简介：摘要随着我国电力工业改革的不断深入，供电企业后勤管理这一工作的重要性便愈发显现出来。在我国当下，供电企业的后勤工作中还存在着一些问题，本文就如何提高供电企业后勤人员素质与后勤工作质量进行研究，希望能对我国电力事业的更好发展尽到自己的一份力。

简介：校机关干部队伍素质、机关工作作风直接关系到学校教学、科研和管理工作的总体水平，关系到学校改革与发展的总体进程。目前，服务意识不强、职权范围不清、创新观念不浓、大局意识不高是机关工作作风存在问题的主要原因。为全面提高学校机关人员素质，形成良好的机关作风，应采取“高”标准、“勤”敬业、“学”知识、“实”干事、“慎”行事等五种有效途径。

简介：专业技术人员是企业创造优质产品（工程）的具体管理和实施者，他们的整体素质，对提高企业声誉，创造良好的经济效益起着重要的作用，尤其是中国加入WTO以后，打破了原来施工的地域范围，需要跨国、跨省、跨地区投标，承揽工程，这就进一步要求专业技术人员不仅有过硬的思想素质，而且必须有高超的技术素质。因此，提高技术人员的素质，是推动企业进一步发展的关键。

简介：

简介：西部民族地区小型图书馆由于经费等问题，图书馆馆员的继续教育往往被淡化。要发挥图书馆的作用，就要对工作人员素质和业务水平的提高进行培训，掌握新的知识和信息，成为信息财富的拥有者和提供者。

简介：成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分，普通高校是成人教育存在和发展的基础；成人教育管理工作具有服务对象复杂、工作职能多元、管理具有挑战性等特点；培养和提高普通高等学校成人教育管理人员的素质，对规范成人教育办学、保证成人教育质量、促进成人教育事业健康发展具有重要的作用。

简介：摘要本文结合有关的现代图书馆管理技术与大学图书馆管理的一些实务进行了探讨，希望能通过本文的研究，为大学图书馆管理工作的质量改进与效率提高提供参考与帮助。

简介：本文在高校岗位设置背景下，探讨了现代档案管理对档案人员的素质需求，结合现有档案人员的素质情况，提出通过人文关怀和心理疏导，以及增强档案人员自主学习能力等途径，帮助档案人员养成优良的道德素质、良好的心理素质、精湛的专业素质和优秀的信息综合协调素质。

简介：摘要：《孟子》曰：“政者，正也。”基层事业单位政工人员作为党的宣传思想战线的中坚力量，其素质和能力直接关系到思想文化建设的成效。本文从培训机制优化、专业知识加强、实践经验丰富和精神状态保持等四个方面出发，结合实例与理论相结合，探讨了如何提高基层事业单位政工人员的素质和能力。

简介：本文就信息时代对图书馆专业人员素质方面新的要求，分析和阐述了图书馆专业人员从哪些方面来提高自身素质，才能适应信息时代的要求。

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简介：摘要在当前新的发展形势之下，企业的未来发展以及效益提高与政工工作的而开展质量存在密切联系，但是，从现阶段很多企业的实际发展情况来看，政工工作开展仍然存在诸多问题，其中表现最为明显的就在于企业内部政工人员整体素质偏低。因此，对企业政工工作存在的问题进行总结，并进一步提高政工人员自身素质十分关键。

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简介：图书馆是一所高校的标志,是知识的殿堂。科学技术的日新月异与信息时代的迅猛发展为图书馆注入了新的生命力,目前我国高校图书馆已实现了信息化、智能化与现代化,图书馆成为与时俱进、知识与信息随时更新的重要学习场所。因此,作为图书馆专业人员,更应当更新观念,学习先进知识与技能,以适应信息时代图书馆的飞速发展。

简介：摘要：图书管是高校的重要教学职能部门，现代信息管理技术在高校图书馆得到普遍应用，对图书管理人员的综合素质提出了更高的要求。本文通过对信息时代图书管理人员素质培养的探究，希望能为高校图书管理工作服务质量和服务水平的提高提供借鉴与参考。

简介：   【摘要】高职院校的档案管理工作是学校管理的一个重要环节，也是衡量学校管理水平的重要标志。学校的教学秩序、教学质量、教学成效等都能从学校档案中反映出来。因此，高职院校必须充分认识提高档案管理人员专业素质的必要性，准确把握高校档案管理人员专业素质存在的问题，探索优化档案管理人员专业素质的策略，使高校真正建设、管理和利用好档案。

简介：文章简要阐述了图书馆在高卡乏皇撂的作用，分析了高校图书馆的人力资源现状及人员素质现状．并从以下三个方面提出了提高高校图书馆人员素质和吸务水平的措施：内部学习交流和外部选送培训相结合，提高图书馆馆员综合素质；引进先进的图书管理系统，开拓形式多样的服务项目，提高服务水平；改革用人制度．引进优秀人才。

简介：离退休工作人员的政治素质是做好离退休工作的前提,离退休工作人员的素质是做好离退休职工管理服务工作的基础。离退休工作人员的素质主要包括“十项素质”和“四种功夫”。

简介：高校基层教学管理人员在高校教学运行过程中发挥着不可或缺的作用，其素质与能力高低影响着高校教学管理水平高低。结合对江苏省部分高校的调查，概括高校基层教学管理人员的能力现状并分析原因，从学校、教学管理人员自身以及教师和学生几个层面分别提出了基层教学管理人员素质与能力提升的路径对策，以期促进高校教学管理水平不断提高。