教育心理学课程中融入 PBL教学法分析

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摘要 摘要: PBL 教学法在教育心理学课程当中的运用,能够对学生的发展产生很大的影响,并且还能够与传统教学当中的“讲授——接受”进行转换,在活跃而又特殊的课程教育教学当中不断提升学生对问题的发现、解决,进而促进学生学习的监控能力,提升学生主动学习,养成良好的合作内容,促进学生将自身的知识学习不断深化,增强自身的综合能力。
机构地区 吉林警察学院
出处 《教育学文摘》 2020年02期
出版日期 2020年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)