简介:基础教育质量监测以现代教育测量理论与国际先进的测量技术为支撑,必须依靠专业化、独立性、合作性的评估监测队伍。但目前,由于独立的第三方评估机构发展缓慢,行政权力经常超越学术权力,教育质量监测队伍的独立性难以体现;多采用行政式、经验性评价方式,难以彰显监测队伍的专业性;业务职能的冲突和利益配置的异化,往往导致监测队伍内部难以实现深度合作。要打破这一格局,就必须推进管办评分离,发展独立的第三方评估机构,提升监测队伍的独立性;加强教育评估监测理论研究,完善督学的准入制度,开展教育评估监测技术培训,增强基础教育质量监测队伍的专业性;采用项目委托形式,推进评估机构与项目委托部门的技术融合,深化基础教育质量监测队伍的合作性。
简介:摘要目的探讨盐酸瑞芬太尼应用于手术麻醉中的安全性及效果分析。方法选择我院2012年8月至2015年1月收治的96例择期手术患者为研究对象,随机分为对照组48例,观察组48例,对照组实施芬太尼麻醉,观察组作瑞芬太尼麻醉,对两组患者术后恢复及拔管时间、术后不良反应情况进行比较分析。结果观察组拔管时间及术后苏醒时间均较对照组短,差异存在统计学意义(P<0.05);观察组麻醉后出现呕吐、恶心、苏醒期躁动等不良反应发生率为8.33%,明显较对照组20.83%高,差异存在统计学意义(P<0.05);结论盐酸瑞芬太尼进行手术麻醉的安全性较高,可缩短术后苏醒时间,麻醉效果优于芬太尼,值得临床进一步推广。
简介:摘要发挥学生主动性和创造性进行英语教学是探究性学习的核心。探究性学习的目的是为了改变单纯以教师传授知识为主的学习方式,构建以学生为学习的中心,为学生营造开放轻松的学习环境,提供更多获得知识的渠道,并将学到的知识与实践综合运用,促进学生形成积极的学习态度与学习策略。
简介:摘要在高中语文教学中,不管从高考方面还是提高学生语文素养方面来讲,作文教学都是教学活动的重点内容。因此,在日常教学中高中语文教师应充分重视学生作文能力的提升,并积极将实用性与创新性渗透到教学各个环节中去,只有这样才能促进作文教学活动的新发展。
简介:摘要目的综合分析血常规临床检验结果的可靠性与准确性,为临床医师对疾病进行诊断和治疗等提供科学的数据参考。方法选取在我院2015年4月-2016年6月收治的103例进行血常规检测的患者作为研究对象,采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析103例患者临床血常规检测结果的因素,通过因素分析根据实验室医疗现有情况提出医疗工作人员进行采血和化验时候应该注意的相关问题。结果影响103例血常规检测患者的主要因素有①仪器设备因素;②采血部位因素;③采血量因素;④抗凝剂因素;⑤血液运输因素;⑥服用药物因素。结论通过对各类因素的分析,多种因素会导致血常规检验结果的可靠性与准确性,在检测中需要充分考虑到上述问题,提高临床血常规检验的准确性。