简介:摘要:目的 非临床医学专业中文科生 与理科生 对于 公共基础课程和专医学业课程 学习的接受程度 、 学习情况 与招收比例的差异与探究 方法 全校 4 个招收文科生的医学专业 (护理 、口腔 、检验 、影像 )大一挂科学生 中 , 依照他们的文理科比例,各科的成绩以及挂科率和 专业课和基础课的学习程度通过整群抽样法对其数据进行分析 。结果 非临床专业(护理,口腔,检验,影像)所招收的文科生比例占 42%,理科生的比例占 58%,其中文科生公共基础课的 挂科率( 32.93% ) 低 于理科生的挂科率( 67.06% ) ,在医学专业课上文 科生挂科率( 63.12% )高于理科生挂科率( 36.87% ) ,在四门主干科目中有三门有显著性差异( p<0.05)。结论 在 非临床专业(护理,口腔,检验,影像)中文科生的比例不低,并且在公共基础课方面优于理科生,在医学专业课上虽不及理科生,但近半的文科生可以适应偏理科的科目。