简介：课程资源是学校课程设计、编制、实施和评价等整个教学过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。

简介：

简介：幼儿园里常常能目睹这样的情景：两个孩子为了同一件玩具发生争吵甚至打斗，或有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩．也不愿把玩具让与别人玩。幼儿的这些行为是自我中心化的外在表现。目前．幼儿园的孩子绝大多数是独生子女，是家庭中是众多成人关怀、照顾的唯一对象．从而养成了它们乐意接受别人的东西．却不愿将自己的东西让与别人的习惯。作为幼儿教师．应积极利用幼儿园的集体环境和教育情景来帮助他们学会“与人分享”，消除其自我中心心态．促进孩子社会性发展。

简介：

简介：

简介：〔摘要〕幼儿园音乐教育的要求是教给幼儿唱歌、舞蹈的粗浅知识和技能，初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力和表现力等，陶冶幼儿性情和品格，多年的音乐教学让我深深感到不能忽视对幼儿音乐兴趣的培养。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：2001年4月，经河北省人民政府批准，唐山师范学院创办了中外合作办学的晶博国际学院。学院现设有计算机、生物、法学、汉语言文学（侧重文秘方向）、英语、日语、应用：心理学、学前教育、音乐、艺术设计、商务管理等本专科专业，有在校生近700人。任课教师中具有高级职称的超过50％，强大的师资队伍保证了教学质量的稳步提高，得到了在校学生、学生家长和社会的一致好评。

简介：〔摘要〕教师是学生学习的组织者、引导者与合作者，学生才是学习的主人。数学教学应该向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中理解掌握基本的数学知识、技能与数学思想和方法。本文主要阐述提高初中数学新课程教学质量的方法。

简介：〕在课程改革中，把着力点置于传统所忽略的过程与方法、情感态度与价值观上，部分语文教师在教学中对学生的学习行为没有进行认真研究，教学模式单一，教学手段缺乏。语气生硬，少有感情交流。教师应注重自身形象，威严之中应不乏亲和力。尊重爱护学生，建立愉悦、和谐的课堂氛围，让学生感受语言，熟悉语言，理解语言，借鉴语言进而生与生、师与生在重点、难点、疑点上进行思维碰撞，互动交流。调动学生学习的积极性。使学生对教师产生的感情慢慢移植到对语文学习中。

简介：摘要：泸县从实施打造四川教育名县战略和构建教育均衡的高度，着力学前教育体制改革。建立了学前教育服务保障、经费保障、专业发展、公办民办协调发展、质量监管“五大”加快发展学前教育的保障机制，县域办园体制不断完善，办园条件不断改善，内部管理不断规范，师资队伍不断优化，保教水平不断提升。基本解决了“入园贵”“入园难”的问题，满足了人民群众对学前教育的需求。

简介：〕在幼儿园，“游戏就是课程”是不变的旋律。近二十年来，从最初的重角色游戏，到重区角游戏，再到自主性区域游戏和自主性角色游戏，到现在提倡的“课程游戏化”，“上课”也演变成了“学习活动”，这些变化都见证着游戏在幼儿园的发展历程。面对这些变革，处于教学一线的我们，经常在思考一个问题，现在要让幼儿一天到晚的玩，那么还要不要学习了呢？现在我常常疑惑于如何平衡“教和玩”的难题。通过一段时间的学习和实践我才渐渐了解，课程游戏化并不单单是在教学活动过程中加入一些游戏的环节，而是要站在儿童获得经验的角度去思考，站在儿童身心发展规律和学习特点的角度去思考，简单的说课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活，更生动一些，更有趣一点，活动形式更多样化一点。在对课程游戏化有了更深层的认识以后，我才让课程游戏化真正走进了我的教育教学工作。

简介：近年来,我国微课程理论研究与实践探索取得了一定成绩,但与国外先进水平还有一定差距.从微课程理念、资源建设、资源应用、资源设计及其实现功能四个方面对中外微课程进行比较,有助于认清差距,克服不足,探求适合我国微课程的发展之路.

简介：〕随着课程改革的不断深入，教师应该及时适应改革的需要，上好一节课，对教师来说至关重要，但随着新课程改革的发展，面对信息化时代的教学开展，如何上好一节课是当前教师最关注的问题。

简介：本文就如何认识校本课程开发、校本课程如何定位及如何实施其开发策略等问题进行了理性的思考.

简介：英语教学活动应围绕语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、和文化意识等五个方面展开.