简介:〔摘要〕幸福是一种心境,幸福是一种体验。真实的幸福来自于真是独特的自我,保持心灵的宁静。著名教育家魏书生先生曾说过这样一句话若把学生当成天使时,我们就会生活在天堂里;若把学生当成魔鬼时,我们就天天生活在地狱里。所以,作为教师要学会在繁杂的工作中寻找幸福的基因密码,寻找幸福的点点滴滴,寻找天天开心的理由,在日常的工作中克服职业倦怠,从学生和班级的成长中获得成就感,寻找自己作为教师的幸福感。
简介:〔摘要〕语文教学是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、审美观,全面提高学生素质的重要途径。进一步搞好语文教学就要讲点辩证法,并且以此为指导思想去研究语文教学的特性,去揭示语文教学的规律。从辩证法的观点来看问题,教书与育人,传授知识与提高思想是不可分割的统一体。
简介:学生评估教师在西方的许多大学里已为人们所接受,在我国此事也引起了广泛的争议。人们对学生进行客观评估的能力、评估的有效性、所采用的相应方法及其它有关方面的问题提出了疑问。Mehrtra委员会也对此感兴趣,并建议先在一些教学水平较高的学校中逐渐地推广这一实践。同时还建议一旦这个评估系统具备了可靠性和可信性,就要将其进一步强化和扩展。参与评估过程的三方是:教师(作为被评估对象)、学生(他们做出评估)和教育管理者(他们使用评估的结果)。评估做为一种工具将使这三方均受益。评估系统不仅在理论上而且实践中为人们所接受是很重要的。当然,在引进一种很好的评估系统的过
简介:〔摘要〕懂得如何尊重学生,热爱学生,坚信“每个学生都有一颗想成为好人的心”,维护学生的尊严,尊重每个学生的人格,学生会把他的爱心和敬意奉献给老师;也确实让我感觉到,学生的个性发展和教师的自我完善是同步的。
简介:〔摘要〕在初中数学教学中,经常会遇到一些不同类型的选择题,学生因知识水平和分析思维能力的制约。不会以静态的观点看待动态的问题,下面根据在教学中遇到的一道探究题进行分析与思考解答。