疗从中医体质健康教育出发，提供一个具有实践价值的参考依据，保障患者的生命安全，最大程度上提升患者的生活质量。

简介：摘要目的本文分析健康教育对更年期综合征妇女的作用。方法本文选择在2017年到我院接受治疗的更年期综合征妇女78例，将患者分为常规护理组和健康教育组两组，每组39例患者，针对常规护理组患者应用常规护理方式，在此基础上针对健康教育组患者进行健康教育，对比两组患者的生活质量得分。结果健康教育组患者的生活质量得分明显高于常规护理组患者。结论健康教育对更年期综合征妇女而言，能够改善其生活质量。

简介：摘要原发性肾病综合征(简称肾综)是一种常见病，临床诊断标准是大量蛋白尿（>=3.5g/d，或>=3.5g/1.73m2/24h），常伴有低蛋白血症（<30g/L）；高脂血症和水肿。其中前两条为诊断的必要条件。肾综具有病程迁延，易复发，合并症多及治疗困难等特征，因此治疗和护理对肾综的预后起着极其重要的作用。

简介：摘要目的研究与探讨在剖宫产术护理中应用综合性健康教育的临床效果。方法选择2011年8月-2012年3月在我院剖宫产术产妇100例，随机分为对照组50例和观察组50例，对照组采用传统健康教育方式，观察组采用综合性健康教育方式，比较两组产妇健康知识掌握程度、护理质量和满意度。结果观察组对于健康知识的掌握优于对照组，两组有显著性差异，有统计学意义（P<0.05）；观察组护理质量优于对照组，两组有显著性差异，有统计学意义（P<0.05）；观察组满意度（96％）高于对照组（90％），两组有显著性差异，有统计学意义（P<0.05）。结论综合性健康教育方式的应用有效提高了产妇对于健康知识的掌握程度，提高了护理质量和满意度，值得在临床予以推广。

简介：摘要通过对文峰街道社区糖尿病患者进行健康教育，使糖尿病病人对糖尿病相关知识知晓率的提高，更好地控制血糖。以WHO1999年糖尿病诊断标准为依据，确诊2型糖尿病，病程>5年，通过对患者生活方式干预、饮食干预、运动干预及各种方式的健康教育。糖尿病患者掌握了糖尿病的危险因素及糖尿病相关知识，使糖尿病患者血糖得到有效控制。

简介：摘要目的探讨激素配合心理健康教育在治疗绝经综合征中的应用效果，并进行分析，以供参考。方法选取2013年3月—2014年4月我院收治的绝经综合征患者，共69例作为研究对象。并对其进行随机分成2组，一组为实验组，患者为35例，该组患者采用激素配合心理健康教育的方式进行临床治疗；另一组为对照组，患者34例，该组患者采取单用激素治疗的方法进行临床治疗。比较2组患者在治疗1个月后的临床治疗效果，并进行分析。结果实验组患者的临床效果明显优胜于对照组患者的临床效果，且差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论对于绝经综合征患者而言，对其展开激素配合心理健康教育的治疗方式进行临床治疗，可以有效改善患者的激素水平，并且，其患者的临床治疗效果显著，值得在临床医学中推广。

简介：浙江大学药学院为综合性大学的学院,近年来利用综合性大学的资源优势,以培养和造就能适应推动我国医药事业发展的高素质创新型人才为培养目标,在改革培养模式和教学内容、优化课程体系、改进教学手段、加强学生科研能力训练和实习基地建设、改进教学管理、强化师资队伍建设等方面进行了有益的探索与实践,成效显著.