简介：摘要：目的：对妇产科护理管理中护士分层管理的应用价值进行研究。方法：本次实验对象妇产科护理人员，本次实验在2020年3月初开始实施，正式结束时间为2021年1月，实验对象共计38名。随机编号结果的奇偶性为本次实验的分组依据，将1、3、5...编号护理人员划分为对照组，将2、4、6...编号护理人员划分为实验组。对照组采用传统护理管理模式，实验组采用护士分层管理模式，对两组护理工作质量评分、护患纠纷出现情况进行分析和对比。结果：对本次实验进行系统的分析，实验组及对照组护理工作质量评分之间进行比较，数据相比后者较低，差异较为凸显，（p＜0.05）；对本次实验进行全面的分析，5.26%及15.79%分别为实验组及对照组护患纠纷出现概率，数据相比后者较高，差异较为凸显，（p＜0.05）。结论：在妇产科护理管理中护士分层管理的应用价值较高，其在提高护理工作质量评分、降低护患纠纷出现概率方面有着较为突出的作用。

简介：摘要 目的 调查精神科护士的工作应激现状及影响因素，为护理管理者制订管理方案提供依据。方法 选取某市级精神卫生中心150名护士，采用一般资料调查表和中国护士工作应激源量表进行调查。结果 精神科护士工作应激得分为（454.45±192.44）分，其主要的应激源与工作性质、工作负荷有关。结论 精神科护士的工作应激情况处于普通水平，护理管理者应合理排班，提高薪酬待遇，实行人文关怀，降低广大精神科护士的工作应激水平，提高其工作满意度。

简介：【摘要】目的 研究新型冠状肺炎隔离病房一线护士焦虑现状及产生的原因，探讨干预对策，从而为突发重大疫情中改善护理人员的身心健康提供科学依据。方法 选取2020年1月21日至2月29日新冠肺炎隔离病房一线护士61名，调查SAS焦虑得分和存在的主要思想顾虑，采取针对性干预对策。结果 抗疫一线护士在抗疫一线待命期、隔离病房工作期、隔离观察期，SAS焦虑得分均明显高于国内常模（29.78±10.07）分，分别是（37.84±4.44）分、（40.03±3.93）分、（34.85±3.25）分，差异有统计学意义（P＜0.01）。一线护士＞50%，存在让家人担心和被感染的顾虑。结论 新冠肺炎隔离病房抗疫一线护士心理压力大、思想顾虑重，务必对她们高度重视、关心、爱护，采取适宜的干预对策。

简介：摘要：急救护士在预测性护理思维筛查中的作用，急救护士预测性思维的选择与培养。加强急诊科护士知识；训练筛选；消除不利影响因素：正确评估疾病的前瞻性思维。正确使用救援设备，积极主动。目的探讨预测性护理思维在急诊诊断中的作用，通过合理、准确地使用急救药物，缩短患者的治疗时间，使患者得到更好的治疗效果。阐述了前瞻性思维方法在应急诊断中的重要性。急诊科护士建立了积极的思维方式，提高了急救成功率。减少紧急医疗纠纷。

简介：摘要：通过分析重症监护室护士的主要压力源，并提出应对措施，从而减轻工作压力，以便更好的为患者服务，做到患者满意，政府满意，社会满意。

简介：摘要：通过分析重症监护室护士的主要压力源，并提出应对措施，从而减轻工作压力，以便更好的为患者服务，做到患者满意，政府满意，社会满意。

简介：

简介：摘要：目的：探讨低年资护士在临床实践中健康教育胜任力现状及提升策略，了解其健康教育培训需求，为护理人才培养和职后培训提供依据。方法： 选取在84名（即毕业3年内护士）在三级医院工作的低年资护士采用《护理人员健康教育胜任力自评量表》进行问卷表调查，有效问卷84份，有效率100 %。结果：通过问卷调查84名低年资护士健康教育胜任力得分为（204.6±45.05）分，标准分（65.6±9.25）分，处于中下水平。结论：以低年资护士专科健康教育胜任力为基础的项目培训，提升低年资护士的岗位胜任力，有利于护士人才梯队建设，提升护理服务质量更好服务于临床。

简介：摘要：目的 分析在新冠肺炎期间发热门诊护理人员的心理状况。方法 在2020年1月至4月新冠肺炎防控期间筛选28例护士进行分析，其中14名护士选自发热门诊，作为观察组。另外14名护士选自非发热门诊，作为对照组。使用恐惧和焦虑自评量表分析两组护士心理状况，然后给予观察组护士进行心理干预，分析护理前后心理情绪变化。结果 观察组护士负面情绪比对照组高，观察组护士护理后负面情绪较护理前小，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 新冠肺炎传染病防控期间，发热门诊护士心理压力较大，应给予有效的心理护理进行缓解，以保证护士正常工作以及身心健康。

简介：【摘要】：手术室是治疗和护理一体的特殊环境，手术室护士的工作繁重，而且长期与患者、各种器械、化学、生物直接接触，身心健康受到危害的风险极大。手术室护士在工作期间确保患者安全的同时做好自我防护措施是手术室护理的原则。本文就手术室护士职业危害因素及其防护措施进行综述。

