简介：

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简介：刘洋（化名），是一个写字习惯和卫生习惯很不好的男孩，握笔姿势不正确，书写零乱。他写字时，时常把自己的手指和手掌弄得黑黑的，学生起外号“黑手党”，有时连脸上和衣服上都沾上墨水，变成了“花脸猫”。为了让他写好字，我可费了不少神。

简介：摘要 ：

简介：长沙市教育科学研究院在2008年开始实施的《长沙市中等职业教育质量工程》和湖南省教育科学'十二五'规划重大招标课题——'构建地方特色职业教育质量监控保障体系研究'的基础上,系统研究了区域职业教育闭环质量监控体系的基本理论构架,探索了长沙市职业教育质量监控的制度体系、运行模式和行动路径,形成了职业教育'纵横交互'的系统化质量监控体系,在以'全员—全程—全面'为要素的'立体多维'质量监控标准,以用人单位为主导的包含行业、

简介：摘要

简介：对比手法是古代诗歌常用技法之一,它将两个不同的人物或事物、景物放在一起,呈现出不同的差异性,让读者在对比中品读赏析人物的性格,挖掘作品主旨。《诗经》中的名篇《氓》可以说将对比手法运用到了极致,其中既有男女主人公的对比,亦有人物自身的对比,人物之间又分为横向对比、纵向对比,同一景物的不同变化对比,组成了一幅多维立体式对比图,塑造了鲜明的人物形象。

简介：【课程简介】24k纯正的胡萝卜管理课程是一门非常权威的员工激励课程，理念源于纽约时报畅销书《胡萝卜原则》《一天一根胡萝卜》。历经多年实践，该课程为全球上万家机构所推崇并采纳。覆盖财富500强的大部分企业。课程从以下四个方面来改善管理风格；营造管理氛围。激励员工增加营收：

简介：【摘要】好的习惯要从小就开始养成。阅读不仅可以增加儿童生活当中接触不到的知识与见解，还可以提高儿童对知识的渴望与向往，进一步促进日后对学习的积极性与对生活的乐观心态。随着教育越来越受社会的重视，教育界提倡实施立体式阅读来增强儿童对阅读的兴趣，并且阅读方式也从单调且乏味转向多方向、多形式的多维阅读方式，推进儿童立体式阅读的发展进行以及在社会中的普及。多维的立体式阅读让儿童轻松学习并逐渐培养自身阅读的习惯。

简介：生活在平淡中，常接受到别人的鼓励，也常鼓励别人。

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简介：为全方位培养信息类学生的创新思维能力,促进个性发展,拓展专业视野,提高学生综合素质和创新能力,构建了以学生为主体、以特色导师组为引领的＂一个驱动、两个训练、三个平台,一个基地＂的多层次、全过程、立体化的创新人才培养模式,并取得了显著成效。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，高职教育教学也迎来了全新的机遇与挑战。传统的英语教学模式已经无法满足学生的实际学习需求，要想在新形势下提升高职英语教学质量，就需要深入分析高职英语课程教学中存在的问题，并采取相应的措施加以解决。本文从几方面探讨了多维立体化教学模式在高职英语课程中的应用，旨在为广大教师提供参考与借鉴。

简介：已经站在高考的门口了，是该想想自己拥有什么不再拥有什么的时候了。儿时的拥有历历在目；拥有把爸爸的背当马骑的放纵，拥有把一颗石子当宝贝一般送给朋友的快乐，拥有把充气娃娃的脸戳破时的伤心……稍大一点，拥有当上中队长的自豪，拥有得了红花的炫耀，

简介：如果你有话想说我是一个初二的女生,性格比较内向。初二刚开学的时候,我和室友欣欣一起吃饭,一起回寝室,干什么都一起。但是时间久了,我开始忍受不了她的一些行为举止。每次走在一起,她都是讲这个礼拜回去爸妈给她买了什么东西,带她去哪些高档餐厅吃饭……我有时听得烦躁,但又不好意思打断她,只能默默地听着。

简介：摘要：心理育人工作是高校十大育人体系的重要组成部分，受学生成长环境与个性特点影响，学生心理问题在高校愈显突出，通过对高校心理工作分析，基于“三全育人”理念和高校心理工作情况，提出高校心理工作应创新心理育人模式、构建心理育人协同机制、搭建心理育人平台、丰富活动载体等，全面、深入、细化心理育人工作，构建全员全过程全方位心理育人体系。

简介：几个同学来我家，我下楼去买西瓜。到了市场，随便地在第一个西瓜摊前看看。一个小女孩对我说：“叔叔，如果你要买西瓜，就等一等，我妈妈回家吃饭去了，很快就回来了。”我本不会挑西瓜，这会儿也装模做样地拍拍这个敲敲那个。我问：“你们的西瓜甜吗？”话刚问完便觉得这样问纯属多余，世上哪有卖瓜的不赞瓜甜的呢？

简介：创新意识和创新能力，自党的15大以来，已日益成为人们特别是科教界使用频率很高的词汇之一，培养和发展学生的创新意识和创新能力，已是当今教育和教学所要研究解决的重大课题．

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简介：许多老师都有同时任教两个班数学课的经历。在我的想象中，如果是同样的教学设计，那么第二次上的教学效果一定会比第一次上的教学效果好。因为毕竟有了前面的前车之鉴，后面相对来说就会轻车熟路一些。