全程护理告知在产科健康教育中的应用

全程护理告知在产科健康教育中的应用

赵立会

浙江大学医学院附属妇产科医院 浙江 杭州 310000

【摘要】 目的 分析全程护理告知在产科健康教育中的应用价值。方法 抽选2018年2月至2019年2月期间收治的产妇（102例），按照电脑随机法将其分为对照组和观察组（各51例），分别运用常规护理、全程护理告知，探讨不同护理模式对于患者的影响。结果 两组患者在实施护理前，生活质量评分无显著差异，P>0.05；在实施护理后，相比于对照组，观察组生活质量评分显著提升，差异具有统计学意义，P＜0.05；相比于对照组，观察组的护理满意率显著提升，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论 对产妇实施全程护理告知，可有效提升护理满意率以及治疗效果，可有效缓解患者不适，在临床上显示出卓越成效，值得进一步推广使用。

【关键词】 全程护理告知；产科健康教育；护理满意率；生活质量

由于产妇在生产后，其生理以及心理均会产生极大变化，产后极易出现焦灼、恐惧以及抑郁等诸多不良情绪，对其康复以及母乳喂养均造成严重影响^[1-2]。有研究结果表明对产妇实施全程护理告知，能够使产妇知晓健康知识，可有效避免不良情况的出现^[3]。为了增强产妇健康知识掌握程度，本文将全程护理告知运用于产妇，分析其应用价值，详情内容如下：

1 资料与方法

1. 1. 一般资料

抽选2018年2月至2019年2月期间收治的产妇（102例），按照电脑随机法将其分为对照组和观察组（各51例），其中对照组年龄范畴21~26岁，年龄均值（23.52±1.02）岁，观察组年龄范畴22~27岁，年龄均值（24.11±1.02）岁，按照统计学概念分析，两组数据呈正态分布，可行比对，P＜0.05。

1.2 方法

对照组运用常规护理，主要内容为用药知识介绍、注意事项以及用药护理等。观察组则实施全程护理告知，详细内容为：（1）入院介绍：当产妇入院时，护理人员需采用大方的态度，温柔的语气对产妇进行入院介绍，责任护士向产妇说明床位位置。（2）心理护理：护理人员应主动与产妇沟通，耐心解答产妇提出的问题，告知其保持良好心态的重要性，若产妇出现不良情绪，并实施相应的措施。（3）健康知识介绍：护理人员运用通俗易懂的方式向产妇介绍健康知识，主要内容为数胎动、每日锻炼以及药物不良反应等，并告知其分娩流程，主动告知出现疼痛是正常的，不必担心害怕。（4）分娩时护理：当产妇进入产房待产时，护理人员需告知患者减轻疼痛的方法，告知患者不可紧张，运用肢体语言，如眼神、握手等方式给予产妇鼓励，并严密监测其生命体征波动，若有异常需及时通知医师进行处理。（5）产后护理：当产妇进行如产房休息后，护理人员应主动告知产妇需多加休息，并定期查看产妇阴道有无出血。（6）乳房护理：护理人员应主动告知患者乳房按摩的方法，告知其母乳喂养的优点，并鼓励其进行母乳喂养。（7）出院护理：护理人员应该定期对产妇进行电话回访，叮嘱其多加休息，了解其新生儿母乳喂养、发育情况，鼓励产妇加强饮食。

1.3 观察指标

（1）采用简易健康量表对两组患者生活质量进行评价，共实施两次，分别是护理前、护理后，患者得分越好就表示其生活质量越好。（2）运用科室自制的护理满意度调查表（100分）评价两组患者对患者服务的满意程度，共3项评价标准，分别是满意：100~80分；较满意：60~80分；不满意：60分以下，计算护理满意度，公式是（满意+较满意）/总例数。

1.4 统计学处理

Statistical Product and Service Solutions统计软件分析研究所得数据，χ²（检验计数资料）， ±s（计量资料），P值得大小决定是否有差异，其中P＜0.05表示数据具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者生活质量相较

实施护理前，对照组的生活质量评分为（56.34±1.28），观察组的生活质量评分为（56.21±1.13）；实施护理后，对照组的生活质量评分为（66.13±1.41），观察组的生活质量评分为（75.22±1.42）。两组患者在实施护理前，生活质量评分无显著差异（t=0.488；p=0.627）；在实施护理后，相比于对照组，观察组生活质量评分显著提升，差异具有统计学意义（t=32.440；p=0.000）。

2.2 两组患者护理满意率相较

对照组满意20例，较满意22例，不满意9例，护理满意率为82.35%；观察组中满意27例、较满意23例，不满意1例，护理满意率为98.04%。相比于对照组，观察组的护理满意率显著提升，差异具有统计学意义（χ²=13.918、P=0.000）。

3 讨论

本文研究结果得出：在实施护理后，相比于对照组，观察组生活质量评分以及护理满意率显著提升，差异具有统计学意义，P＜0.05。全程护理告知是近些年才出现的一种新型护理理念，通过对产妇进行入院介绍，能够有效消除对于环境的陌生感。护理人员将心理护理实施于产妇，可有效纠正其不良心理情绪，帮助产妇建立健康心态

^[4]。而实施健康知识介绍，能够帮助产妇了解健康知识，提升自身监测的积极性，可有效预防不良情况的出现。护理人员对产妇使用分娩时护理，能够提升护理质量，降低不良事件发生机率，缓解产妇分娩疼痛。对产妇进行产后护理，能够预防产后并发症的出现，保证母婴安全。护理人员将乳房护理实施于产妇，可帮助其进行母乳喂养，保证婴儿营养^[5]。

综上所述，将全程护理告知实施于产妇，可有效提升护理满意率以及生活质量，增强其健康知识掌握程度，避免不良情况出现，在临床上显示出卓越的成效，值得进一步推广使用。

参考文献

[1]陈岳招,黄桂花,许佩杏, 等.全程护理告知在产科健康教育中的应用分析[J].现代诊断与治疗,2018,29(20):3373-3375.

[2]黄琦玲.全程护理告知在产科健康教育中的应用效果观察[J].现代诊断与治疗,2019,30(14):2507-2509.

[3]张娟,殷梅英.全程护理告知在产科健康教育中的应用[J].心理医生,2018,24(11):279-280.

[4]贺达.全程护理告知在产科健康教育中的应用评价[J].医学信息,2014,3(19):294-294,295.

[5]冯彩霞.护理新模式在降低初产妇剖宫产率中的应用效果[J].中华现代护理杂志,2019,25(8):1033-1035.