简介：

简介：１．ｒｕｎ　ｔｏｍｏｖｅｏｎｏｎｅ’ｓｌｅｇｓａｔａｓｐｅｅｄｆａｓｔｅｒｔｈａｎｗａｌｋｉｎｇ跑；奔；ｔｏ（ｃａｕｓｅｔｏ）ｍｏｖｅｑｕｉｃｋｌｙ（使）快速移动；掠过如：１）Ｉ　ｈａｄｔｏｒｕｎ　ｔｏｃａｔｃｈｔｈｅｂｕｓ．我得跑步去赶汽车。２）Ａｔｈｏｕｇｈｔｒａｎｔｈｒｏｕｇｈｍｙｍｉｎｄ有个想法在我脑子里一闪而过。２．ｄａｒｔｔｏｍｏｖｅ（ｏｒｓｅｎｄ）ｓｕｄｄｅｎｌｙａｎｄｑｕｉｃｋｌｙ急冲；突进如：１）Ｈｅｄａｒｔｅｄｏｕｔ／ｔｏｗａｒｄｓｔｈｅｄｏｏｒ．他向外面／向门急冲。２）Ｔｈｅｒｏｃｋｅｔｄａｒｔｓｓｋｙｗａｒｄ．火箭直冲云霄。３ｄａｓｈｔｏｒｕｎｑｕｉｃｋｌｙａｎｄｓｕｄｄｅｎｌｙ冲；猛冲；快跑；ｔｏ　ｓｔｒｉｋｅ　ｗｉｔｈ　ｇｒｅａｔ　ｆｏｒｃｅ冲击；拍击；撞击如：１）Ｈｅｄａｓｈｅｄａｃｒｏｓｓ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ．他冲过街道。２）Ｔｈｅｗａｖｅｓｄａｓｈｅｄ　ａｇａｉｎｓｔ　ｔｈｅｒｏｃｋｓ．海浪冲击岩石。４．ｊｏｇｔｏｍｏｖｅ　ｓｌｏｗｌｙ　ａｎｄ...

简介：《死亡警告》是苏格兰女作家穆丽尔·斯帕克的第三部小说。自1959年问世以来,该小说引起了文学评论界的关注。早期文学评论家结合穆丽尔·斯帕克的宗教信仰,研究了小说中的超自然因素和宗教色彩。进入21世纪,评论家从非宗教角度解读了该小说,诸如心理分析、心灵感应等。然而,评论界尚未有人从叙述学角度研究过它。《死亡警告》中最大的悬念便是'谁打了恐吓电话',但直至故事结尾,恐吓电话的真凶依然无从所知,小说中最大的冲突未能得以解决,因此它的结局是缺失的。结合波特·艾伯特(Abbott,H.Porter)的叙述理论,结局缺失赋予了《死亡警告》更加深刻的现实意义。

简介：让步状语从句在中学课本中出现较多.历年高考对此亦常有测试。笔者现在对此作一粗浅归纳。一、thohgh和although连接让步状语从句。这是中学课本中最常见,也是最常用的一种让步句。though和al-

简介：本论文对中国大陆目前广泛使用的大学英语精读课本进行了性别形象分析。通过对所选的三种教材中男女主人公的社会角色、工作职业、品格形象以及男女角色在课本中的数量比例的分析,展现给读者一幅清晰的画面。研究发现,当前使用的英语阅读课本在很大程度上存在着性别主义倾向。传统观念上男主外,女主内,男强女弱,性别角色定型等等观念在所分析的课本中都十分显著。这种在性别呈现中的缺损显现应该引起教材编写人员、教学工作者和出版界的重视,因为教材中的这种不平等的描写,定式的男女人物的模式,对学生的观念形成会起到一定的作用。本文呼吁教育工作者对教材中性别主义现象予以关注,从而逐渐改变不公平的社会现象。

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简介：日语对汉字的吸收和应用是通过"音读"和"训读"两种方式实现的,正是这两种不同的使用方法使得汉字在日语中走过了其特有的发展历程,我们已经不能用中国汉字的意识去理解和研究它.日语中的汉字词包括来自汉语的借词和自造词,还有比较特殊的音训混合词,其状况可谓错综复杂.

