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  • 简介:<正>0.超常搭配是艺术语体一种特殊表达方式。在艺术语体,各类不同性质、不同功能词语,根据表达需要可以构成不同形式超常搭配。色彩词是指那些描写事物颜色词语,本文讨论由色彩词和其他词语组合所形成定中式超常搭配,分析色彩词在这种超常搭配分布情况、语义特征和修辞功能。1.0所谓定中式超常搭配是指那些在句法结构上属于偏正结构超常搭配,我们把它看作由前、

  • 标签: 超常搭配 定中式 色彩词 语义整体 语义内容 象征意义
  • 简介:摘要中国古代诗话语言特色是漫谈和随意,为了将抽象诗理阐述清楚,常常采用一些修辞手法。谢榛在《四溟诗话》中分析诗歌理论时使用排比、对偶阐述其诗学主张,通过这些修辞手法运用,使得其诗论形象生动,气势充沛,音节整齐匀称,说理一分为二。

  • 标签: 《四溟诗话》 批评 排比 对偶
  • 简介:摘要在我国语言发展历史,由方言衍生出新时代流行普通话渐渐开始萌芽。这类词语大多数由某地社会现象产生,通过互联网或者电视剧或者表演形式逐步在社会大众传播。通过对上述词汇研究,笔者认为这类词汇出现有利于语言系统更新和优化。本文在阐述了该类词汇出现背景和特点后,对该类词汇使用原因和使用特点进行了分析,从而为该类词汇研究做出了自己理论性贡献。

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  • 简介:本文认为时间结构包括时量、时点和时段三个主要方面。文章对《史记》时量成分、时点成分和时段成分进行了详细描写和穷尽性统计,揭示了《史记》时间表达全貌,为相关课题研究提供了确凿数据。

  • 标签: 时量 时点 时段
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  • 简介:摘要英语课堂教学模式是以新材料学习,语言输入获取和促进语言学习为主要一种教学方式,在这种语言类学科教学模式,从听到说这一个链条是有着非常重要地位。在新课程标准,小学生语言交际能力是作为语言类学习课程重要目标来进行培养,在英语教学,则是把小学生英语交流能力作为首要目标来培养。因此,本文主要针对小学生英语听力学习状况来进行探讨,首先阐述当下大部分地区小学英语教学中小学生英语听力学习现状,再就这些状况进行分析,找出当下小学英语教学过程对小学生英语听力进行培养时存在问题,最后提出一些相关解决办法。

  • 标签: 小学英语 听力培养 听说链条 语感
  • 简介:所谓篇章,从结构上看,是由两个以上句子构成超句线性结构;从语义上看,是一个连贯有机语义整体。换言之,篇章并不是将句子杂乱无章地随意叠加起来线性结构体,而是根据语义,通过一定衔接手段,把句子衔接起来组合而成语段。因此,在任何连贯篇章,句与句之间必定存在某种衔接纽带。汉语,衔接句子纽带形式多样,主要有语法手段和词汇手段两大类。本文拟根据现代语言学理论从不同角度侧重探讨词汇在篇章衔句功能。

  • 标签: 词汇手段 篇章 功能 句子构成 衔接手段 线性结构
  • 简介:摘要本文探讨美国黑人作家拉尔夫﹒埃利森长篇小说《看不见的人》对视觉象征意象出色运用,分析他如何把视觉意象同想象、困惑、幻觉完美融合在一起,构成小说中心一个黑人怎样看清自己?别人又怎样看清他?心理和现实之间是和谐还是矛盾

  • 标签: 视觉意象 象征 心理
  • 简介:摘要英语文学作品中会有各种各样典故,正是这些典故存在丰富了文学作品底蕴,也使得文学作品更有魅力,典故是英语文学作品中一个非常重要存在,也是英语文学作品重要内容,很多典故都有着深刻意义,我们只有了解了典故来源,才能够更好地理解典故含义,这可以避免我们在阅读英语文学作品时候产生一些不必要误解,本文旨在从希腊罗马神话、《圣经》、民间故事、重要历史事件、文学作品等方面来探讨英语文学作品典故来源,分析了英语文学作品典故翻译技巧。

  • 标签: 英语文学作品 典故 来源 希腊罗马神话 圣经 文学作品
  • 简介:摘要文化教育在小学英语教学占有非常重要地位。教师应适时适宜地根据学生特点,采用课堂课外多种途径进行文化教学,培养学生“文化意识”,以此来增强学生对英语理解和使用,培养学生跨文化交际能力。

  • 标签: 文化教育 跨文化交际 渗透
  • 简介:摘要在语文园林中漫步,随处可以观赏到"美"鲜花。如果我们能把美学理论和方法自觉运用于语文教学,引导学生观察这些"美",欣赏这些"美",不仅能把语文教学从僵硬模式解放出来,使之进入审美的自由天地,而且能够促进应试教育向素质教育转化,培养出具有高尚审美情操和创造力的人才。

  • 标签: 中学语文 教学实践 美学教育 创造人才
  • 简介:摘要地名是人们赋予某一特定空间位置上自然或人文地理实体专有名称。由于地名世代相因、口耳相传流传至今,地名之形音义发展变化往往出现滞后性,保留许多古汉语成分,本文结合武汉地名具体语料,从武汉地名中保留古汉语词汇、古汉语构词方法两个角度作一定探讨。

  • 标签: 专名 通名 构词法 词汇
  • 简介:摘要英语作为一门语言,其基本功能是交际和理解,英语教学目的就应该以培养和发展学生使用这种工具为中心。长期以来,教师讲,学生听,成为高中课堂主要形式,这种方法虽然有其优越性,但单一教学组织形式束缚着学生语言实践活动全面展开,制约着学生语言运用能力全面提高。这些已很不适应新课程标准下高中英语教学,课堂教学亟需引进能面向全体学生、有利于学生全面开展语言实践活动教学模式-------合作学习。

  • 标签: 合作 英语语言学习 和谐
  • 简介:摘要《马尔菲公爵夫人》虽然是一部悲剧,但剧中有许多场景是滑稽且具有讽刺意义。通过分析朱莉娅(Julia)求爱、红衣主教(Cardinal)死及弗迪南德(Ferdinand)变狼妄想症三个场景,本文认为这些讽刺场景更好地衬托了整场悲剧。

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  • 简介:摘要孔子曾说“兴于诗,立于礼,成于乐。”从他精辟语言中不难发现,音乐这种艺术形式有其渗透性“育人”功能。那么音乐教学德育渗透怎样“渗”而“透”至学生心灵?“渗”着力点在哪里?效果如何?这将是本文将要解决,并会继续成为这门综合性艺术生命永驻课题。

  • 标签: 音乐教学 德育渗透 着力点