简介：

简介：摘要：计算机等级考试是衡量学生计算机基础能力的关键指标之一。中职学校虽然不要求学生参加计算机等级考试，但是中职学校与高职院校一样注重培养技能型人才。计算机基础是中职学校的一门必修公共基础课，把该课程与计算机等级考试有效结合，可以更好的激发学生学习计算机的兴趣，提升学生的计算机基础能力。探讨分析计算机等级考试对其带来的影响，提出当下教学中存在的问题和解决对策。

简介：摘要：当前，中职学校的高考不但包括语文、数学、英语三项文化课的成绩，还需要有一项专业技能证书，其中包括：计算机等级、英语等级、广东省中等职业技术教育专业技能课程考试证书14种、广东省职业技能鉴定指导中心等单位颁发的职业资格证书21种、护理证书1种，共计38种。所以，对于中职学生来说，计算机等级证书不但是自己专业技能的证明，更是进入高职院校的一块“敲门砖”。我们要充分发挥等级考试的引导和激励作用，将计算机基础教育与等级考试有机结合，切实提高学生应用能力。

简介：摘要：《计算机基础》是高校大学生必修课，是培养综合能力的关键。计算机思维主要是运用计算机灵活处理各种问题。在新时代下，高校要重视学生专业素质的锻炼，创新计算机课程内容与形式，正确指导学生练习，掌握基本的计算机概念。与此同时，为了强化计算机思维，形成良好的学习习惯，教师需设置一些疑难问题，促进学生探究性思考，全面提升实操水平。

简介：摘要：计算机等级考试是衡量学生计算机基础能力的关键指标之一。中职学校虽然不要求学生参加计算机等级考试，但是中职学校与高职院校一样注重培养技能型人才。计算机基础是中职学校的一门必修公共基础课，把该课程与计算机等级考试有效结合，可以更好的激发学生学习计算机的兴趣，提升学生的计算机基础能力。本文主要针对中职计算机基础教学与计算机等级考试进行分析和讨论。

简介：摘要：随着我国信息化技术的不断发展和计算机行业的成熟，计算机技能成为了学生必备的素养之一。非计算机专业学生在计算机基本操作和硬件基础等方面必须要加强学习和掌握。基于此，本文对高校非计算机专业计算机基础教学中存在的问题进行了分析，并结合实际教学情况，总结出开展教学改革的措施，旨在调动学生对本门课程的学习积极性，提高学生计算机操作水平以及应用能力。

简介：摘要：随着我国职业教育改革的深入推进，1+X证书制度作为一种新型职业教育模式，已经在我国中职学校得到广泛实施。在这种模式下，如何优化计算机教学模式，提高教学质量和培养学生的实践能力，成为中职计算机教育工作者关注的焦点。本文将对1+X证书制度下中职学校计算机教学模式进行探讨，分析其现状及发展方向，以期为中职计算机教育改革提供参考。

简介：摘要：中职计算机应用技术专业是基于当前快速发展的计算机信息技术而形成的独立专业，由于计算机技术发展较为迅速，对相应人才的要求也逐渐提升，因此，中等职业学校应该紧跟社会发展需求，运用多种手段来提升教学质量，完善教学体系。本文主要分析了中职计算机应用专业在“1+X”证书制度下如何更为高效的实施课证融通教学改革策略，进而为社会培养更多具有专业技术水平的高素质计算机应用人才。

简介：21世纪，现代信息技术在社会各个领域得到了广泛应用。我国于2000年10月25日召开了全国中小学信息技术教育工作会议，教育部作出了“用5到10年左右时间，在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施‘校校通’工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育的跨越式发展”的决定。

简介：摘要虽然我国教育制度根据时代的发展在进行不断的改革，但是我国的教育体制仍存在着诸多的问题，需要通过不断地改进来完善教育体制。计算机科学技术在当前教育领域影响巨大，计算机科学技术普遍运用于高职高专的计算机教育中。因此，教育部门的工作人员要创新计算机教育机制，来促进计算机科学技术在高职高专计算机领域中的应用。

简介：摘要中等职业学校计算机专业课——《计算机组装与维护》一直以来被认为是枯燥乏味又难出新的一门难教课程，但是随着计算机技术的高速发展，我们可以利用计算机多媒体技术形象直观的特点，将它用于《计算机组装与维护》教学中。本文从计算机多媒体技术对《计算机组装与维护》教学的优化作用、课件的制作以及应用三个方面进行了论述。

简介：摘要：所谓教学反思，主要是需要对每一堂课进行通盘的考虑和回顾，做好预习的安排，做好学生的反思，了解哪些问题应该由教师提出，哪些问题应该让学生独立地思考和解答。在课堂的引领过程中，教师应该积极地发现，学生容易被引起兴趣的活跃点，创新性思维比较活跃的实际案例和过程，这样才能激发中职院校学生创新性的欲望，并且促进其主动的发展。

简介：摘要：在经济稳定发展的宏观背景下，中等职业教育的发展水平和质量得到了提高，不仅办学数量有所增加，而且办学标准和人才培养目标也有所调整。推进计算机信息教学是中等职业教育质量不断提高的重要原因之一。借助信息透明、传播迅速的信息教学模式，可以有效地促进中等职业学校教学的层次化、内容多样化、个性化色彩。但目前计算机技术在计算机信息化教学中的应用仍有提升空间，为了进一步提升中职教育质量，还需深入开发计算机技术的功能与价值，为高质量落实信息化教学提供坚实支撑。

简介：摘要：当前随着社会经济的快速发展，传统的教学模式已不能满足中职计算机课程的教学。如何在互联网技术快速发展的大背景下，构建更加合理有效的计算机课程评价考核体系，成为了当前教师需要思考和把握的重要问题。而计算机考试系统的运用，又显得十分重要和必要。本文首先对计算机考试系统进行了概述阐述，分析了考试评价系统的优势与不足，最后提出一些具体的思路和方法供参考。

简介：摘要科学技术的发展、计算机的普及使中职学校开设计算机专业成为了必然的趋势。然而，由于计算机知识面广，更新快，职业中专的特殊性，使得计算机教学也要适应新形势的发展进行变革。中职教师在教育过程中必须创出一条适合自身特点的新路，使学生能够发挥自身特长，确定适合自身发展的目标，并帮助学生实现，成为社会需要的技术型人才。

简介：摘要计算机课程作为一门新兴的学科，无时无刻不在影响着我们的学习和生活。但目前在教学中普遍存在一些问题，我们只有转变教学观念，从传统的教学模式中走出来，才能真正地让学生“学以致用”。先进的、适当的计算机教育方法在提高计算机教学质量和学生的计算机素质方面显得尤为重要。

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简介：摘要培养学生的计算机实际操作能力，拓展学生获取知识、技术的途径，是学生未来职业发展和综合素质提高的重要保证。把握学生特点，根据学生实际，讲究教学方法，调动学生的学习积极性，提高知识应用能力，是计算机教学中每一个教师不断思考并为之奋斗的目标，也是推进素质教育深入发展的迫切需要。

简介：　　最简单的、随时和人在一起的计算工具就是手指,它是特殊的"计算机",可以进行许多简单的算术运算.这个特殊计算机有许多优点,如简单、可靠、紧凑等,但也有缺点,就是不便于保存计算结果.……

简介：计算机系是广东开放大学(广东理工职业学院)重点建设院系之一,现有在校生1650人,设有计算机网络技术、软件技术、计算机应用技术、移动应用开发技术4个专业,此外,还设置了“专本一体化班”、“企业订单班”等。