简介：

简介：摘要：目的： 探讨在高血压护理中应用健康教育的效果。 方法：选取 2017 年 6 月 ~2018 年 5 月在我院治疗高血压的 48 例患者作为本次研究对象，并按照入院先后顺序将所有患者随机分为对照组（常规护理）与观察组（常规护理结合健康教育）各 24 例。比较分析两组患者的血压改善情况以及健康教育的效果。结果：比较两组患者护理前的血压，差异不显著（ P>0.05 ），而护理干预后观察组患者明显优于对照组，差异显著（ P<0.05 ）。另外比较两组患者护理之后的健康教育效果，观察组的优良率为 95.83% ，明显优于对照组的 79.17% ，差异显著（ <0.05 ）。结论：在高血压患者的护理过程中应用健康教育，有助于患者及时掌握疾病的相关知识，并自主采取有效措施控制血压，临床中值得应用推广。

简介：【摘要】目的：研究健康教育应用于高血压护理价值。方法：选取2019.4-2020.4收治98例高血压患者，数字表法划分2组，参照组展开常规护理，试验组进行健康教育，各组49例，观察护理情况。结果：参照组患者血压指标均高于试验组，健康认知评分低于试验组，差异有意义（P＜0.05）。结论：高血压护理时应用健康教育，可以控制血压指标，同时提高健康认知，提升患者护理质量。

简介：【摘要】目的：探究血透患者管理与健康教育管理实践与体会。方法：抽取观察对象一共32例，均为在我院接受血液透析的患者。研究时间在2018年2月~2020年2月。将患者随机分为两组小组（观察组和对照组），干预措施有所不同，观察组为针对性健康教育管理，对照组为常规管理。观察对比护理前后两组患者的生活质量。结果：实施健康教育管理前，两组患者的生活质量评分差异不大（P＞0.05），在健康教育后，观察组患者的生活质量评分与对照组相比，均要更优，并且两组相关数据进行统计学分析的结果均为P＜0.05，差异显著。结论：对血液透析的患者，采取健康教育管理措施，可以及时帮助患者减轻不适，对于【关键词】：血透；管理；健康教育患者生活质量的改善也有重要意义，临床应用的效果较好，值得推广。

简介：【摘要】 目的 分析全程护理告知在产科健康教育中的应用价值。方法 抽选 2018年 2月至 2019年 2月期间收治的产妇（ 102例），按照电脑随机法将其分为对照组和观察组（各 51例），分别运用常规护理、全程护理告知，探讨不同护理模式对于患者的影响。结果 两组患者在实施护理前，生活质量评分无显著差异， P>0.05；在实施护理后，相比于对照组，观察组生活质量评分显著提升，差异具有统计学意义， P＜ 0.05；相比于对照组，观察组的护理满意率显著提升，差异具有统计学意义， P＜ 0.05。结论 对产妇实施全程护理告知，可有效提升护理满意率以及治疗效果，可有效缓解患者不适，在临床上显示出卓越成效，值得进一步推广使用。

简介：【摘要】目的： 分析冠心病患者临床护理中应用健康教育的效果。 方法： 选取我院收治的冠心病患者 70 例入组，分组方法为电脑分组法，分为两组各 35 例，对照组以常规护理方法进行干预，观察组在常规护理基础上实施健康教育，比较两组治疗依从性及护理满意度。 结果： 观察组患者的治疗依从性评分、护理满意度评分明显高于对照组，数据差异具备统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 冠心病患者临床护理中应用健康教育，可提升患者的治疗依从性，使患者对护理服务满意度显著提升。

简介：

简介：摘要：目的：探讨社区健康教育在高血压护理中的应用效果。方法:选取时间段为2018.12月~2019.12月期间，因高血压于本社区卫生服务站内接受治疗的患者共计110例，将其作为本次实验的研究对象，并以是否对其进行健康教育分为对照组和观察组，每组患者各55例。对照组患者未实施健康教育，观察组患者实施健康教育，对比两组患者在护理前后的血压变化情况以及对疾病知识的掌握情况。结果：与治疗前相比，两组患者在护理后的收缩压和舒张压均有明显的下降，（P＜0.05），存在统计学意义；与对照组患者相比，实施健康教育的观察组患者收缩压和舒张压改善情况更加，血压下降情况更为显著，（P＜0.05），存在统计学意义；此外，对比两组患者的健康知识掌握程度，观察组为98.18%，对照组为87.27%，观察组明显优于对照组，组间数据差异显著，（P＜0.05），存在统计学意义。结论:将社区健康教育应用到高血压患者的护理中，能够提高护理有效性，强化患者对高血压知识的掌握情况，具有临床推广价值。

简介：【摘要】目的：研究社区护士实施健康教育对慢性胆囊炎的预防效果。方法：在 2018年 1月到 2019年 1月于本市某社区，随机选取 100例肥胖症居民，根据一般资料无差异（ P＞ 0.05）的原则，按照人数 1:1的方法对居民进行分组。其中，接受常规宣传的居民为对照组，共 50例，在常规宣传基础上加强健康教育的居民为研究组，共 50例。以健康教育结束后居民对慢性胆囊炎相关知识的掌握程度作为观察指标，对教育效果进行评价。结果：研究组居民对疾病知识、运动知识、卫生习惯、饮食知识掌握程度显著优于对照组（ P＜ 0.05）。结论：在社区内加强健康教育可以有效提高居民对慢性胆囊炎的预防知识掌握程度，进而达到提高慢性胆囊炎预防效果的目的，因此，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究产后出血护理中健康教育的临床应用效果。方法：选取 2018年 1月 2019年 12月在本院接受治疗的 100例产后出血产妇作为研究对象，经过随机分组法分为观察组和对照组（ n=50），观察组实施针对性健康教育指导，对照组实施常规护理。对比两组中产妇产后出血量、对护理工作的满意度。结果：观察组产后出血量显著少于对照组（ P＜ 0.05）；观察组护理满意度显著高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：对产后出血产妇实施针对性健康教育指导，可以有效降低出血量，提升产妇对产后出血的知晓率，降低出血量，提升产妇对护理工作的满意度。

