简介：高中物理知识和生活中的现象有着密切的联系。对于中国人来说，饮食，就成为了生活中最重要的一部分；而厨房，也就成为了人们满足饮食需求最重要的地方。我们一方面惊叹于厨艺的高深，一方面细心的钻研着厨房中所蕴含的物理知识。本文有限介绍了一些在厨房中出现的物理方面的问题，并阐述期中所蕴含的物理知识。将深奥的物理知识和通俗易懂的厨房知识连接在一起。便于同学们理解以便于加深记忆。

简介：摘要高中音乐教育是人文学科的重要组成部分，是实施美育的重要途径，是面向全体高中学生的一堂必修课。在多媒体发展日新月异的今天，过多的教师更依赖于高科技的手段而忽略了最基本的课堂语言，本文对音乐课堂教师的语言艺术进行了简略的分析，希望对各位音乐教师有一定的帮助。

简介：摘要本文依据自己的教学实践对《牛津初中英语》教材中的一些问题提出了自己的一些见解，并针对对课文的一些阐述作出了浅近的分析，阐述了语言表达须注意其逻辑性。

简介：

简介：镇区与镇域规划并举、统筹发展产业空间、统筹管治地域空间、统筹协调城乡交通,小城镇总体规划包括镇区规划和镇域规划两部分,因而在小城镇总体规划中出现了将镇区规划和镇域规划合二为一的做法

简介：【摘要】在住宅小区规划中，社会服务环境的营造也是不可忽视的内容，因为它不仅是解决居民日常生活活动需要的基本保证，也是小区稳定的物质基础。在服务设施的设置上要考虑居民的生活要求和行动轨迹，如小区级商业服务设施应布置成外向型，设在人流交通必经之路的出入口附近，使居民方便顺路购买。自行车、摩托车存放与垃圾处理也是小区服务环境的关键问题之一，住宅小区中的自行车库应遵循集中与分散的布置方式，因地制宜，采取多种途径。如利用院落中的半地下室以及高架平台下部等。以往住宅的垃圾处理通常是将垃圾道附设于住宅的楼梯平台处，因而经常发生堵塞而造成臭气四散、影响居住环境，而现在很多的住宅小区就在设计中取消了这一作法而是采用室外垃圾桶、垃圾箱和中转站来处理。我觉得这点很好，避免了公共场所的交叉污染。【关键词】小区规划服务环境日常生活住宅小区是城市的基本构成。近年来，随着我市居民生活水平的明显提高，尤其是包头市被评为全国文明城市以来，市委市政府就改善居民的居住环境，建成一批具有我们包头特色、环境良好、功能完备、经济适用的居住小区，成了迫在眉捷的头等大事。

简介：构建支持农业发展、促进农民增收的长效机制,加快推进农业技术推广体系改革和建设,要加快农业科技创新体系建设

简介：天津市是环渤海地区的经济中心。天津市的发展建设，要按照经济、社会、人口、资源和环境相协调的可持续发展战略，以滨海新区的发展为重点，不断增强城市功能，充分发挥中心城市作用，将天津市逐步建设成为经济繁荣、社会文明、科教发达、设施完善、环境优美的国际港口城市．北方经济中心和生态城市。

简介：构建支持农业发展、促进农民增收的长效机制,加快推进农业技术推广体系改革和建设,要加快农业科技创新体系建设

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简介：档案价值的鉴定就是得看文件是否有保存价值,这种价值鉴定都是围绕文件形成单位这个主体来预测档案价值,　　　　一、本位原则的内涵　　本位原则的内涵就是档案价值应该围绕文件对形成单位（主体）是否有保存的必要来鉴定文件价值

简介：摘要生活中处处有修辞的身影，比如，我们说一个小女孩脸很红，我们会说她的脸红红的像苹果。然而什么是修辞呢？什么是修辞学？修辞的目的是什么呢？修辞到底有些什么原则呢？

简介：统计学原理教科书中，对变异度指标的计算和应用进行了论述，但是关于变异度指标的应用出现的问题则未解决，本文以示的方式介绍了变异度指标在具体应用时出现的问题，并提出了有效地解决办法。

简介：摘要软件安全性是一个广泛而复杂的主题，要避免因安全性缺陷问题受各种可能类型的攻击是不切实际的。本文从软件安全测试需要考虑的问题，来探讨软件安全测试原则，通过遵循这些原则避免许多常见的安全性测试问题出现。

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简介：摘要网络经济突飞猛进地发展，也为资产评估带来了新的课题。互联网具有创造价值的经济驱动力，可以建立新的商业模式。利用互联网降低成本提高效率固然重要，然而在互联网上最重要的是创造价值的机会。网络价值评估与普通的资产评估的原则有相同点，也有不同点。

简介：国民经济核算是对国民经济整体进行的核算，它主要以货币信息为主反映经济生活发生的事实，因而它所采用的估价原则的恰当与否与它所提供的资料的准确和可比性有着直接的关系。正是基于这一点，本文对1993年SNA中所推荐的估价原则及其应用进行研究。

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简介：摘要教与学是师生双边的关系，教要得法，学要主动。在课堂教学中，我们要使每个学生都能成为学习的主人，让他们在老师的点拔下，更好地拓展自己的思维，提高学生的解题能力。提高学生数学素养应认清“应试教育"体制给数学教育带来的弊端。

简介：摘要美国教育学家布鲁纳曾说过“我们十分强调学生主动学习，学生亲自探索事物，即所重视的是主动的发现而不是被动地接受知识。”这句至理名言启迪我们在教学实践中，必须改革传统的教学方法，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，发挥其主体功能，以优化课堂教学结构，从而达到提高课堂教学效果和培养学生能力的目的。近几年来，我在初中数学教学中，尝试进行了“低起点、密台阶、巧过渡、快反馈、强矫正”的课堂教学模式实践，获得了较好的效果。