简介：摘要生活中处处有修辞的身影，比如，我们说一个小女孩脸很红，我们会说她的脸红红的像苹果。然而什么是修辞呢？什么是修辞学？修辞的目的是什么呢？修辞到底有些什么原则呢？

简介：摘要：创新通常是指根据现有的科学理论、常识以及生活中已有的事物，在可选择的环境当中，以一种有别于常规思想，区于他人见解的，更为完善或者全新的思维模式，为了满足社会更高需求，达成人们心中更高期望，而且可以获得相应实际益处的行为，而改进或者创造的新事物，比如观点、物质、元素、方案、技能、新产品、新发明等等。

简介：初中英语课本里，at的用法很多。归纳起来有下列几个方面：

简介：19世纪中期,美国作家梭罗(HenryDavidThoreau)曾在沃尔登湖湖畔的小木屋里隐居两年,体验简朴生活。用他自己的话说,"IwenttothewoodsbecauseIwishedtolivedeliberatelytofrontonlytheessentialfactsoflife,andseeifIcouldnotlearnwhatithadtoteach,andnot,whenIcametodie,discoverthatIhadnotlived."因此,在某种程度上,他著名的《沃尔登湖》一书成了舍弃丰富物质生活,追求充实精神世界的宣言。难怪当今简约生活和慢生活的倡导者将他视为鼻祖。

简介：<正>学习古代汉语,既要多读、熟读一些古代作品,获得古代汉语的感性认识;也要对古代汉语的语音、词汇、语法系统有所了解,把感性认识和理性认识结合起来。从语音、词汇、语法三个方面来说,学习的重点要放在词汇上。因为我们学习古代汉语,接触的只可能是书面语言,跟语音的关系较少;只有阅读诗歌或韵文(辞赋)时,对古代语音系统的了解才显得比较重要。语法方面虽然是重要的,但是由于语法比较稳固,古今差别不大,容易解决。而词汇是处在差不多不断变化的状态中,每个时期都有许多新

简介：近几年,高考全国课标卷现代文阅读的第2和第3道选择题的设题为：①下面解释和分析,不符合原文意思的一项是（2013年高考全国课标卷）②根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是（2013年高考全国课标卷）③下列理解,不符合原文意思的一项是（2014年高考全国课标卷）④根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（2015年高考全国课标卷）

简介：家,就像你身心安顿的容器,它可以包容你讲述的心事,也可以为你刻画心情。从行人摩肩接踵的街道转身,我们恣意地一头扎进独处的曼妙滋味,在简洁自在中体味生活的浪漫情调。浪漫的家居风格在不同的时代被注入了不同的性格,在这个感受温暖的季节,和我们一同奏响浪漫主义的新年序曲。

简介：明朝万历年间,中国北方的女真为患。皇帝为了要抗御强敌,决心整修万里长城。当时号称天下第一关的山海关,却早已年久失修,其中"天下第一关"的题字中的"一"字,已经脱落多时。万历皇帝募集各地书法名家,希望回复山

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简介：如今提倡“极简主义”。有人认为，“极简主义”就是物质生活简单一些，少些奢华的享受，生活中多一些朴素的味道？我觉得，物质简单虽是“极简主义”的一部分，但心灵简单才是真的简单．

简介：光阴不语，生命在一天一天延续，日子依旧在波澜不惊中滑过。时光仿佛辽阔，终点似乎离你遥远。流年、光阴、岁月。有些东西在慢慢失去，有些东西又在失去中得到。记忆里的欢乐、苦难勾勒着人生。学会遗忘一些事，包容一些人，放弃也是另一种坚持。

简介：仰卧起坐人人都会，但未见得人人都能做得正确。男性锻炼腹肌可以多做仰卧起坐运动，女性减腹部也可以做仰卧起坐，而仰卧起坐动作要正确，姿势不正确不但没有锻炼效果，反而会危害身体健康。

简介：那天放学，我沿着回家的路，像往常一样一边踢着石子儿，一边打量着过往的行人。天色晚了，路边只有一对老夫妇，骑着一辆陈旧的“凤凰”牌自行车，与我同路。

简介：摘要：在小学数学教学中，我们会经常因为学生“计算错误”而困惑，经常会听到有老师无奈的说道：如此“简单”的计算，学生都还是会出错。计算能力是学生学习数学所必备的基本能力，是学习数学的基础，培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一。

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简介：把若干个相关的等式或不等式左、右两边分别相加来解题的方法叫叠加法.它是解数列题的一个重要方法,必须认真学习好,并注意以下三点：（1）注意在什么情况下用这个方法;（2）注意构造递推关系（等式或不等式）;（3）注意变元n的取值范围.应用举例例1求数列1,3,7,13,21,…的一个通公式.解由观察得a2-a1=3-1=2,

简介：“定义运算”是由常见的加、减、乘、除以及乘方等运算来定义出一种运算规则，并由它来构成求值或解方程等问题．以下便举例介绍其解法，供参考。

简介：<正>在讲授数学概念时,为了把概念解释清楚,使学生听懂,我们常常举一些例子,使学生有一个直观的印象,容易接受知识。但是,实习中我体会到举的例子必须正确、恰当。在上《平行线》这一课时,为了讲清平行线的概念,我举了铁路的两条铁轨这个例子。铁路的两条铁轨同在地面上,而且不相交,是平行线,可是,