简介：【摘要】 目的 探讨对产妇进行低频电疗联合手法穴位按摩对乳房肿胀的疗效。方法 将产后乳胀的 30例产妇分为治疗组和对照组，治疗组采取低频脉冲电疗联合手法穴位按摩乳房治疗，对照组采取传统的热敷加用吸奶器抽吸治疗。结果 观察两组产妇治疗两天后，乳房胀痛消退情况、乳房疼痛程度及疗效。

简介：摘要按摩是指用手在人体上捏、揉、按、推，是以中医经络学说和脏腑学说为理论基础，同时结合西医的病理诊断作用在人体上，可以促进人体的血液循环，调整人体的神经功能，调节机体生理和病理状况，达到良好的理疗目的。本文就按摩手法的时间性、力量性、准确性和技巧性进行探析。

简介：摘要:腰椎间盘突出症是一个经常在临床中遇到的疾病，它的特点是发病率高、容易复发，涉及范围广泛，而且患者是年轻化的趋势。在治疗腰椎间盘突出症时，中医药的保守治疗方法如按摩、针灸和推拿被广泛推荐，其优势明显。腰椎间盘是人体活动的主轴，其结构自带受力和自我修复能力。随着外界负荷的逐渐增加，腰椎间盘的生物应力也会随之上升，而极限应力则会逐渐下降。长期这样下去，就有可能导致腰椎间盘突出。通过研究结果得知，在长期治疗和短期治疗中，疗效存在着统计学上的不同。

简介：摘要 目的：探讨电刺激结合手法按摩对产后腹直肌分离疗效的影响。方法：将2022年7月~2023年6月我院收治的60例产后腹直肌分离患者进行研究。分组方法选择随机数字表法，分成两组各30例。对照组接受神经肌肉电刺激干预，观察组在此基础上开展手法按摩护理。比较两组患者的治疗效果以及干预前后腹围（脐围、脐上围、脐下围）、腹直肌分离距离、生活质量的差异。结果：观察组的治疗总有效率为96.67%，高于对照组的80.00%，统计学结果有显著差异（P＜0.05）；观察组干预后关于一些相关的指标方面，主要是在脐围等这些指标方面，均低于对照组（P＜0.05）；观察组干预后躯体功能评分等都是比较高的（P＜0.05）。结论：在电刺激干预的基础上，对患者通过采取手法按摩的方法，可以达到治疗的效果，改善患者的生活质量，值得临床推荐。

简介：【摘要】目的：研究在产后产妇中使用产后康复仪联合手法按摩的临床效果。方法：以2022年3月-2022年10月期间在我院进行生产的86名产妇作为本次研究的对象，将其按照随机配对的方式均分作单一组组与联合组，为单一组中产妇提供常规性的母乳喂养知识指导，联合组则采取产后康复仪临河手法按摩的方式为产妇进行催乳，统计两组产妇的泌乳情况并进行组间比较。结果：联合组中产妇的泌乳时间、产后第3d的总泌乳量以及空腹血中的催乳素水平数据均优于单一组，组间比较结果具有明显差异(P＜0.05)。结论：在对产后的产妇进行催乳时，使用产后康复仪联合手法按摩的方式能够更好地改善产妇的产后泌情况，进而更好地为其诞下的婴儿提供营养。

简介：摘要 目的：探讨多元化健康教育对育龄妇女压力性尿失禁患者的干预效果。方法：对 2014年 12月 -2016年 11月在本院门诊就诊和住院的 20至 49岁育龄妇女压力性尿失禁患者 90例随机分为对照组和观察组，各 45例。对照组采取 一对一教育方式进行健康教育，观察组采取多元化健康教育方法以宣传册宣传、角色扮演式教育、问答式教育、随机性教育、陪伴教育，一对一访谈式教育及示范性教育方式、对患者进行认知干预、生活行为方式的干预、心理支持、盆底肌锻炼、膀胱训练、皮肤护理。每周追踪督导健康教育的护理干预效果。三个月后用评分指标比较护理效果。结果：观察组有效率高于对照组(P<0.05)。结论：与一对一教育指导相比，多元化健康教育能更显著地提高患者盆底肌肉锻炼的依从性，减轻尿失禁症状或消除尿失禁症状，提高患者的认知性和生活质量。多元化健康教育是适用于育龄妇女压力性尿失禁患者的有效干预方法。