简介：猴子在流行文化中一直都占有一席之地。它们存在于印度教和佛教等古老宗教之中，也具有驱鬼辟邪的象征意义。民间有“非礼勿视、非礼勿言、非礼勿听”的三不猴：其中一只用手蒙眼，另一只用手遮嘴，还有一只用手捂耳。这一象征形象始终非常流行，人们用以提醒自己为人处世时要小心谨慎。

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简介：按照定语的位置来看,英语里有前位定语和后位定语两种。前位定语总是放在它所修饰的词(即中心词)的前面,而后位定语总是放在中心词的后面。例如:Thisisaninterestingstory.(前位定语)Thereisnothingseriousaboutit.(后位定语)

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简介：美国华裔女作家汤亭亭在《女勇士》中以独特的女性视角,生动记载了华裔妇女对身份的追寻。从内心的沉默到反抗她们压抑的状态到最后发出自己的声音,这不仅是女性精神成长的历程也是中国传统文化和美国主流文化的重新整合的体现。本文采用弗莱原型分析理论,从人物、结构、象征和主旨四个方面分析了女勇士中的神话原型。探讨了华裔女性在社会中所面临的身份危机,从而进一步指出中国传统文化和西方文化融合的重要性。

简介：旅游英语中公示语的翻译很常见,也很普遍,特别是在现实生活中,现在的旅游业越来越发达,旅游中我们遇到的公示语也越来越常见。特别是随着我国国际化进程的加速,旅游景区公示语翻译的需求及重要性日益明显。该文从旅游英语中公示语的翻译原则入手,简述公示语的翻译策略,分析其主要功能即指示性、提示性、限制性与强制性,探讨中国旅游景区公示语的英译策略和技巧。

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简介：本实验是研究一个特定的评估英语水平的语音识别技术的应用程序。这个应用程序叫做Versant英语口语测试,此测试在不以英语为第一语言的国家中进行,以验证是否在英语作为第一语言的国家测试时,测试结果会受到影响。就像Chun（2006）所建议的那样,这个研究比较了在非英语环境下的考生和那些在英语环境中的不同考生所取得的测试结果。为了能够确定Versant测试是否比其他英语水平测试更易受到语言环境相关因素的影响,本研究将Versant测试分数分别与在非英语环境中进行托福考试考生的托福成绩,以及在英语环境中进行托福考试考生的托福成绩进行相关性分析,随后对比两相关系数。结果表明,在非英语环境中,Versant测试分数和托福成绩的相关性与在英语环境中的二者相关性并没有显著差异。

简介：基于实践社群(Wenger1998)的相关研究,本文认为知识是动态的,需通过社会参与型学习实现。本文展现了一个为促进合作而建立的教师学习型实践社群(Newmann1996)。两年半的实地参与性研究表明该社群的内部合作结构为表达分歧和协商异议提供了渠道;其合作结构的演变对激发社群的活力和生命力发挥了重要作用:合作结构的演变有助于成员能力的提升、自我身份的构建和社群领导权的合理分配。本文强调'不同'在社群发展中的作用,它不仅可以引发对话和改变,也为合理决策提供前提,是推动成员身份演变的必备要素。本研究可为有相似兴趣的教师——尤其是具有不同国籍和资历的教师——建立专业实践社群提供参考。

简介：近几年，随着全球化和信息技术的迅速发展，也带来了语言服务行业的繁荣。用人单位对语言服务人才提出了更专业的要求，除了坚实的语言能力之外，大多数招聘公司都要求应聘者熟练使用计算机以及各种办公软件，熟练使用行业内主流的计算机辅助翻译工具。因此，传统的翻译教育已经不能满足就业的需求。然而，国内MTI专业的课程设置和教学理念仍然存在不足，尤其是在翻译技术领域对学生的培养不够。以市场需求为导向，该文将探讨现今MTI专业中课程设置方面的不足，并论述翻译技术教学的重要性，从而对MTi专业学生的培养提出可行性建议。