简介：摘要：家庭教育是一切教育的基础，其重要程度不言而喻。为了强化正确的家庭教育思想，从中华传统文化中吸取营养、总结归纳，以“志于道，据于德，依于仁，游于艺”为家庭教育思想的主干。在其主干思想的基础上，将家教思想概括为四“德”、三“志”。其中四“德”为：孝敬、仁爱、勤俭、谦虚；三“志”为：允公、重学、有恒。

简介：摘要：仁爱是中国古代思想，尤其是儒家思想推崇备至的人际美德，是孔子及其儒家学说的中心范畴，也是中华传统道德的首要道德，具有从爱己到爱人再到爱物的进程取向。之所以成为道德教育的核心，是因为消解了人际关系疏离危机，优化了古代美德的文化。对于社会主义核心价值观“友善”和中国各民族和谐起着积极作用。

简介：摘要：传统家训德育思想的内涵丰富，总的概括是修身齐家治国平天下，其中最为核心的是把德作为根本，修身立德。传统家训中的立德修身；勤勉好学；为人处世；心怀天下等多方面的德育思想能够增进当前家庭教育的有效性、促进学校德育教育理念的转化、推进着社会主义核心价值观日常化，生活化。

简介：

简介：和谐文化是社会发展和文化建设的有机结合，是中国特色社会主义文化的重要组成部分。没有和谐文化，就没有社会和谐的思想根基，也就不可能有建设和谐社会的实践追求。文化传统是文化建设的历史条件、基本要素，能够决定或制约文化建设的方向、目标、进程，并对新文化的形成和特质产生巨大的影响。尤其是对于中国而言，优秀传统文化对于社会主义和谐文化建设有着更加重要的作用，为社会主义和谐文化建设提供了丰富而厚重的历史文化资源。

简介：

简介：传统体育文化是中华传统文化的组成部分,它历史悠久、内容博大精深,其追求礼仁、顺其自然、守中为常、尚贤尚力等内涵,对建立民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、人与自然和谐相处的和谐社会有不少的启示。儒、道、墨三家,是中华传统体育文化的主体,其对和谐社会的构建有独特而重要的价值和作用。

简介：构建和谐体育是新时期体育发展的必然趋势,给民族传统体育的发展带来了一个新的发展契机。本文运用文献资料法,阐述了和谐体育的内涵,发现构建和谐体育为民族传统体育的发展注入了新的生命力,提出发展民族传统体育应坚持理论与实践相结合,与现代体育、校园体育、经济发展相结合的建议。

简介：“孝悌”、“孝慈”、“家和万事兴”的家教文化,“和为贵”的思想理念,“天人合一”的环境文化等是构建和谐社会的重要的传统文化基础。深入挖掘传统文化中和谐文化的元素,对实现家庭和谐、人际关系和谐、人与自然的和谐,最终实现社会主义社会的和谐有着重要意义。

简介：植根于特定的历史、地理环境下中国传统法律文化，具有独特的内涵，为构建古代社会和谐起了重要的作用。在当今构建和谐社会的大背景下，传统法律文化的作用仍值得进一步考察和研究。文章拟从宏观上以礼仪文化、契约文化和诉讼文化为视角，对传统法律文化进行初步分析。

简介：陶渊明与社会和官场能平和共存，与友朋和亲人和好相处，行为与内心平衡相安，与自然浑融相剂，堪称为中国传统文化、中国文学传统上和谐的典范人物。

简介：摘 要：中西方迥异的文化环境和社会背景，导致了中西方的审美观念存在差异。本文以中西方传统建筑为比较对象，通过对中西方建筑的所追求的和谐美进行美学比较与研究，揭示出中西方传统建筑不同的文化内涵。

简介：

简介：摘要自从党的十六届四中全会后，构建和谐社会已深入人心。中学是社会的一部分，中学本来也是一个小社会，建设和谐校园是应有之义。在这种新形势下，作为初中思想品德课教师理应把服务和谐社会、创建和谐校园作为初中思想政治教育工作的重要目标，充分发挥本学科的优势，引导初中生树立和谐发展的思想观念，构建以人为本的和谐校园。现就本人在教育教学中的体会谈谈自己的看法。

简介：

简介：和谐课堂环境的创设对学生的学习动机、学习效率、学习成果有着积极的意义，对推动学生的有效学习有着重要作用。本文主要从课堂结构模式、小组合作学习、和谐的师生关系、科学的评价方法来阐述和谐课堂环境的创设，希望以此来带动初中思想品德课的教学。

简介：心理和谐是心理健康教育的指导思想。在心理和谐思想的指导下,开展心理健康教育工作必须考虑人与自我、人与他人、人与社会、人与自然、硬件与软件、中国与外国这六大关系;要求心理健康教育要坚持正面教育、健全心理健康教育网络、处理好教育模式与医疗模式、关注职业倦怠等;要求心理健康教育从人文关怀的角度重视学生的心理行为问题、重视抑郁症和抑郁倾向等严重的心理障碍症、着力保障和改善民生促进社会和谐进步、关怀儿童青少年中的弱势群体、关注灾后受灾群体的心理疏导等中国社会面临的现实问题;心理健康教育也要求在重构和谐的经济社会的人文指标体系中,特别要重视人类发展指数、幸福指数、信任（信仰）指数、儿童青少年发展指数、教育发展指数等,旨在推进我国人民的心理和谐,促进社会和谐。

简介：本文阐明了基于和谐教育理念的学校文化建设的理路：精神引导是立品质教育之根；文化引领是孕品质教育之气；特色引路是扬品质教育之帆。并从和谐课堂、人本德育及校长培训等角度，具体阐述了“实施品质教育，推进和谐校园文化建设”的基本策略。

简介：摘要思想政治是高中阶段的必修科目，也是文科高考必考科目。在课程改革的背景下，高中思政教学显得更加重要，教师应该结合学生学习思想政治的内容与特点，从心理需求等诸多方面出发，进而通过合理课堂教学，实现多样化与多元化教学的结合，构建和谐课堂，建立师生之间的良性互动，以此调动学生的学习热情，全面提升学生思想道德素质。

简介：摘要为了营造宽松和谐课堂，教师要转变观念，把热情微笑带进课堂，把鼓励带进课堂，把民主带进课堂，把活力带进课堂，把合作竞争带进课堂，把生活带进课堂，关注学生成长创设和谐，有效的思想品德课堂。