简介：【摘要】 目的 探讨多元化培训方式在急诊护士洗胃术实施培训中的作用，旨在提高急诊护士洗胃术临床实施能力，改善洗胃术实施效果。[方法]将急诊科固定护士24名按层级搭配，一组12人（N3:4人、N2:6人、N0:2人），随机分为对照组和观察组。观察组按照多元化培训方式（互联网+二维码，情景模拟，案例分析）教学法实施临床教学,对照组按照传统教学法（每月理论+操作培训）实施临床教学。于2023年2月至2023年4月临床实践中专人督导洗胃术实施效果，以科内标准化质量控制标准进行考核，同时对两组人员进行洗胃理论及操作技能考核,通过问卷调查方式了解两组护士对洗胃培训效果的评价。[结果]观察组护士的护理质量得分、理论成绩、技能考核成绩及教学效果满意度均高于对照组(P

简介：【摘要】目的 探究老年慢性心衰伴营养不良患者的多元化护理干预作用。方法 选择我院2021年5月~2022年12月期间收治的72例老年慢性心衰伴营养不良患者开展研究，随机抽签法分为对照组（常规护理）、观察组（在常规护理基础上辅以多元化护理），各36例，对比效果。结果 护理后，观察组营养状况较对照组改善明显（P＜0.05）；观察组再住院率较对照组低（P＜0.05）。结论 多元化护理干预可纠正患者机体营养状况，减少再住院率。

简介：摘要：目的：分析多元化教学模式应用于肝胆外科护理教学的应用价值。方法：选择在我院进行实习的肝胆外科护理人员30名，随机数字表法分组：对照组15名采用常规护理教学，观察组实施多元化教学模式。比较两组临床教学效果（理论知识、操作技能、综合素质）；比较两组护理人员的教学满意度。比较两组护理人员实习中的人文关怀能力评分。结果：理论知识、操作技能、综合素质、人文关怀能力评分比较，观察组均高于对照组（P<0.05）；两组护理人员的教学满意度比较，观察组高于对照组（P<0.05）。结论：多元化教学模式应用于肝胆外科护理教学的应用价值显著，利于提高理论知识以及临床实践操作，同时可提升人文关怀效果，利于获得高质量带教效果。

简介：摘要：目的：对比分析多元化教学方法与常规教学方法在呼吸内科护理带教中的效果差别。方法：抽取2019年3月~2019年12月的55名在呼吸内科进行实习的护理实习生，根据学号末尾的奇偶数分为干预组和对照组，干预组27名学生，对照组28名学生。对两组学生分别采用多元化教学方法与常规教学方法进行教学，对比两组学生的护理理论成绩、技能操作成绩以及教学满意度。结果：干预组学生的各项成绩均显著高于对照组，并且本组同学对于多元化教学方法比较认可，P

简介：摘要：目的：观察本院儿科临床护理教学工作现状，行多元化教学法带教，研究该带教方法的应用效果。方法：根据随机数字表法将 2018年 1月 -2018年 12月期间在本院儿科临床护理实习的 30名实习护士随机分为两组 ，对照组护理带教中常规教学，研究组护理带教中行多元化教学，两组对比带教完毕综合护理能力考核成绩。结果：研究组综合护理水平考核总分高于对照组(P<0.05)。结论：儿科临床护理教学中行多元化教学法带教，可有效提高实习护士综合护理水平，为其日后护理工作打下坚实基础。

简介：摘要目的探究多元化护理康复锻炼用于胫骨平台骨折中的效果。方法收集我院2016年1月-2016年6月胫骨平台骨折患者96例按照计算机随机系统分传统康复组、多元化康复组（各48例）。传统康复组采用常规功能锻炼；多元化康复组实施多元化护理康复锻炼。比较两组患者膝关节功能优良率；术后可完全负重的时间、胫骨平台骨折骨愈合时间；切口感染和肺栓塞等并发症发生率；锻炼前后胫骨平台倾角、生活质量。结果多元化康复组患者膝关节功能优良率比传统康复组高，P＜0.05；多元化康复组术后可完全负重的时间、胫骨平台骨折骨愈合时间比传统康复组短，P＜0.05；多元化康复组切口感染和肺栓塞等并发症发生率比传统康复组低，P＜0.05。锻炼前两组胫骨平台倾角、生活质量相似，锻炼后多元化康复组胫骨平台倾角、生活质量显著优于传统康复组，P＜0.05。结论多元化护理康复锻炼用于胫骨平台骨折中的效果确切，可减少并发症，加速骨折愈合，缩短负重时间，改善患者生活质量，值得推广。