简介：【摘要】目的：在体检中心应用相应的健康教育模式进行干预，分析效果。方法： 2015年 1月至 2018年 1月来我院体检中心进行检查的人员中，选 40万进行研究，随机将其分为实验 1组和实验 2组，让实验 1组接受常规护理模式的干预，在此基础上，为实验 2组加用健康教育，分析两组的满意度以及体检时间。结果：与实验 1组相比，实验 2组的满意度较高，体检时间较短（ P＜ 0.05）。结论：在常规康检基础上，对健康体检者进行健康教育，可缩短体检的时间，提升体检者的满意度，价值大，值得应用。

简介：【摘要】目的： 分析健康教育在小儿肺炎护理中的应用效果。 方法： 选取我院 2018 年 10 月 -2019 年 10 月期间收治的小儿肺炎患者 116 例进行研究分析。将 116 例患者分为实验组和对照组，对照组采取常规护理，实验组在常规护理基础上实施健康教育护理，对比两组患者的护理效果。 结果： 实验组患者的退热时间、咳嗽消除时间、对肺炎知识认识评分、平均住院时间均低于对照组，两组患者的病情改善指标对比具有差异， P 〈 0.05 表示统计学有意义。实验组患者对本次护理的满意度高于对照组，两组患者护理满意度对比具有差异， P 〈 0.05 表示统计学有意义。 结论： 为小儿肺炎患者采取健康教育护理，能够提高患者及家属对肺炎的认知度，有效改善患者的临床症状，提高患者家属对护理的满意度，保证患者的治疗效果，促进患者预后。

简介：

简介：摘 要： 在继续医学教育中，对于信息化管理的应用，主要是借助现代技术手段强化教育管理工作，以实现教育管理工作的有序进行。然而，当前进行继续医学教育的信息化管理时，普遍会出现信息化管理认识不足、系统建设尚未完善等问题，需要结合当前继续医学教育现状进行优化。因此，本文主要阐述继续医学教育信息化管理平台的应用。

简介：

简介：摘要： 目的 ：研究健康教育管理在骨折护理中的应用效果。 方法 ：采用随机数表法将 60 例骨折患者随机分为研究组（ n=30 ，健康教育管理）和对照组（ n=30 ，常规健康教育），对比两组护理效果。 结果 ：研究组护理有效率高于对照组， P<0.05 ，且研究组康复指标优于对照组， P<0.05 。 结论 ：健康教育管理在骨折患者护理中有着良好的应用效果，可以提升护理有效率，缩短患者骨愈合时间，值得大力推广和引用。

简介：【摘要】目的：观察与研究健康教育在烧伤康复护理中的应用效果。方法：截取我院在 2018年 1月至 2018年 6月收治的烧伤患者 90例作为实验对象，按照双色球分组的方式，将其平均分为对照组和观察组，每组 45例。对照组患者采取常规护理干预，观察组患者在对照组的基础上，加强健康教育干预。对两组患者的疾病知识掌握度、护理配合度、护理满意度等指标进行观察和比较。结果：从实验结果上看，观察组患者的疾病知识掌握度、护理配合度、护理满意度等指标明显高于对照组，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在烧伤康复护理中，加强健康教育，能够有效地提高患者对疾病知识的了解程度，促进其依从性与满意度的优化，从而有助于临床工作的开展，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：分析健康教育对门诊就诊患者产生的影响因素，为门诊医疗服务工作提供参考。方法：随机抽取我院门诊就诊的536例患者为本次实验的观察对象并分为两组，其268例患者纳入实验组。另268例纳入对照组，观察两组患者的满意度有无统计学差异。结果：实验组的患者在医院环境、医疗费用、就诊秩序方面与对照组相比较，两组患者的满意度没有统计学差异。两组患者的在对医院的就诊服务内容、医务人员的业务水平、服务态度、复诊率方面具有统计学差异。结论：门诊健康教育对患者的医疗服务满意度有影响，增加患者对医务人员的信任程度，有利于门诊医疗服务工作的开展。根据本次实验结果可以得出结论，门诊健康教育工作深受门诊就诊患者的好评，在一定程度上减轻患者的心理负担和经济负担。

简介：【摘要】目的：在体检中心应用相应的健康教育模式进行干预，分析效果。方法： 2015年 1月至 2018年 1月来我院体检中心进行检查的人员中，选 40万进行研究，随机将其分为实验 1组和实验 2组，让实验 1组接受常规护理模式的干预，在此基础上，为实验 2组加用健康教育，分析两组的满意度以及体检时间。结果：与实验 1组相比，实验 2组的满意度较高，体检时间较短（ P＜ 0.05）。结论：在常规康检基础上，对健康体检者进行健康教育，可缩短体检的时间，提升体检者的满意度，价值大，值得应用。

简介：摘 要：在疫情期间，线上授课健康教育比较符合孕产妇健康教育要求，以互联网技术微刺激进行健康教育指导，可以帮助其正确掌握分娩和育儿健康教育内容，以实现健康教育的优化，提升整体教育质量。本文主要针对孕校在疫情期间线上授课健康教育进行研究，以便于为母婴健康给予保护。