简介：【摘要】目的 探讨麻醉科护士参与麻醉门诊术前教育对全麻手术患者麻醉恢复期的影响。方法 本研究共纳入84例患者，选取时间段均为2019年1月-2020年1月，将其分为观察组与对照组。对照组按照常规由麻醉医生进行麻醉风险评估和麻醉术前准备指导，观察组在对照组基础上，增加1名麻醉科护士配合麻醉医生，对麻醉科护士进行培训，并由其与麻醉医师配合完成麻醉期患者的健康教育，对比两组患者治疗结果。结果 观察组拔管配合度高于对照组，疼痛评估时间以及复苏时间短于对照组（P＜0.05），且护理满意度高于对照组(x2=4.348，P＜0.05)。结论 护士开展麻醉门诊术前培训可以缩短患者的疼痛评估时间与复苏时间，促使患者在气管插管耐受度方面得到进一步改善。

简介：

简介：摘要：目的：探究男护士心理授权水平与工作倦怠的相关性分析。方法：选取本院20名男护士，随后进行分析。采用问卷调查方式，进行相关内容的调查。结果：通过对男护士护理工作环境及离职意愿评分，其中离职意愿、工作倦怠、护理工作环境、 心理授权水平评分分别为42.57±2.68、37.74±0.46、32.46±1.35、40.56±2.57。结论：当前男护士的工作倦怠较高，并且在护理工作环境、心理授权水平、工作倦怠等方面存在上升空间。作为护理管理者应充分给予男护士针对性干预，提升心理授权水平，减少离职率。

简介：摘要：目的：探讨基层医院护士心理健康水平与职业倦怠、离职倾向的相关性。方法：将抽样的基层医院的153名护士，通过症状自评量表（SCL-90）、倦怠综合征简易筛查量表（MBI-GS）、离职倾向量表等问卷进行调查。结果：基层护士的心理健康状况良好，但职业倦怠感较高，离职倾向较强。结论：基层护士的心理健康状况跟职业倦怠感、离职倾向都有很大关联，需要医院加强对护士心理健康问题的关注。

简介：[摘要]目的 观察皮肤专科护士培训中临床路径教学法的应用价值。方法 选取皮肤科60名规培护士，根据教学方式不同分为两组，每组30人。对照组采用传统护理教学法，观察组则采用临床路径教学法。比较两组的综合成绩及教学方式满意度。结果 观察组护士案例分析、整体护理、基础知识、专科操作的成绩均高于对照组；在主动学习兴趣、团队协作能力、护患沟通能力、评判性思维、带教满意度上，观察组也明显优于对照组。结论 临床路径教学法能激发护士临床学习的兴趣，增强其解决问题的能力，提升护士的综合分析技能，在教学满意度方面也有显著增高的效果，可供皮肤专科护士培训中选用的一种教学方式。

简介：摘要：目的：探讨并分析预见性护理思维应用于急诊护士急诊抢救中的效果。方法：选取我院急诊抢救患者作为研究对象，随机均分为观察组和对照组。观察组使用预见性护理措施，对照组使用一般护理措施。比较两组患者的抢救有效率、抢救时间和患者对抢救的满意度。结果：观察组抢救成功率和有效率高于对照组，观察组抢救时间（15.38±4.27）min低于对照组（25.76±6.49）min，满意度得分（91.24±3.11）高于对照组（82.57±4.25）（P＜0.05）。结论：急诊护士在实行急诊抢救的过程中，遵循预见性护理思维模式，将可提高抢救质量，为抢救赢得有效时间，提高抢救成功率，具有推广应用的价值。

简介：【摘要】目的：分析男护士人文执业能力现状及影响因素。方法：选取2020年3月-2021年3月期间笔者所在地区若干所三级综合医院的男护士150名，采取《护士人文执业能力测评量表》对其人文执业能力情况进行评估，在此基础上分析其影响因素。结果：经《护士人文执业能力测评量表》评估显示，男护士的认知、勇气、耐心等各项关怀能力得分均处于低水平。经分析影响男护士人文执业能力的因素主要包括学历、聘用形式、子女情况、他人关心情况（同事、家人、护士长、其他领导）及与医生之间的关系等。结论：男护士的人文执业能力处于较低的水平，医院在进行护理管理的过程中，要着重关注男护士群体，针对其人文执业能力影响因素，进行针对性的管理，以提升其人文关怀能力，从而促使整体护理服务水平的提升。

简介：【摘要】化疗药物作为一种治疗肿瘤的有效方法，在杀死癌细胞的同时也伤害着正常细胞，对患者和正常人都有较大伤害。肿瘤科护士频繁接触化疗药物，对自身造成伤害更加严重。本文通过分析化疗药物的危害，研究护士对化疗药物的防护策略，来规范化疗防护措施，减少职业暴露的发生，对于减少化疗药物对护士身体造成危害有较大意义。

简介：【摘要】目的：探究综合护理对缓解发热门诊护士心理压力方面的积极作用。方法：纳入我院2021年1月-2021年6月我院发热门诊护士22名进行研究，对护士实施综合护理干预,观察干预前与干预后护士心理情绪变化情况。结果：干预后护理人员中文版知觉心理压力量表(CPSS)评分低于干预前，干预后护理人员SAS、SDS评分低于干预前，护理人员心理压力自评量表评分均低于干预前，差异显著(P

简介：摘要：在现代医疗体系中，门诊是医疗服务的第一线，也是患者接触医院的第一印象。门诊护士作为这一环节的重要角色，其服务态度和服务质量直接影响到患者的就医体验和满意度。主动服务意识是提升门诊护士服务质量的关键，也是提高患者满意度的有效途径。本文对培养门诊护士主动服务意识提高患者满意度进行了深入探讨，并对提升患者满意的途径进行了研究。