简介：

简介：合唱是一种集体演唱多声部声乐作品的艺术活动。《小学音乐新课程标准》中指出：“要更加重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调、合作能力。”

简介：摘要：我国的教育改革目前正大力推行素质教育，所谓素质教育，指的是能够实现学生德、智、体、美、劳全面发展的教育模式。这种教育模式之所以广受推崇，是因为它与应试教育有着本质的区别，应试教育重在培养高分人才，而素质教育则重在培养综合性高素质人才。音乐作为“美育”中的一门必不可缺的科目，在小学阶段，具有陶冶学生情操、挖掘学生艺术潜能的作用，学生的兴趣对这门学科的开展起着十分重要的作用。

简介：摘要音乐教育作为一门基础学科，首先是一种基本素质教育，兴趣是学习音乐的基本动力。引导、培养、激发学生的学习兴趣,让学生变被动学习为享受音乐主动学习。本文结合笔者的农村小学音乐教学实践,就如何培养小学生的音乐学习兴趣谈谈自己的见解。

简介：摘要兴趣是最好的老师。“趣”从何来？可以说，无“乐”则无“趣”。心理学告诉我们，小学生的兴趣是在活动中形成的，也通过活动得到发展。

简介：摘要：随着教学改革的不断深入，小学音乐教学需要通过不断的调整和创新才能适应新时期教学的新要求，也才能在创新的驱动下带动学生学习效率的提升。而学习的有效性与学生的兴趣是密不可分的，因此，加强对兴趣教学法的应用和研究是激发学生学习动力、培养综合素养的重要策略之一。但是同时也要注意到，在小学音乐课程的实践活动中，有许多问题影响教学手段的发挥，因此，本文将深入分析这些影响因素，并以此为基础，探讨在小学音乐教学中激发学生兴趣的有效措施。

简介：摘要：小学音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对小学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。

简介：摘要作为一名小学音乐教师，就应该充分发挥音乐特有的魅力，根据小学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。本文尝试就小学生音乐学习兴趣的培养策略谈谈自己的拙见。

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简介：摘要：兴趣教学法是以学生兴趣为出发点，制定相应的教学策略，实施符合学生实际需求的教学手段，以实现既定教学目标的一种方法。在传统的音乐教学中，一般都是从音乐知识理论入手，夯实专业基础，逐步培养学生的音乐表演、创作能力，同时提升学生的音乐综合素养。基于此，以下对小学高段学生音乐学习兴趣的培养进行了探讨，以供参考。

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简介：摘要著名音乐家卡巴列夫斯基说“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件。”兴趣，是学习的动力之一，它对发展学生个性起着促进作用。要让每位学生的个性得到充分的张扬，让音乐兴趣得到全面提高。

简介：摘要随着中国教育体制的完善，小学教学工作越来越受到教育工作者的关注。小学教育作为学生学习的基本阶段，强调学生的全面发展，音乐教学活动不可或缺。在这个阶段，提高教学效果也成为一个重要的内容。在小学音乐教学中培养学生的学习兴趣，有利于从根本上提高教学效果。

简介：摘要在小学阶段对学生进行小学音乐教学可以锻炼学生的协调能力，对于小学生身心健康的发展有着至关重要的作用，如何在小学音乐教学中，将学生内心深处对音乐的兴趣激发出来是现下教师值得探究的问题。

简介：摘要：在学生的学习成长过程中，音乐 学科 作为教学科目的重要性是不容置疑的。音乐能够为学生的学习和成长带来更多美的享受，同时也能够培养学生的音乐审美能力以及个人综合素质，使得学生的 综合素养得到提升 。在小学阶段，学生开始系统地接触音乐知识，同时也学习到更多不同种类的音乐曲目，也是培养学生音乐学习兴趣的关键时期。在这一阶段的学习过程中，教师应该把握学生的年龄特点，正确应用课本中的教学素材以及教学知识内容，使学生的音乐学习兴趣得到进一步的发展与提高。

简介：兴趣是最好的老师,培养小学生音乐欣赏的兴趣,旨在不断提高音乐欣赏的能力和水平。本文从介绍作品的背景、给学生充分展示欣赏成果的机会、学会利用通感把欣赏到的音乐表现出来、将欣赏音乐与学生身边的事结合起来等方面谈了培养小学生音乐欣赏兴趣的方法。

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简介：摘要：在新课标改革的背景下，开始把培养学生音乐兴趣，树立终身学习的愿望，列为了音乐课程的目标之一，由此可见培养学生的音乐兴趣，不但是为了使学生获得音乐学习的动力，更是能够对学生的情感态度，和价值观的表现与发展有着深刻的影响。所以小学阶段的教师也要注重其对学生音乐兴趣的培养，能够在教学实践中，力求让每一位学生都从兴趣入手，在音乐学习的过程中感受到快乐，只有这样才能真正调动起他们对音乐学习的好感。

简介：摘要：兴趣是学习最好的老师，小学音乐学习同样也不例外，如何让学生对音乐产生兴趣是音乐教师应不断学习和研究的。小学生活泼好动，注意力集中的时间短，想让他们认真上好音乐课，提高艺术素养，需要音乐教师采用多种方法激发他们的音乐学习兴趣，进而爱上这门学科。本文就小学生音乐学习兴趣培养策略进行简要分析。