简介：高校中非正式组织是指除学生会、团委会、班级、团支部以外的以共同的学术追求、兴趣爱好为基础,以网络虚拟交流和现实聚会讨论等为纽带的无形＂朋友圈＂。文章从非正式组织的概述入手,介绍其含义、产生原因、特征、分类,分析其对高校学生管理的正面积极作用和负面消极作用,最后对非正式组织在学生管理工作的应用策略进行了初步探讨。

简介：随着计算机与互联网技术的快速发展,非正式学习成为个体学习的重要组成部分。如何提高非正式学习效果是当前国内外研究者关注的热点问题之一。网络学习共同体的形成及个体交互程度是影响网络非正式学习的重要因素。结合互动深度量表、学习共同体基本特征、互动知识建构和虚拟学习社区三角形理论模型建构的大学生非正式网络学习共同体深度互动影响因素调查问卷,对近200名大学生进行了调查。研究发现：大学生参与频率最高的网络社区依次是QQ空间、SNS社区、微博、各种贴吧及论坛等非专业性社区;在参与网络社区的过程中,大学生形成了非正式网络学习共同体,并总体上呈现出积极的互动趋势。活动形式的丰富程度、资源的共享性、活动主题的新颖性、专业性、活动内容的发散性、以及知识检索与管理功能等知识性维度因素;友好的用户界面与体验、开放的作品上传功能等技术性维度因素;成员间的平等性与归属感、互动的规范要求、奖励机制等社会性维度因素,对非正式网络学习共同体深度互动具有显著性影响。

简介：正式沟通是高校党群普遍的沟通方式，但在互动性、时效性、广泛性等方面存在不足。应当充分重视新媒体沟通渠道，在调动沟通主体的积极性、寻找共同的沟通话题和克服沟通载体障碍等方面下功夫，发挥非正式沟通在形式、互动、便捷等方面的作用，增强党群沟通效果。

简介：

简介：互联网络是科学教育与传播、提高公民科学素质的重要平台之一，但是目前科学教育网站却缺乏教学设计。本文以科学教育的基本目标以及非正式学习的特点为基础，提出了基于非正式学习的科学教育网站的设计框架。该框架以培养公民具有处理实际问题、参与公共事务能力为总目标，以了解科学知识、掌握科学方法、树立科学思想和精神为子目标，提出了针对不同目标的网站设计原则，包括趣味性、个性化、自组织、交流性、情境性、参与性、反恩性原则，并根据各个原则阐述了网站的相关特性设计。

简介：伴随着Web2．0技术的发展，利用网络环境进行非正式学习已经成为人们主要的学习方式之一。基于对部分网络用户的调查分析，研究学习者的学习现状并提出网络非正式学习的必要性；根据长尾理论的几个根本性条件如生产工具普及、降低成本、连接供给与需求来分析利用网络进行非正式学习的可行性。

简介：

简介：采用社会测量法和访谈法,调查研究大学生宿舍非正式群体问题。他们的存在对于宿舍学生间人际关系的调节和控制有重大作用,对当前高校建设和谐宿舍、和谐校园具有重要意义。

简介：摘要非正式群体是班级中的必要组成部分，对班集体具有正面和负面双重作用，因而班级管理者如何发挥其正面作用，消除负面消极影响，是一个值得深入研究的课题。本文试从教育管理学角度探讨了班级非正式群体的含义及特点，并结合自己在班级管理中的做法，提出了教育与转化的有效措施，从而提高班级管理的水平和效率。

简介：摘要：在幼儿能力发展与自我成长的过程中，幼儿园教师需要为幼儿提供多种类型的游戏教学模式，还需要在非正式学习环境之下，为幼儿提供“围裙剧”教学方法，指导学生在新型的教学环境下快速适应“围裙剧”教学模式，使幼儿积极参与其中。教师应结合幼儿园日常教学方针，对原有的“围裙剧”教学模式进行适当调整与优化，使得广大幼儿均可以正确对待“围裙剧”教学模式，积极与周围同学共同参与游戏教学活动，使得幼儿的多方面学习能力以及综合素养得到进一步发展，进而为幼儿的终身学习奠定良好基础。

简介：摘要：非正式学习为儿童英语学习提供了丰富多样的学习资源和学习机会。通过参与英语游戏、观看英语动画、与外教互动等形式，儿童可以在轻松愉快的氛围中提高英语水平。此外，非正式学习还可以激发儿童学习的兴趣，培养其自主学习的能力，促进其全面发展。本文旨在深入探讨非正式学习对儿童英语学习的支持在时代转型中的重要性和影响，以便更好地指导家长和教育者如何利用各种资源和渠道，为儿童提供更加丰富、有效的英语学习体验。

简介：摘要：学生非正式群体的形成是学生各种心理需要的产物。当学生离开家来到一个新的校园内，在陌生的环境，由于共同的兴趣爱好很快便组成了非正式群体。特别在中职学校，这种群体更是随处可见，班主任要在充分了解每位成员的性格，找出每个成员的优点，联合家长，引导群体成员树立正确的学习观和职业观，争取教育效果最大化。

简介：摘要

简介：网络传播呈现出碎片化的特征，同时网络也是非正式学习的重要载体。碎片化传播使非正式学习发生着改变，网络碎片知识的非正式学习成为人们终身学习的重要知识源。大学生是碎片传播时代网络非正式学习的重要群体，通过网络碎片知识的非正式学习调研，分析大学生网络非正式学习中存在的问题并提出了相应的解决对策。

简介：如何有效地引导大学生非正式组织的健康发展是当前高校思想政治教育工作面临的新课题。本文借鉴社会资本、社会学习、疏离感概念，分析了大学生非正式组织发展演化的机理，希望能为加强大学生非正式组织发展的指导工作提供参考。

简介：中国的民营经济得到了迅速的发展,一、中国非正式融资活动的现状与问题　　非正式融资活动,一个重要原因是民营经济的发展带来了大量资金需求

简介：例如台湾民间借贷占全部金融活动的比重曾长期保持在20％以上,那么正式金融活动所产生的金融风险实际上更为严重,如果说非正式金融活动带来了巨大的金融风险

简介：调查结果与分析随着学习型组织建设的不断推进，非正式学习作为实施企业教育与培训的重要方式，已引起企业组织的关注。本文针对温州市的企业员工进行有关非正式学习的问卷调查，了解其非正式学习现状与需求，结果如下。

简介：当前,美国通用英语(GA)在很大程度上影响着我国的英语教学与实际应用.文章旨在探讨和研究美国通用英语(GA)在非正式口语连贯语流中的发音规律,其特点与正常美国口语有很大差别,这主要表现在连贯语流中的音位变化,其中一些特殊发音的美式拼法已发展成了固定使用的词汇,甚至已进入了词典,说明英语语音的不断发展变化已影响到了英语词汇的拼写形式及其词语的发展.这是学习英语必须重视的.

简介：摘要作为农村小学生，同样根据地域和心理倾向等需要，自发形成一个个小团体，心理学上称之为非正式群团。在非正式群团形成后，一般都有一到两个核心人物。这种非正式群团一旦形成，在学习、游戏、劳动等活动中表现出一定的独立性。对于这种非正式群团不可避免地出现，班主任要根据具体、实际情况，辩证地对待，正确地引导教育，旨在培养良好的班风，建设优秀的班集体。