简介：

简介：摘 要：随着新课改的推进，小学语文的教学任务和目标也有了相应的改变，如何培养学生的学习兴趣成为了教学任务中的重中之重。从现阶段的教学现状来看，这需要小学语文教师与学生形成良好的师生关系，改善教学质量和方法，创建和谐轻松的教学氛围，让学生从 "要我学 "的被动局面转到 "我要学 "的主动状态，从而最大限度地提高小学语文的教学质量，帮助学生在获取语文知识的同时快乐健康地成长。

简介：学生有喜欢听故事的习惯，教师结合教材，在教学上适时、适当地向学生介绍一些数学史、古今中外数学家故事以及数学趣闻，能引起学生的兴趣和求知欲，令他们对所学习的内容留下更深刻、更具体的印象。例如讲到等比数列时可讲国王想奖励象棋发明人，却给不出奖品的故事；讲到二项式时可介绍杨辉普及数学的良苦用心；讲黄金分割线时讲一讲华罗庚的故事。通过对数学史的学习不仅可用数学家的勤奋治学的精神激励学生努力学习，而且还帮助学生了解数学公式、概念等理论的创始与发展过程，特别是数学思维方法的形成，有利于在今后学习中借鉴。

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简介：【摘 要】随着教育教学的发展，家长以及社会在关注到学生的文化课的同时，也更加关注到学生本身的德智体美劳等方面是否能够更加均衡发展。家长作为学生前行路上的榜样，教师作为学生前行道路上的引路人，二者在学生的一生的成长中占据着极为重要的地位。当下各个高校的考核在注重最终成绩的同时，也将关注点放在了学生的综合评价以及在学校的具体表现上。以学生为本，鼓励激发学生的兴趣比盲目的要求学生学习更为重要，每一科的学习唯有学生自身 愿意接受，那么才能更好的进行科目的学习。学生在学习的旅途中养成对学科的兴趣极为重要，如何更好的推动学生进行成绩的提升，课堂的适应，这需要教师付出相关的努力对于学生的兴趣进行养成。

简介：本文针对学生学化学难甚至不愿学的现状，通过在化学教学中巧妙地设置悬念，达到调动学生学习的积极性，增强学习兴趣，提高课堂教学质量的目的。

简介：教育心理学研究告诉我们：兴趣是一个人积极探究某种事物和爱好某项活动的心理倾向。这是学习动机中最现实、最活跃的成分。只有使学生对学习本身产生浓厚的兴趣,学习热情方能真正激发起来,学习语文尤其如此。为此,我努力优化语文教学方法,培养学生的学习兴趣。一、创设导入情境,唤起学习兴趣俗话说,良好的开端等于成功的一半。新课的导入成功与否,直接关系到学生学习新课的情趣,甚至关系到整个课文学习的效果。

简介：[摘要 ] 初中历史是 引导学生正确认识历史，树立正确的人生观、价值观的一门课程。随着新课改教学理念的不断更新，素质教育成为教学的热点，学生的意识趋于成熟，对生活中的事物产生自己的观点和看法，因此， 在这一阶段对学生进行积极、合理的引导是至关重要的。如何激发学生学习历史的 兴趣，是 初中历史教师探究的话题，是对 初中历史教学中， 培养学生学习兴趣的教学方法 进行探究。

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简介：摘要没有兴趣就没有求知欲。当学生初学体育时，兴趣都很浓厚，但随着学习难度、身体负荷的增大，逐渐遇到一些困难，如跑步不能坚持、上课不认真、请假学生增加等，学生就会产生畏难情绪，体育成绩也随之降低。在这个关键时刻，一方面，我帮助学生在认知领域学会动脑，传授可自觉的锻炼方法，避免学生过渡疲劳而产生体育恐惧心理。同时，采用新奇而“刺激”的教学手段，帮助学生维持学习兴趣。另一方面，在情意领域里，我帮助学生了解体育，学会欣赏体育魅力，以提高学生对体育的理性认识。鼓励他们在达成目标的过程中克服困难，磨练意志。

简介：针对高职学生学习底子弱,对学习缺乏兴趣,容易自卑和自我否定等因素。探讨高职教育必须分析高职学生的特点,激发学习兴趣,讲究教学方法。

简介：摘要：激发小学生学习数学知识的兴趣可以大幅度提高教学效率，可以使学生在有限的课堂学习时间之内获取更多的知识，这对小学生未来数学知识的学习和发展有着重要的意义，也对小学数学教学改革和创新起到了积极的作用，因此作为小学数学教师要加强对教学方式改进的重视，通过改进教学方式来实现激发学生学习兴趣的目的，从而促进整体小学数学课堂教学效率的提升，促进小学数学教学改革和创新。那么怎样才能改进小学数学教学方式激发学生的学习兴趣呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：摘要：数学是一门和我们生活联系非常密切的学科，为了提高教学效果，就需要激发学生学习兴致、学习热情。让学生能够主动、积极的参与到学习过程，保障学习有效性、学习质量。大部分刚进入小学的学生都会表示，数学是一门十分无聊的课程。要知道小学阶段是学生行为习惯和意识培养的关键时期，如果小学阶段学生产生了这种想法，势必会影响到学生今后的学习。故教师一定要打好基础，找到合适的教学方法、教学手段激励学生，让学生改变错误的态度，主动参与到学习过程。

简介：摘要：一直以来 ,一体化教学对于教师能力和素质有更高要求，学生学习兴趣是关键。我校作为区中职重点学校，老师在课堂教学如何提高学生的兴趣，让学生从被动学转变成为自动自发的过程，需要深入的研究分析，找出合适的方法。倡导兴趣教学，提高到课率和学生的真正学习兴趣，势在必行。

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简介：伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣作为驱动学生自主进行物理探究活动的内驱力，对学生自主探究物理有着重要的作用。因此，教师在高中物理教学活动开展中，要通过创新教学手段，对传统的教学方式进行改革，以丰富多彩的教学活动来吸引学生的注意力，在亲身实践中激发学生的物理学习兴趣，以此实现有效教学。

简介：摘要学习兴趣是内在动机在学习上的体现，它伴随着求知的动机、理智的情感和积极主动的学习态度。学生的学习兴趣是学习积极性的一个重要方面。如何使得高中思想政治课吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣呢？

简介：兴趣是最好的老师，是学生学习的直接动机和巨大动力。我通过多年的地理教学实践，归纳出几种激趣方法：

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