简介：<正>玩沙游戏是幼儿利用沙这种不定型的材料进行建筑、构造的游戏,从而来反映他们对周围生活的印象。目前幼儿中相当普遍地存在着独立性差、怕苦畏难、任性、缺乏创造性、缺乏合作交往意识和能力、自控能力差等问题。因此,重视和加强幼儿心理健康教育是幼儿教育改革中一个极其重要和无法回避的课题,幼儿喜欢玩沙是因为这样的游戏让他们感到快乐。它对于促进幼儿的发育有着十分重要的价值,通过玩沙,有很多的益处。

简介：摘要： 小学生的年纪偏小，因此心智发展不成熟，需要他人的引导和帮助，才能够形成正确的行为规范。《道德与法治》课程是针对小学生思想教育发展的课程，旨在增强小学生的道德意识与法制意识，而该课程的内容与心理健康教育有着重要的关联，将心理健康教育融入到《道德与法治》的课堂教学中，有助于增强学生的道德意识与法制意识，同时还能够培养学生健全的人格，为小学生的全面发展奠定良好的基础。本文先对小学生心理健康教学的重要性进行分析，其次阐述了小学《道德与法治》课程的特征，并结合实际教学经验谈一谈小学《道德与法治》课程中融入心理健康教育实践的有效策略，旨在促进课程教学水平的提升。

简介：摘要： PBL 教学法在教育心理学课程当中的运用，能够对学生的发展产生很大的影响，并且还能够与传统教学当中的“讲授——接受”进行转换，在活跃而又特殊的课程教育教学当中不断提升学生对问题的发现、解决，进而促进学生学习的监控能力，提升学生主动学习，养成良好的合作内容，促进学生将自身的知识学习不断深化，增强自身的综合能力。

简介：摘要：素质教育视角下，体育教学受到越来越高的重视，尤其在小学阶段，体育锻炼可以有效的促进小学生身体发育，增强其体质。但是，教师往往忽视小学生心理健康教育，导致小学生体育学习被动、怕苦怕累，甚至产生厌学情绪，影响体育教学效果。对此，体育教师需要在教学中科学的融入心理健康教育，促使学生体能、心理、思想、品质等全面健康发展。

简介：摘要：现阶段社会发展不断提速社会结构愈发复杂，大学生面临学习就业压力相对较大，因此需要积极借助体育运动来进行引导情绪缓解压力，但是现阶段高校在体育教学过程中对心理健康教育的融合程度较低，所以需要不断拓展心理健康教育与体育教学的融合途径，完善教学理念和教学模式进而对高校体育教学进行优化。

简介：摘要：中华优秀传统文化博大精深、源远流长，蕴含的价值理念凸显出中国人优秀的心理品质。将中华优秀传统文化与高职心理育人有效融合具有深远的意义。深化对中华优秀传统文化的认识，深入挖掘传统文化中身、心、灵及健康的优秀思想，以中华优秀传统文化为载体，以心理育人为目标，在高职院校心理育人工作中融入中华优秀传统文化，创新探索融合内容、途径和方式，将文化内涵内化为积极的心理品质，为高职学生健康心理成长提供中国化的有力支撑、丰富资源和坚实保障。

简介：摘 要：小学阶段是学生形成良好的学习习惯和生活习惯的关键，小学体育教育不仅关系到学生身体健康，而且有利于塑造学生心理健康，教师要对学生的体育锻炼和知识学习成果负责。通过体育课的运动和娱乐，放松学生身心压力，并且在运动中要怎样调节自己的心理状态，与其他学生进行必要的合作。并把这些适合教学的方法，进行落实于教学活动中的应用的和调整，关注学生的身心健康，对他们出现的不良心理状态进行必要引导，本文结合小学体育教学的教学问题以及难点，关注学生心理健康，推动心理健康教学，提升学生群体核心素养发展。

简介：摘要：在初中开展心理健康教育工作，使得学生的个性有所展现，帮助学生意识到个人言行的影响，心理状态健康的重要性，促进学生综合素养的发展，还能够有效缓解青少年心理健康问题。本文就将针对生命教育的运用，对初中心理健康教育工作中出现的问题进行分析，思考初中心理健康教育的现状、学生心理现状等，探讨出应当如何将生命教育融入到心理健康教育中。

简介：摘要:游戏来源于生活，是幼儿的基本活动，它最能发挥幼儿的自主性。在幼儿参与的众多游戏中，区域游戏很受幼儿的喜爱。区域游戏活动作为一种学习活动方式的同时，它也是教师所组织的教育活动方式。因此，教师对于区域游戏前、中、后的指导、实施等都需要进行科学地思考与分析。本文对幼儿的心理健康发展进行了较为全面的探讨，并为幼儿的心理健康发展提出建议，以期进一步完善幼儿的学习方式，促进幼儿的素质提升，促进幼儿心理健康的发展。

