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  • 简介:有些人通过实验后提出:食物决定人的“性情”;食物决定“人自杀观念的萌生和消失”;食物决定人的“智慧”等观点。本文运用马克思主义观点来分析这些观点的错误。人的“性情”、“智慧”、“自杀观念”是在他生活的社会环境中长期形成的,是社会生活条件决定的,并随着社会生活条件的变化而变化的,食物决定论的观点是荒谬的。

  • 标签: 食物 决定论 性情 智慧 自杀观念
  • 简介:莓果富含大量营养素,不论新鲜、冷冻、干燥、冷冻于燥还是磨成粉,都一样有益健康。不过,莓果茸的能够保护大脑与记忆、溶解脂肪并且预防尿道感染吗?

  • 标签: 健康 效益 食物 营养素 冷冻
  • 简介:在澳大利亚墨尔本的南摩尔小学,流行着一种令人着迷的厨房课:孩子们学习如何种植,收获,烹饪和分享食物

  • 标签: 食物 约会 澳大利亚 墨尔本 烹饪
  • 简介:食物金字塔是由美国农业部创建的,并于1992年首次公布于众。它向人们推荐了为保持健康每人每天每类食物的食用量。

  • 标签: 金字塔 食物 健康 美国农业部 食用量
  • 简介:海带海带含褐藻胶、海藻酸等物质,可以降压降脂。尤其值得一提的是,海带中的活性物质可以与食物中的致癌物质相结合,将它们带出体外。此外,海带还富含多种微量元素,如碘、铁和钙等。木耳木耳富含可溶性膳食纤维,是著名的润肺排毒食物。它可促进肠道蠕动,还能与胆固醇有效结合而预防高血脂。现代医学认为,木耳所含的一种植物胶质,有较强的吸附力,可将残留在人体消化系统的灰尘杂质集中吸附,再排出体外,从而起到排毒清胃的作用。

  • 标签: 食物 致癌物质 活性物质 微量元素 膳食纤维 现代医学
  • 简介:健脑食品简单地说,就是有益于大脑的食品。换句话说,健脑食品是构筑坚韧而耐疲劳的脑神经的食品。儿童健脑食品应做到科学、合理,尽量给孩子食用大量的天然野生动植物,它们富含大量保持着自然状态的矿物质、维生素、蛋白质等成分。少吃在非自然条件下栽培与饲养的动植物、食品添加剂和加工食品。因为加工食品破坏了食物所含的有效成分,降低了营养价值。而食品添加剂中,往往加入不少化学物质,如人造色素、香料等,它们可引起变态反

  • 标签: 健脑食物 孩子选择 选择健脑
  • 简介:如果在更早的时候,提到'食物相克',很多同学会说:'我奶奶说了,菠菜和豆腐不能一起吃''我妈说了,螃蟹和柿子不能一起吃'……诸如此类。但是,中央电视台2018年的'3·15晚会'通过一系列认证表示,'食物相克'纯属传言,从科学的角度来说站不住脚。此话一出,给人们传统的饮食观念带来了不小的冲击。

  • 标签: 相信食物 食物相
  • 简介:你知道大脑、心脏、肺、头发等都需要什么样的食物营养吗?现在,这里有一张全身的“食物地图”,告诉你从头到脚的饮食秘方,让你吃得美丽,吃得健康。

  • 标签: 食物营养 地图 饮食
  • 简介:外国艺术家以食物为主题,专门手工制作了一系列食物戒指。这些戒指由冰激凌、巧克力、汉堡包等食材做成。看到这些可以戴在手指上的美食,同学们是不是很想品尝了呢?

  • 标签: 戒指 食物 手指 美味 手工制作 艺术家
  • 简介:1.寒冷的夜晚,小乖像平时一样在写作业。2.妈妈搀扶着爸爸进了浴室,打开热水器烧水为他换药——爸爸在工作时不慎脚部受伤,每天需要换药、泡脚。

  • 标签: 中毒 燃气 热水器 受伤
  • 简介:美洲的墨西哥是玉米的原产地。玛雅人的圣书记载,在有历史记载的5000年前,玉米是印加人、玛雅人、阿芝苔克人的主要食物。大约16世纪传入我国。

  • 标签: 玉米 食物 美食 植物 历史记载 16世纪
  • 简介:面对美味佳肴,你是否会想到,有些食物是不能混吃的。否则.你非但不能获得品尝美味的享受,反而会影响健康。甚至危及生命。专家提醒你,以下这20种食物是坚决不能混吃的。

  • 标签: 食物 美味 品尝
  • 简介:在你家的餐桌上一定出现过许许多多不同的食材,你知道它们的味道,知道它们怎样吃才好吃;但是你知道吗,这些食材在不同的文化背景下还有各种各样奇妙的含义呢!

  • 标签: 食物 文化背景 餐桌 味道
  • 简介:一、三明治:历史上确有其人,他是一位英国伯爵(1718-1792),全名为约翰·蒙塔古·三明治。三明治爱玩,游记作者皮埃尔·格罗斯莱写道:“他如此痴迷于玩耍,以至于他玩起来什么都不吃,除了两片烤面包中间夹一片牛肉。”

  • 标签: 西方国家 饮食文化 初二 英语 背景知识
  • 简介:常言道:人是铁饭是钢,一顿不吃饿得慌。一个人一天的饭量不算大,可是地球上所有人的饭量加到一起,一天吃掉的米、面、肉、奶等食物那就成了天文数字。人类太能吃,也必须吃,而且基本是一日三餐,餐餐要吃。然而,根据联合国粮农组织统计,地球上依然有近8亿饥饿人口。

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  • 简介:教学分析《食物的营养》是《食物与健康》单元的第一课。本课是第一课时,从学生的一日三餐人手,让学生通过挑选自己喜爱的食物、了解食物中的营养成分等活动,体验到合理饮食的重要性,进而自己能设计出营养合理的一日三餐的食物种类。

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