简介:摘要目的探索多元文化护理的教学改革,为多元文化护理教育教学改革的开展提供依据。方法选择50名大专护理专业学生(以下简称护生)为研究对象,对研究对象实施多元文化护理教学模式,采用调查问卷法分析比较干预前后护生对多元护理知识的掌握情况和跨文化敏感度,分析教学模式实施前后的学习效果。结果实施多元文化护理教学模式后护生多元文化护理知识的总得分从(93.38 ± 9.75)分提高到(116.32 ± 10.13)分,跨文化敏感度的总得分从(76.56 ± 8.15)分升至(88.43 ± 7.62)分,差异有统计学意义(t值为9.28、8.65,P<0.01)。结论多元文化护理教学模式使护生跨文化敏感度和多元文化护理的能力得到大辐提升,取得显著的教学效果,有较高的实践和推广价值。
简介:【摘 要】随着科技水平的提高,建筑业的建设水平得到了较大程度的提升。因此社会上涌现出了一大批针对建设管理需求的先进工程管理模式,这为建设效益提高奠定了良好的技术基础。为了帮助建筑企业在激烈的市场竞争中取胜,需要在充分探析已有工程管理模式的基础上,结合工程实际,对工程管理模式进行创新,为建筑工程管理效率提升,经济社会综合效益最大化提供方法参考。
简介:摘要:近年来,随着互联网的迅速普及和信息技术的不断发展,以互联网为基础的创新模式也在不断涌现。其中,互联网+烟草农业模式成为农业领域的一大亮点。互联网+烟草农业模式是将互联网技术与烟草农业相结合,通过互联网平台实现信息共享、市场拓展、供应链协同等目标,旨在提高农业生产效率和农产品附加值,推动农村经济发展。
简介:摘要:教育是培养国家优秀接班人的途径之一,关系着民族的长远发展。体育是一门重要学科,更是学校教育的重要组成部分。因此,中小学体育课程也需要与时代接轨,科学创新。那么,如何创新教学模式,使之能够符合当代学生的学习需要,以培养出更为优秀的后备人才,是当前亟待解决的问题。“互联网+”新型时代的到来,为社会带来了新的尝试,教育上也有了自身的新型模式。官方对于“互联网+”的各种定义亦逐渐出现在大众视野,这充分说明互联网时代对于推动社会的进步起着极大作用。“翻转课堂”是21世纪教学模式改革的重大举措,也是当前教育教学领域关注的热点,将“翻转课堂”教学模式引入体育教学中是“课内外一体化”教学理念的潜在要求。“翻转课堂”的实质是将运动技能学习过程中的认知和模仿阶段“翻”至动作技能的学习和巩固之前,使学生在课前便对动作技能有基础的认知,并进行简单的表象练习,而将课上时间作为动作技能的学习。如此一来,不但能够提高学生对于动作技能的学习效率,同时对于锻炼学生的自主学习能力、培养其终身体育锻炼的意识也起到重要作用。
简介:摘要:纵观国内外基于TBL模式的翻转课堂教学研究成果可以发现,目前国内外关于翻转课堂的理论和实践研究还处于初步阶段,且研究的切入点主要集中于教学模式、教学特征、教学成效的研究,绝大多数研究局限于中学阶段的课程教学,涉及高等教育阶段课程教学的较少,基于TBL模式的翻转课堂教学模式融入高校专业课程和项目教学的研究更是不够深入。因此,本文的研究以高校房地产经营与管理专业的学生为对象,以《房地产市场营销》课程为样本,进行翻转裸堂教学实践,对于拓宽翻转课堂的应用具有一定的理论意义和现实意义。