简介：

简介：通过对大学生素质综合测评的原则、指标内容、特点及结果的论述,运用统计学方法加以分析,纠正了综合测评中存在的偏差,并提出综合测评在实施过程中的具体要求.

简介：

简介：在教师队伍建设被作为人力资源开发与配置永恒主题的高校中，“教育要创新”这一要求已成为众多同志的共识。在新的世纪之初，我们更应该关注一下教师的创新能力和与国际接轨的能力。具有这样能力的高校教师，首先应具有获取信息和掌握现代信息技术的能力，具有较强的语言能力和国际交流能力；其次要有对国际文化的了解和国际理解力，有与社会主义市场经济相适应的价值现和对不同文化背景下的价值观的了解能力；同时还要有法制观念和法律知识，在专业方面要有对国际惯例的了解能力，要有把握本专业领域国际前沿知识和信息的能力。

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简介：转变教育理念,实施素质教育是面对新形势新任务,对教师提出的更高要求和挑战

简介：近几年来,随着普及九年义务教育的深入,教育任务由应试教育转变为“提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”的素质教育。小学数学教学也应跳出单纯的数学知识的传授这一框框,从整体教学系统和学生素质全面发展的高度来考虑并明确在素质教育意义下小学数学教学的基本内涵,把着眼点切实放在人的素质的培养和提高上。教育学、心理学研究表明,受教育者能否在将来的生活、学习、工作中获得成功,最重要的不是拥有知识技能的多少和智力水平的高低,相反,受教育者的兴趣、动机、态度、意志力、自信心以及分析问题、解决问题的能力是更为重要的影响因素。因此,小学数学教学目标的确定,就成了实施素质教育的关键。下面就小学数学素质教育目标谈谈个人的肤浅认识。

简介：信息素质是现代人应具备的基本素质之一，高校肩负着大学生信息素质教育的重要职责。本文分析了我国信息素质教育模式缺失带来的问题，提出构建一个包含教育内容、等级体系、教育目标、教学方式等在内的完整的信息素质教育体系的必要性。从信息意识、信息能力和信息道德三个层面探讨了高校信息素质教育的教育模式；从基础教育、专业教育和提高教育三个方面探讨了信息素质教育的教学模式。

简介：

简介：人文素质教育是一项旨在培养学生人文精神的系统化、科学化的教育工程,是“育人”的需要,终身教育的需要,同时也是现代高职教育发展的时代要求。高职院校应加强人文素质教育,如提高教师队伍的人文素养;加强校园文化建;充分利用网络教育的开放性。

简介：情商理论认为,情商因素包括情绪表达方式,个人品质,自我意识特点,成就动机以及合作性等非智力因素,对人们的成长成才比智力因素更重要。统战干部是特殊思想政治工作的主体,提高情商对于加强统战干部队伍建设,提高统战工作成效,具有重要的现实意义。

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简介：一、研究背景越来越多的学者将胜任力研究引入到高校教师研究领域，但是鲜有学者从高校教师教学工作的目标和特点出发，研究高校教师教学胜任力。本研究正是从高校教师教学能力的角度出发，在查阅资料和文献研究的基础上，通过问卷调查的方法构建高校教师教学素质模型，为高校教师教学评价和激励提供依据。

简介：高等学校担负着培养高层次人才的重任.21世纪的高等教育要为经济和社会的可持续发展提供优质合格人才,必须有具备创新、适应、自我完善、与人合作品质的教师。邓小平同志曾经指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才.培养德、

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简介：基础教育改革虽搞得轰轰烈烈，但固有的知识本位、学科本位问题没有得到根本转变。素质教育尚未取得突破性进展的原因有哪些呢？

简介：研究生素质教育是研究生教育改革的必然，与其它素质教育既有联系也有明显区别；它更注重受教育者（研究生）的科研素质和超越素质的培养。因此，不论是把它当作教育思想还是看作教育类别，在其教育内容、原则、方法等诸方面都有独具的特点

简介：为提高人才培养的质量首先要提高军校教员队伍整体素质。文章从打牢教书育人的思想基础，提高教员的教学、科研和学术能力，建立健全竞争机制等方面，对全面提高军校教员队伍整体素质的方法、途径进行了探讨。对深化军校教育制度改革、提高人才培养质量具有实际意义。

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简介：幼儿教师在学前教育中必须拥有足够的健康心理素质,才能对幼儿的身心健康发展起到积极的影响作用,这也是幼儿教育高效化的重要保证。文章通过对幼儿教师应具备的心理素质,以及对其心理素质培养等方面进行了分析,并提出了加强幼儿教师心理素质的重要性研究和健康心理素质养成研究的建议。