简介：摘要:游戏来源于生活，是幼儿的基本活动，它最能发挥幼儿的自主性。在幼儿参与的众多游戏中，区域游戏很受幼儿的喜爱。区域游戏活动作为一种学习活动方式的同时，它也是教师所组织的教育活动方式。因此，教师对于区域游戏前、中、后的指导、实施等都需要进行科学地思考与分析。本文对幼儿的心理健康发展进行了较为全面的探讨，并为幼儿的心理健康发展提出建议，以期进一步完善幼儿的学习方式，促进幼儿的素质提升，促进幼儿心理健康的发展。

简介：摘要：美术是我国现代教育体系中的重要学科，高中生压力较大，心理问题产生的几率也较高，在美术教学中融入心理健康教育，有利于帮助学生解决心理问题，建立良好的心理状态。传统的美术教学模式专注于培养学生的专业能力，对心理健康教育重要性的认知有所欠缺。基于此，本文首先介绍了如何营造创新和谐的课堂教学氛围，随后从三个方面讲述了在美术教学中融入心理健康教育的具体措施，以此来供相关人士交流参考。

简介：摘要：随着教育改革的深入，高校大学生的整体健康素质被放在了更加重要的位置，高校体育课程亟须重视学生身体体能、运动技能以及心理健康的全面发展，以推动“立德树人”根本任务的有效落实。为了促进高校体育教育高质量发展，文章讲首先对运动心理学进行概述，并从加强心理训练、创新教学方法以及建强师资队伍三个方面分析高校体育教学融入运动心理学教育的有效策略，以期为相关体育教学活动的组织实施提供一定借鉴参考，促进高校体育教学的内涵式高质量发展。

简介：【摘要】心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或者正常的状态，他关系着一个人未来三观的形成。幼儿园阶段是幼儿成长和发展的关键时期，教师需要加强幼儿心理健康教育，幼儿园一日生活中，区域游戏占据大部分时间，爱玩游戏是每个孩子的天性，而区角活动作为一种教育游戏活动，同样收到了孩子们的普遍欢迎，它重在创设一种宽松、开放、和谐的环境。

简介：摘要：心理健康的重要性越来越受到人们的关注。在教育领域，越来越多的学校开始关注和重视学生的心理健康问题，以促进学生全面的成长和发展。而美术课作为一门创造性的学科，具有独特的培养学生情感表达和审美能力的作用。因此，将心理健康融入美术课的教学实践已成为一种新的尝试。

简介：摘要：随着社会的不断发展，心理健康教育在我国教育领域中的地位日益凸显。音乐教育作为培养学生全面素质的重要组成部分，其独特的艺术魅力和情感表达力使其在心理健康教育中具有独特的优势。这便需要教师在小学音乐这一学科的教学过程中，积极主动地融入心理健康教育，关注学生的成长，为其营造轻松愉快的课堂教学氛围，帮助学生获得全方面的发展。

简介：摘要：

简介：摘要：在校园，道德与心理健康教育各有其目的，所包含的内容也各不相同。大学生的心理健康教育具有自己的学科特色，具有自己的方式与方法。不过两者并不是一回事。在教育实践过程中，心理健康教育是道德教育的一个重要组成部分，它在一定程度上能够夯实道德教育的心理基础，确保道德教育的有效性，推动道德教育根本目标的实现。本文就如何更好地将心理健康教育与校园道德教育相融合进行了探讨，从而达到将心理健康教育与校园道德教育有机结合，从而更好地促进校园道德教育的健康发展。此外，为校园生创造一个良好的社会环境，尤其需要有专门的心理健康组织进行干预和指导。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，积极心理教育逐渐成为教育领域的一个重要方向。在初中英语教学中，融入积极心理教育不仅有助于提高学生的学习兴趣和积极性，还能促进学生全面发展。因此，探讨如何将积极心理教育融入初中英语教学，以提高教学效果，促进学生身心健康。

简介：摘要：随着我国高等教育改革的深入，我国高职院校逐步将心理健康教育融入学生管理之中。高职院校对大学生进行积极、有效心理健康教育，既可以改善大学生的心理健康状况，也可以帮助他们树立正确的价值观，使学生管理工作更有效率和更好地进行，从而使学生管理工作得到更好地发展。本文论述了在高职院校中开展心理健康教育的重要性，对目前存在的主要问题进行了剖析，并就如何将心理健康教育与学生管理结合起来进行了针对性的对策进行了探讨，希望能给有关人员提供一些借鉴。

简介：摘要：本文探讨了高中心理健康教育中“生命教育”的融入策略，通过深入挖掘教材资源、结合时事热点、开展实践活动等方式，将生命教育融入高中心理健康教育的全过程。文章旨在提高学生对生命的认识，增强生命意识，促进学生全面健康发展。