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  • 简介:怎样把大学教学过程变为既教书又育人的过程?这是高等教育在改革、开放、搞活时代遇到的一个新的课题。这个问题的解决,关系到造就德才兼备的高级人才的素质问题,关系到有中国特色的社会主义的命运和前途问题。只有把高等教育放在科学发展的现代水平上去办,放在建设有中国特色的社会主义的要求上去办,才是把握住了办学的正确方向。经验证明,“虽然社会科学在专家的共

  • 标签: 现代水平 前途问题 教学过程 素质问题 献身精神 理论联系实际
  • 简介:随着高等教育体制改革的不断深入,高校学生寝室越来越成为陶冶学生高尚情操、加强学生思想政治教育的重要阵地。以寝室文化建设作为突破口,积极探索加强和改进大学生思想政治教育的新途径、新方法。

  • 标签: 高校 大学生 寝室文化
  • 简介:为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,切实落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议所强调的“把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面”的重要讲话精神,探索思想政治理论课教师与辅导员队伍的有效整合途径,丰富和完善高校全员育人的模式和路径,做好高校思想政治工作,由西安交通大学马克思主义学院、党委学工部和《思想理论教育导刊》编辑部共同举办的“同向同行·合力育人——高校思想政治教育全员育人学术研讨会”于2018年7月14-15日在西安召开。

  • 标签: 同向同行 合力育人 思想政治教育
  • 简介:上海电机学院是一所全日制普通本科院校。学校依托中国最大的装备制造企业集团——上海电气集团办学,以“技术立校,应用为本”为办学指导方针,贯彻落实上海市政府“明确定位、办出特色、强化内涵、服务行业”的指示要求,面向先进制造业及相关服务业,培养具有扎实技术理论基础,

  • 标签: 上海电机学院 培养创新人才 育人 先进制造业 体制 篇章
  • 简介:要将全员育人、全方位育人、全过程育人真正落到实处,切实实现大学生全面发展和整体进步的目标,以系统论为指导,构建起更加系统、科学的大学生第二课堂育人体系,实现第一课堂和第二课堂的有机融合是关键,基于大学生成长规律的分阶段能力素质培养是重点。本文从系统功能、系统结构、系统运行、系统环境等不同视野,为构建更为科学的大学生第二课堂育人体系作出了新的有益探索。

  • 标签: 大学生 第二课堂 能力素质培养 系统论
  • 简介:读博期间,我在国外主要是做膜蛋白,标准膜蛋白,受体蛋白,即细胞中间免疫对话,但在20世界90年代的时候我决定在中国人民大学做完博士后,回河南工作。

  • 标签: 科学思想 成功 中国人民大学 90年代 蛋白 博士后
  • 简介:引导学生用心灵去体验、解读、感悟是学生将知识内化的最本质、最基本的方式。这不仅是理解知识的需要。更是激发学生生命活力、促进学生成长的需要。可以说,没有自悟点醒的知识是僵化的。没有以自悟化解的理论是空洞的、乏味的材料。因此,小学数学教学应重视引领学生在自我感悟中实现培养学生自主学习的能力。

  • 标签: 学生 教学节奏 课堂 生命活力 自主学习 数学教学
  • 简介:在文学研究视域中,儿童文学因其积极参与形塑未来一代的文学观、价值观的现实功能,日益成为当代“显学”.本期特邀兰州大学文学院院长、博士生导师李利芳教授,东北师范大学儿童文学研究中心主任、博士生导师侯颖教授,太原学院崔昕平教授共同推出“儿童文学研究”专栏.专栏既充分展示了来自学院的学理研究,也呈现出来自一线作家、评论家的思辩探讨,内容涉及儿童文学基础理论奠基性的典型个案分析,儿童文学创作趋向表征的文本研究,儿童文学批评思潮的当代对话.

  • 标签: 文学创作 对话 博士生导师 童年 人类 朝向
  • 简介:摘要要实现“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点”,“促进每个幼儿富有个性的发展”的教育要求,就必须正确处理好教学活动中的师生互动关系,使幼儿的学习更有价值,使幼儿的发展更有意义。而师生互动的实质是师生主体情感的互动,它对提高幼儿学习活动的质效、提升教师教学活动的能力起着非常关键的作用。在主题教学活动中,师生有效的情感互动能有利于幼儿学习的主体性和社会性的发展,从而提高教学活动效益、促进教师专业成长、加快教师队伍专业化进程。

  • 标签: 师生互动 情感互动 教学质效 教师专业成长
  • 简介:文章以数学主题教学活动为主线,将结构性的数学知识和学生日常生活经验加以整合,把数学课程标准中规定的内容与学生熟知的现实生活相联系,有机地组成一个主题,阐述了小学数学主题教学的构建策略。

  • 标签: 主题教学 策略 素材
  • 简介:<正>一、案例呈现2006年12月19日,上海市闵行区汽轮小学五(1)班开展了主题为"小精灵——小金猪牵手2007"的主题班队会。这是一次以策划班级活动为内容、以学生自主策划能力培养为主要目的的策划类主题班队会,班队会的四个环节紧紧围绕策划班级迎新活动开展,学生通过呈现、修改、完善、实施活动计划完成一系列的策划活动,在活动中认识策划,发展能力。主题班会完

