简介：〔摘要〕导入新课是一种教学艺术，著名教育学家第斯多惠说过“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。”精心设计历史课导语是关系到一节课成功与否的关键，巧妙的使用开课几分钟，能够激发学生的学习积极性，为一节高效的课堂教学奠定基础。

简介：摘 要：新课导入是课堂教学的重要组成部分，是激活课堂的关键，是获得良好教学效果的重要环节。它能够将新旧知识串联起来，让学生快速进入新课的学习，能够营造良好的学习氛围，激发学生学习新课的欲望，加强师生间的交流与合作。结合多年的初中历史课堂教学实践，本文从几个方面来探讨激活课堂的导入策略。

简介：摘要通过历史教学，对学生进行爱国主义思想教育、社会主义理想的教育、正确人生观的教育、崇高理想的教育、为国为民的教育、艰苦奋斗的教育、立志成才的教育、振兴中华的教育。

简介：摘要所谓情境教学，是指在教学中要充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。

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简介：摘要历史教学中，由于小字部分一般不要求学生掌握，也不作为考试内容，因此总是被忽略。其实，历史教材中的小字部分在课堂教学中起着重要的作用，如激发兴趣、思想教育、拓宽知识面等。教师和学生要充分认识到小字部分的作用，真正发挥其功效。

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简介：一、正确认识高中历史教材目前使用的中学历史教材，是在总结过去多个版本经验的基础上，借鉴和吸收了国外及港台地区教材编写的优点，经过大范围的调研编撰而成的。历史教材中不但引入了史料、加入了插图，而且在文字表述上也有所创新，改变了教材呆板、缺乏真实感、不能激发学生读书兴趣的弊端。更注重内容和形式的统一，在形式上更生动活泼，体现了教材编撰者按照新课标的要求，

简介：板书是教师传授知识的重要形式,是启迪学生思维、开发学生智力、减轻学生负担的有效方法.因此教师应该重视板书设计,努力使之新颖,具有科学性、直观性、艺术性,在教学中真正起到重要作用.

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简介：摘要历史是过去发生的事，现在看来它们从时间到空间都很陌生，这给学生带来了学习上的难度从初中学生的年龄特征来看，他们对历史的兴趣要比对卡通片的兴趣淡得多，加上受应试教育的影响，教师在上课时往往去掉了许多有血有肉的精彩内容，因而很难吸引学生的注意力。

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简介：建筑学专业学生学习中经常会面临建筑设计和英语学习相冲突的问题，本文认为这个问题实际上可以通过专业课双语教学来解决．而建筑历史课相对其他专业课程则有着更多的优势。该文还提出了建筑历史课双语教学应该注意的问题。

简介：在我国的传统文化中，史学与文学有着密切的联系，如《诗经》《史记》等既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。语文教材中的许多范文都是产生于特定历史时期的作品．反映着当时的时代，与历史研究的史料有相通的地方，是把语文知识迁移到历史课中来的基础。笔者在中学历史教学中把学生在语文课上学的一些知识迁移到历史课中来，取得了较好的效果。

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简介：经过这近十年的教学生涯,我作为一名农村中学的历史教师,结合新课改在我校实行的情况,总结了以下几点心得.

简介：　　上好一堂课是每一位教师的良好愿望,随着时代的发展及历史教学观念的转变,又赋予它新的内容.当今社会已经进入了信息时代,学生可以通过多种途径大量的接受知识.如果老师在课堂上再千篇一律的传授知识,已经不能引起他们听课的注意力.……

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