简介：摘要：唱歌活动是幼儿音乐教学中不可缺少的一环，对幼儿成长起着举足轻重的作用。同样，幼儿园唱歌活动也是幼儿最喜欢的一种活动，在进行唱歌活动的过程中，幼儿乐于表达自我，沉浸在音乐为其带来的快乐之中，享受着音乐的美妙，能培养幼儿审美能力，并训练其节奏感。在音乐教育中，教师与幼儿是最主要的两个主体，师幼儿之间的交流是十分关键，对此，唱歌活动中必须探索更为有效的互动教学策略，以充分发挥唱歌活动的教育价值，实现幼儿的培养目标。

简介：摘要：大学声乐教育是大学生通识教育的重要组成部分。声乐教育能够让大学生建立音乐审美意识，提升人文情怀和道德素养，促进大学生全面发展。在声乐教育中融入对大学生的现代核心价值观倡导，让学生延伸教学，逐渐将个人的思想高度提高到一个新的境界。声乐教育教学目前仍面对许多教学困境，学生学习积极性不高，重视性不强，学生难以将声乐教育发展为终身的艺术文化熏陶课程，在简单地接触过后就容易中断学习，对学生未来的发展未起到良好的引导教学效果。教师在教学中要更多思考此类教育问题，优化管理模式，建立大学声乐教育高效课堂教学体系。

简介：摘要：为了满足中学音乐教育需求，声乐教学应当充分研究新课标对中学音乐教育声乐教学的要去，探究如何符合中学音乐教育的标准要去，充分分析传统教育模式存在的弊端，并积极探索改革道路，从而促进学生审美能力、核心素养等综合水平的提升。

简介：摘要：随着我国教育事业蓬勃发展，中职院校对教师职业素质要求不断提升，学前教育专业在此背景下受到多方关注。但由于中职院校生综合素质普遍较低，多数院校资源条件有限，且教学模式落后，致使中职院校学前教育专业发展前景不容乐观。对此现状，中职院校完善教学模式，加强教材建设，以此提升中职院校学前教育专业教学质量。

简介：摘要：音乐教育领域中，声乐教学有着非常凸显的技术性、实践性和规律性特点，可以说一门综合性的艺术学科。近几年的高考中，我国艺术类专业高考分数有着一定的提升趋势，在音乐高考特长生的增加，艺术学校扩招速度缓慢的背景下，高考艺术生面临着激烈的考试竞争。文章主要针对我国音乐高考特长生的声乐教学做了简单探讨，并提出了笔者几点意见看法，希望能帮助音乐高考生提升自身的声乐技能水平。

简介：班会背景在教学过程中,我发现现在的初中生在人际交往过程中往往缺乏换位思考。他们更多的是从自己的感受出发,把自己放在第一位,因此处理不好和身边的亲人、老师、同学、朋友之间的关系。本节课希望让同学们认识到每个人因看待事物的角度不同,所看到的事物也不同,要学会理解他人、尊重他人,学会换位思考

简介：“不好了，张老师，小伟和刘老师吵起来了!”正存办公室改作业，只见数学科代表晓梅跑了进来，上气不接下气地向我求救。来不及多问，我赶紧向5楼的教窄跑太。小伟，这个“刺头”我是知道的，平时就有点吊儿郎当，可在课堂上和关心他的老师过不去，还是头一次。

简介：~~

简介：利用一个胶卷盒做一只会唱歌的小鸟。由于切口的宽度决定声音的好坏,所以用剪刀剪开的时候要留意。

简介：娜安雅的家里有一个花园,花园里种了许多花花草草,十分美丽。娜安雅只要写完作业,就会到花园里散步,心情好的时候还会唱一两首动听的歌曲。这一天,娜安雅来到了花园,眼前的情景让她大吃一惊。原来,花园里之前开满了鲜花;现在只剩下了孤零零的几株了。就在这时,草丛中发出了沙沙沙的声音,花朵们就都不见了。

简介：星期六,我和姐姐在家里捉迷藏。我不小心碰到柜门,柜门发出咯吱的响声。我觉得很

简介：乌鸦一天到晚“哇哇”地唱着,吵得大家不得安宁。喜鹊好心地劝她：“乌鸦小姐,你整天哇哇唱着,影响大家休息。大家对你都有意见。我劝你今后少唱几句,或者轻点声!”

简介：

简介：摘要 高校是为我国培养优秀音乐实用性人才的重要场所。为了更好的满足新时期教学需求，需要能够以科学方式的应用保证学生在短时间内掌握相应的声乐技巧。在本文中，将就高校音乐专业教学中声乐速成教学进行一定的研究。

简介：【摘要】本文结合当前新型冠状病毒防控的形势，综合关于加强学生疫情期间心理健康教育的相关要求，应用角色互换对疫情下亲子关系的改善提出教学设计，以期提供参考。

简介：“文章不是无情物”、“儿童是情感的王子”，课改实验教材中催人泪下的故事、感人肺腑的童话、情景交融的诗歌比比皆是，都蕴涵着浓郁的感情因素．为孩子展示了广阔的真善美的世界，是孩子美好人性养成的最好启蒙老师。阅读教学中，教师应引导孩子披文入情，把自己设想成文中的角色，从“角色阅读”开始，体会角色的不同感受，进入“换位阅读”，移位入境，移位入情，与文本展开心灵的对话，从而让阅读的过程也成为学生情感成长的过程。

简介：声乐的教学与学习是一个由来已久的话题，在古今中外的音乐书籍中，介绍和总结声乐教学法的文章与专著可谓是汗牛充栋。但是由于声乐艺术是以人体为发声乐器的特殊学科，其学习方法常常是只可意会而难以言传的。尤其对于初学声乐者，要改变人体生而俱来的种种生理习惯，使之适应于歌唱，确实不是件容易的事情。因此，入门困难便成了广大声乐学习者在学习过程中遇到的第一块绊脚石。下面将从三个方面介绍我在教学过程中所总结的关于初学声乐者应当注意的几个问题，希望可以对广大声乐爱好者快速入门有所帮助，并给予声乐教学者们以些许启示。

简介：摘要换位教学方式是一种新颖的教学方法，这种教学方法能够以学生为中心，更加关注学生们的学习想法，充分提高学生们对数学知识的学习兴趣，在小学数学的课堂上采用师生互换的教学方式还能够增强数学知识的趣味性，让学生们明确自己的学习任务，从而打造高效的数学课堂。根据本人多年的数学学科教学经验，将这种换位教学应用到数学课堂当中能够明显地感受到学生们的心理变化，在此本人提出几点这方面的教学策略，希望能够为其他数学教师提供教学借鉴，丰富教师们的教学方法，达到对学生进行素质教育的目的。

简介：请你调换一下每组中各数的位置，使每组中横行的三个数相加与竖列的三个数相加的和相等，并且第一组各数的和是8，第二组各数的和是9，第三组各数的和是10。想一想，该如何调换呢？

简介：<正>教学一些难字时,一般教师总是先在黑板上范写,不厌其烦地交代某字从田字格的某处起笔,某笔压在田字格的某某线上……然后让学生机械反复地练习。长此以往,必然会使学生兴趣低迷,求得"知"而求不得"乐"。