  • 标签: 队会 策划能力 主题班会 班级活动 活动结构 活动计划
  • 简介:诚信是中华民族的优良传统。现在“诚信”已写入《中学生日常行为规范》,文章以《坚守诚信》主题班会为契机,通过收集、观看、讨论、交流、互动、游戏、体验等引导学生积极主动参与,为培养学生成为爱国、敬业、诚信、友善的社会主义接班人而积极努力。

  • 标签: 诚信 主题班会 案例设计 分析
  • 简介:主题是写作主体通过文章/著作的全部材料所表现出来的基本思想,它有四个特性:客观性、主观性、共性和个性相统一、时代性。它们对写作活动的规定是:必须尽可能从全部材料出发;必须树立先进正确的世界观、人生观、价值观;必须挖掘事物的本质、把握事物的个性;必须具有时代的针对性。

  • 标签: 写作活动 主题 特性 规定性
  • 简介:<正>鲁迅先生写于一九二五年一月的散文诗《雪》,现已选入中学语文教材.对它的主题应如何理解,还存在不同的看法.有一种意见认为:“作者通过描绘‘江南的雪’和‘朔方的雪’两幅雪景,抒写了自己热爱自然、热爱生活的美好情趣.”(《读鲁迅散文《〈雪〉》,一九七九年第二期《北京师范大学学报》社会科学版)并批评李何林同志的意见,认为李何林同志关于《雪》于情景之外“还有所象征”的说法是与作品实际有很大距离的.(李何林同志的意见可参看陕西人民出版社《鲁迅〈野草〉》注解)对此,我有不同看法.

  • 标签: 《雪》 鲁迅散文 爱自然 雪野 鲁迅书简 主题
  • 简介:资助育人即在落实资助政策、实施资助举措的过程中达到教育人、培养人的目标或效果。高校资助工作的本质在于育人,资助育人是高校资助工作的固有功能,而且是高校资助工作的高级功能。资助育人的价值在于外显了高校资助工作的本质、丰富了高校资助工作的内容、拓展了高校资助工作模式、创新了高校资助工作话语。强化资助形式的目标导向、注重资助制度的刚性约束、突出资助过程的情境优势是实现资助育人的主要路径。

  • 标签: 大学生资助 资助育人 资助工作
  • 作者: 黄祖声
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2008-06-16
  • 出处:《现代教育科学》 2008年第6期
  • 机构:现代教育心理学认为:人的性格往往决定了他一生的命运,在人的性格的形成过程中,环境因素影响很大。因此校园环境建设,校园文化建设显的尤为重要,校园应当要成为很优美、很快意和对学生富有吸引力的地方,学生主要活动场所是学校,校园环境的好坏跟学生成长密切相关,对学生产生强烈的暗示性、渗透性和潜移默化的作用。在校园建设的同时,要逐步改善办学条件,提高生活水平,提升育人功能。后勤工作还必须对全校的德育、智育、体育工作起着重要的物质保障作用。需要给予一定的投入,给予有力的物质保障。后勤工作还要善于服务育人,并且把它作为教育管理工作者的崇高职责和追求的目标,充分认识到为学生服务就是对青少年的关怀,通过优质服务和科学管理,后勤工作应落实到让每一个学生都能成功这个根本的目标上,同时把培养学生良好的习惯和道德行为,陶冶学生高尚的情操等多方育人要求渗透到服务工作中去。
  • 简介:

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  • 简介:怎样才能把马列经典哲学著作教好,全面较好地完成教学任务,真正从理论和实际上帮助学生解决问题,是这几年我一直在琢磨的一个问题。特别是党的十一届三中全会确定党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来以后,更加认识到它的重要性。为此,在本学期对哲学系七九级的《反杜林论》教学过程中,自觉地做了一些力所能及的学生思想政治工作,初步收到了一点效果。

  • 标签: 《反杜林论》 思想政治工作 认识路线 哲学著作 现代化建设 哲学系
  • 简介:高校的学生宿舍是学生学习、生活、休息、娱乐和社交的综合性活动场所。它不仅体现着一个学校的管理水平,而且反映着该校的学风、学生的文化修养与道德风貌。因此,加强宿舍管理,提高服务意识,是保证高校整体育人的重要一环。一、宿舍管理中的"阵地"意识宿舍是学生自我安排生活的小天地,学生在一天之中有十几个小时在宿舍中度过。在这里,他们思想敞得开,行为不加掩饰。同学之间通过举止、言谈及生活习惯等相互影响,

  • 标签: 宿舍管理 学生学习 学生宿舍 高校 服务意识 服务育人
  • 简介:洪永淼,1964年出生,1985年获厦门大学理学学士学位,1986~1988年先后就读于中国人民大学“经济学培训中心”和厦门大学经济学系,获经济学硕士学位,19881993年就读于美国加州大学(圣地亚哥)经济学系,师从2003年诺贝尔经济学奖获得者克莱夫·格兰杰(CliveGranger)爵士和赫柏特·怀特(HalbertWhite)教授,获经济学哲学博士学位,现为美国康奈尔大学经济学和统计学系终身教授,厦门大学王亚南经济研究院院长,“长江学者”讲座教授,国家自然科学基金海外杰出青年科学基金获得者。

  • 标签: 诺贝尔经济学奖获得者 大学经济学 杰出青年科学基金 国家自然科学基金 育人 修身