简介：摘要目的探讨多元化健康教育对高压氧治疗患者治疗依从性的影响。方法将232例高压氧治疗患者随机分为观察组和对照组。对照组实施传统的健康教育干预，观察组实施多元化健康教育干预，干预后观察两组高压氧治疗依从性和对健康教育的满意度。结果干预后观察组治疗依从明显优于对照组（p=0.0000）；观察组患者对健康教育满意度优于对照组（p=0.0000）。结论多元化健康教育能帮助患者掌握高压氧治疗相关知识，改变其不良认知，自愿配合治疗，从提高治疗依从性及满意度。

简介：摘要 ： 在高职高专药学专业的核心课程中包括了《中药鉴定技术》 ，但是传统的教学方法和教学模式已经不能适应教学发展形势，老师和学生没有相应的互动，不能有效提升学生学习质量还有老师的教学水平。所以，必须要实行以兴趣为导向的多元化课程教学，以使学生的中药鉴定技术得到提高，本文将对此展开分析探究。

简介：摘要：目的：对比分析多元化教学方法与常规教学方法在呼吸内科护理带教中的效果差别。方法：抽取2019年3月~2019年12月的55名在呼吸内科进行实习的护理实习生，根据学号末尾的奇偶数分为干预组和对照组，干预组27名学生，对照组28名学生。对两组学生分别采用多元化教学方法与常规教学方法进行教学，对比两组学生的护理理论成绩、技能操作成绩以及教学满意度。结果：干预组学生的各项成绩均显著高于对照组，并且本组同学对于多元化教学方法比较认可，P

简介：摘要目的探讨分析分层次多元化培训模式在耳鼻喉科护士培训中的应用。方法选取我院耳鼻喉科护士50人作为分析研究对象。结果接受过分层次多元化培训的护士，在对耳鼻喉患者的护理过程中出现失误的情况与未进行培训前相比明显降低了，护士人员的专业知识以及实践操作能力明显提高。结论对耳鼻喉患者的护理繁琐、复杂，在护理过程中，细心、耐心极其关键。本文分析发现分层次多元化培训模式在耳鼻喉科护士的培训中具有提升护理效果，巩固专业知识，提高护理娴熟度，患者满意度高等优势，值得推广使用。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨多元化护理在脑梗死血管内介入治疗患者中的开展效果。方法：选取我院收治的脑梗死的患者120例，随机分为试验组和对照组各60例，试验组患者采用多元化护理干预，对照组患者使用常规护理。结果：试验组患者神经功能损伤和生活质量评分与对照组比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：多元化护理干预脑梗死血管内介入治疗的临床疗效显著，不仅能改善患者的神经功能损伤，还能提高其生活质量，值得临床推广。

简介：[摘要]目的：观察分析多元化教学在心内科护理带教中的应用效果。方法：纳入2021年6-2022年6月于我院心内科进行实习的110名护生为研究对象。按带教方法不同将护生分入对照组与观察组，每组55名。在为期4周的护理带教中，对照组采取的带教方法为传统讲授式教学法，观察组采取的带教方法为多元化教学法。从护生出科考核成绩、护生对护理带教满意度2方面评估带教效果。结果：2组护生出科考核成绩显示，观察组护理操作成绩与护理理论成绩得分均高于对照组，差异显著（P＜0.05）。观察组对护理带教满意度为96.36%，对照组为76.36%，2组中观察组更高，差异显著（P＜0.05）。结论：多元化教学在心内科护理带教中应用效果优良，对提高护生护理操作成绩、护理理论成绩等出科考核成绩，提升护生对护理带教满意度均有积极作用。

简介：摘要：目的：探讨多元化护理模式在结直肠肿瘤手术患者中的应用价值。方法：研究包含66例观察对象，设定研究期起-止范围2020年1月-2022年12月，从结直肠肿瘤手术患者中筛取，入组后经随机数字表法进行分组（两组，每组33例），分别应用多元化护理（观察组）与常规护理（对照组），对比不同护理方案对患者的实践应用情况。结果：观察组中患者术后首次排气时间、术后首次进食时间、总住院时间均低于对照组，（p＜0.05）；观察组中患者术后切口感染、腹胀、腹部感染、泌尿系统感染等并发症总发生率低于对照组，（p＜0.05）。结论：在结直肠肿瘤手术患者中应用多元化护理模式，能够有效促进患者的术后恢复，降低术后并发症发生风险，效果显著，推荐参考使用。